布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明异雁，對(duì)于我們大人可能很簡(jiǎn)單的知識(shí)，但對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)它是屬于一種“發(fā)現(xiàn)”像屋。那我們?cè)谖覀兘虒W(xué)中應(yīng)該有什么啟發(fā)呢资铡？
1.首先教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)情景电禀，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并且在教學(xué)中笤休，教師要及時(shí)的引導(dǎo)尖飞、指導(dǎo)，使學(xué)生思維不斷深化店雅，來(lái)得到問(wèn)題解決的方法葫松。
2.布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，許多突破口是學(xué)生的一個(gè)閃念底洗。而我那么老師該做什么呢腋么？就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境，即使學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了亥揖，也不要斥責(zé)珊擂。給他們一個(gè)輕松的閃念的機(jī)會(huì)。
3.教材讓學(xué)生有一個(gè)興奮感费变，給學(xué)生留點(diǎn)空白摧扇，不要把什么都講清楚。
4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)要和傳授式的教法相結(jié)合挚歧。他們各有各的特點(diǎn)扛稽。接受性學(xué)習(xí)，他的速度快滑负、面廣在张、信息量大。而發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)矮慕，時(shí)間長(zhǎng)帮匾，但學(xué)生在發(fā)現(xiàn)之中促進(jìn)思維的發(fā)展。因此它們各有利弊痴鳄，要結(jié)合起來(lái)瘟斜。
