? 今天傾聽了徐杰老師的精彩講學(xué)赴捞。聽完老師的課后，我跟老師講學(xué)內(nèi)容比較回顧了一下我們的科學(xué)課堂郁稍。我們的科學(xué)實驗課堂存在著很多的問題赦政，我們的科學(xué)課堂上沒有讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，我們沒有為理解而教耀怜，沒有能做到讓學(xué)引思...? 科學(xué)實驗課堂上我們科學(xué)教師應(yīng)該注意以下幾點：
實驗教學(xué)是是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑恢着。要開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗财破、綜合性實驗等）
1.要綜合運用觀察掰派、觀測、模擬左痢、體驗碗淌、設(shè)計、編程抖锥、制作亿眠、加工、飼養(yǎng)磅废、種植纳像、參觀、調(diào)查等多種方式拯勉，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合竟趾，切實增強實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果宫峦；
2.觀察不僅僅是認真看岔帽、認真聽就達到理想的效果的；
3.教給學(xué)生觀察的方法是十分必要导绷；①比較法犀勒；②合成法；③辨析法；④實驗法贾费；
4.什么是“實驗”钦购？并不是課堂上所有的活動都是科學(xué)實驗；
5. 實驗是有特定目的的動手“做”褂萧，做的過程是一個設(shè)計的過程押桃，做的目的是要看到你想要看到的內(nèi)容，是為了證明內(nèi)心深處的結(jié)論导犹。實驗唱凯，很像人們創(chuàng)作、導(dǎo)演的電影戲劇谎痢，但真正的表演者并不是人磕昼，而是各種各樣的物質(zhì)，各種不以人的意志轉(zhuǎn)移而只遵循自己規(guī)律進行活動的物質(zhì)舶得；
6. 實驗活動分為3類：以實驗操作技能訓(xùn)練為主的技能性實驗；以檢驗已知的事實爽蝴、概念或原理的真實性為主的驗證性實驗沐批；以引導(dǎo)學(xué)生通過探究獲得新知和接受科學(xué)方法訓(xùn)練為主的探索性實驗；
7.實驗前合理規(guī)劃是做實驗的靈魂蝎亚；
8.實驗?zāi)芰Σ坏扔趯嶒灢僮髂芰Γ?/p>
9.我們尋求這樣的變化九孩，來引導(dǎo)我們的學(xué)生，讓他們收獲受用一生的“活的能力和素質(zhì)”发框。
