寫在前面
介紹讀書方法的書有不少而晒，目前我只讀過奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》以及朱光潛先生的《談讀書》搪桂。前者最近特別火略步，相當(dāng)多簡(jiǎn)友寫了非常棒的讀后感拿來分享描扯，我也學(xué)到了很多；后者雖然沒有前者那么暢銷纳像，但也是很值得一讀的荆烈。這篇文章之所以加了個(gè)“（1）”，是因?yàn)檫@類的書還有《如何閱讀一本書》竟趾、《如何閱讀一本小說》憔购、《如何閱讀一本文學(xué)書》等，另外岔帽，眾多名家在作品中也零零碎碎透露過一些讀書方法玫鸟。我還有沒有完全看完。等拜讀完這些書犀勒，自己讀書的方式也定會(huì)發(fā)生一些變化屎飘，進(jìn)行必要的改進(jìn)。這篇《我怎么讀書（1）》贾费，是結(jié)合我看了《如何有效閱讀一本書》之后的體會(huì)和自己目前讀書的做法而寫下的一些想分享的東西钦购。
本文框架
1.習(xí)慣||《如何有效閱讀一本書》：重視筆記，重視輸出
（1）先聊聊“筆記讀書法”褂萧。
在這本書里押桃，作者把“筆記讀書法”分成五個(gè)步驟：選書→購(gòu)書→讀書→記錄→活用。我的做法有些不同导犹，是這樣的：
下面解釋一下各個(gè)箭頭的含義：
①：平時(shí)讀的書或報(bào)紙或雜志里提到的有意思的書唱凯、用手機(jī)或電腦上網(wǎng)時(shí)看到感興趣的書或者他人推薦的且自己確實(shí)想讀的書羡忘，用便利貼把書名、作者磕昼、譯者（如果有的話）卷雕、出版社記在筆記本上，糾結(jié)于下一步讀什么書的時(shí)候就可以以此為書單去取書票从。這里的“取書”包括了買書和借書漫雕。對(duì)于大學(xué)生而言，建議圖書館有的書就沒有必要買了纫骑；對(duì)于兩類書：a)經(jīng)典（如古詩(shī)詞蝎亚、哲學(xué)經(jīng)典等經(jīng)過了時(shí)間與讀書人檢驗(yàn)的書）；b)圖書館和同學(xué)都沒有先馆、但你又想讀的書发框，則大可以不考慮這么多，直接下單煤墙。
②：取書之后就可以直接讀了梅惯。對(duì)我而言，一下子可能手頭有幾本書在同一個(gè)時(shí)間段讀仿野。個(gè)人感覺上午讀理論書籍（如哲學(xué)铣减、政治、數(shù)學(xué)）脚作，下午讀小說葫哗，晚上讀詩(shī)詞散文隨筆效果較好。這個(gè)結(jié)合自己習(xí)慣即可球涛。
③：雙向的箭頭劣针。意思就是讀書與做筆記同時(shí)進(jìn)行，相輔相成亿扁。
④：做筆記的目的不是說你要摘抄記錄多少東西捺典，而是為了給日后的你留下這本書帶給你的啟迪與感受。因而从祝，不停地鞏固才是筆記讀書發(fā)的根本策略襟己。
⑤：“輸出”包括口頭和書面。口頭輸出就是平時(shí)和朋友們侃侃牍陌，聊聊某個(gè)歷史人物或評(píng)評(píng)歷史事件擎浴，談?wù)勛x書心得等。書面輸出主要是寫成文字的形式和別人交流毒涧。這個(gè)過程中贮预，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和他人還有差距：為什么他們可以講得這么好？為什么他們一下子能讀這么多書？通過交流萌狂，你既加深了所讀書給你的印象，而且意識(shí)到了你的不足怀泊，從而更珍惜時(shí)間去閱讀茫藏。
⑥：通過不斷地輸出，你已經(jīng)把所讀書的內(nèi)容大部分消化了霹琼，下一步就是閱讀的根本目的：應(yīng)用务傲。作家讀書是為了讓自己寫得更生動(dòng)更思辨，建筑師讀書是為了能夠設(shè)計(jì)出更完美的幾何結(jié)構(gòu)枣申。讀書的目的在于應(yīng)用售葡。當(dāng)你能夠在日常生活中自覺或不自覺應(yīng)用書上的觀點(diǎn)、思維方式的時(shí)候忠藤，這本書也就融入進(jìn)了你的大腦挟伙，成為你思想的一部分了。
⑦：這也是一個(gè)雙向箭頭模孩。往右邊尖阔，意思就是讀書筆記指導(dǎo)你的應(yīng)用；往左邊榨咐，意思就是你在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)了什么問題介却，應(yīng)該馬上去翻閱筆記，看以前有沒有讀過類似的解決方法块茁，要是筆記沒有齿坷，那就是提醒你：下次讀書應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
大家不難從流程圖中注意到数焊，“筆記”在流程圖中居于核心地位永淌。“讀書”環(huán)節(jié)需經(jīng)過“筆記”環(huán)節(jié)才能進(jìn)入到“鞏固”階段昌跌。這也就是為什么讀書筆記非常重要仰禀。“好記性不如爛筆頭”蚕愤，把讀書時(shí)的所想答恶、所感、所悟記下來萍诱，是一件有益無害的事悬嗓。
（2）再談?wù)勛龉P記的方法。
當(dāng)讀到喜歡的句子的時(shí)候裕坊，我會(huì)用括號(hào)先把它括起來（自己的書直接用黑筆圈劃包竹；借來的書用鉛筆輕輕擴(kuò)了一下之后，在草稿紙上記下頁(yè)碼，方便讀完之后再檢查）周瞎，再讀完一本書或者一章節(jié)時(shí)苗缩，停下來回想，接著把括號(hào)里的內(nèi)容“粘貼”到筆記本上声诸。注意酱讶，這個(gè)環(huán)節(jié)最好是自己動(dòng)筆去寫，而不要依賴于手機(jī)APP彼乌。動(dòng)手去寫的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比拇指在屏幕上跳舞來記錄的效果大泻肯。
以小說為例，我的筆記格式是：
2.態(tài)度||帶著興趣去堅(jiān)持慰照，硬著頭皮去鉆研
我們的時(shí)間是有限的灶挟。身在職場(chǎng)的人要按時(shí)按質(zhì)完成老板的任務(wù)，作為大學(xué)生必須先學(xué)好專業(yè)知識(shí)毒租，真正留給我們?nèi)プx想讀的書的時(shí)間其實(shí)不多稚铣。一匹餓狼見到肉就吃既會(huì)消化不良，也不能形成吃肉的品味墅垮，到底只是一個(gè)吞肉的野獸而已榛泛。不顧一切而什么書都看也是如此，效果必定不佳噩斟〔芟牵看不感興趣的書會(huì)使你喪失讀書的熱情，讀無病呻吟的文字會(huì)毒害你落筆時(shí)的神靈剃允。我的意思不是說不該看各種類型的書沛简，不該廣泛涉獵；我想表達(dá)的是斥废，首先先看自己真正有興趣的書椒楣，先看對(duì)自己當(dāng)下最有意義的書，如果時(shí)間充裕牡肉，再盡情地享受大量閱讀其他書籍的樂趣捧灰。先滿足必須的，再挑戰(zhàn)應(yīng)該的统锤∶危“興趣”是最正確的引路人，“堅(jiān)持”是最有效的加速器饲窿。讓興趣引導(dǎo)閱讀的方向煌寇，讓堅(jiān)持陪伴閱讀的日夜。
在閱讀的過程中逾雄，難免會(huì)遇到“好像讀不下去了”阀溶、“他到底在講什么澳逶唷？银锻！”永品、“這樣的水平也能出書？”的情況击纬，這時(shí)你得想想腐碱，當(dāng)初你為什么讀這本書？如果只是因?yàn)槁犃藙e人的推薦掉弛，覺得這本書“不錯(cuò)嘛，聽上去很值得一看”而去讀喂走，并不是你真正想去讀殃饿，那你就把它放下吧。以后吸取教訓(xùn)芋肠，不再犯這種“盲目聽從別人建議與推薦”的錯(cuò)誤乎芳。倘若這本書是自己當(dāng)初憑著興趣去選的，或者是聽了別人建議之后經(jīng)過了仔細(xì)考慮決定去讀的帖池，那你就應(yīng)該堅(jiān)持讀下去奈惑。可以先暫時(shí)“冷藏”睡汹，過一段時(shí)間再拿出來讀肴甸。一遍不懂讀兩遍，直到懂為止囚巴。
跟著興趣走原在，按最適合的方式堅(jiān)持下去，總會(huì)有所收獲彤叉。愿讀書成為像吃飯睡覺一樣必不可少的生活環(huán)節(jié)庶柿，愿我們?cè)跁呐惆橄轮泵婷糟娜松?/p>
這篇文章結(jié)合了《如何有效閱讀一本書》的方法與自己的一些淺見，談了兩個(gè)問題：“讀書習(xí)慣（筆記讀書法）”以及“讀書態(tài)度”秽浇。再接下來的文章里浮庐，我還會(huì)再談一談讀到的其他方法，或者是自己新的其它的思考柬焕。深知自己講得不好审残，還希望和大家多多交流。
作者簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)專業(yè)在讀本科生斑举，愛文史哲勝過愛分析學(xué)维苔，愛讀寫就像愛生命。
