? ? ? ? 6月新書「不管教的勇氣」日本作者岸見一郎，主要研究阿德勒心理學，作者告誡父母想要教育好孩子断国，就要對孩子既不表揚也不批評，講真榆苞，此觀點徹底顛覆了我對孩子教育的一些認知……
? ? ? 昨天和今天上班路上反復收聽樊登老師講的這本書內(nèi)容稳衬，讓我每每聽到后都從內(nèi)心深處為之一顫，很多方面我都可以對號入座了坐漏！比如我會不自覺地吃完飯去洗碗薄疚，甚至在如意自己喝完稀飯或者吃完水果之后，拿著碗去洗仙畦，自己認為孩子干不了這些家務输涕，但是近期我會刻意鍛煉孩子干家務的動手能力，起初的時候我會囑咐多一些慨畸，如意干起來也薛微顯得有點笨手笨腳莱坎、找不到節(jié)奏，但是漸漸地寸士，如意會在自己切完水果或者榨完汁之后檐什，主動收拾殘局：擦了臺面、洗了案板弱卡、拖了地乃正、甚至清洗了榨汁機……在此之前我只要簡單說一句：做完后廚房和之前一樣干凈就行了！所以我對作者這句話墻裂表示贊同「人可以做任何事情婶博，就看你是否愿意」
? ? ? 隨著我聽書和看書的不斷增多瓮具，以及自我認知的提高，我會刻意注意自己的言行舉止以及對孩子的態(tài)度凡人，逐漸有意無意的退出某方面的主導位置名党，讓孩子按照自己喜歡的方式和適合自己的節(jié)奏去成長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)如意今年的變化和進步是驚人的挠轴，這讓我始料不及传睹！在給意果爹分享如意的進步時，他一語驚醒夢中人：難道你沒有發(fā)現(xiàn)嗎岸晦？是因為你的改變欧啤，所以孩子才會改變嗎？的確启上，指望別人改變但是自己還是老樣子的話邢隧，那么就是一種奢望，也是一種空想冈在！聽書最后樊老師布置了作業(yè)府框，讓大家寫寫孩子的優(yōu)點，現(xiàn)在我也細數(shù)一下如意身上的閃光點?&
1. 自從幼兒園開始，到后來到音樂學院學舞蹈迫靖，截止目前考了舞蹈四級院峡，參加了大小比賽，次數(shù)不在多少系宜，而是有了比賽的經(jīng)歷照激，尤其是5月22號雁塔區(qū)中小學藝術(shù)比賽，如意一直很認真地排練和練習盹牧，這種堅持和努力是我自己身上缺乏的
2. 幼兒園開始學習畫畫俩垃，從看不出名堂的兒童畫到涂鴉，再到兒童微漫汰寓，再到漫畫口柳，一路走來的進步是有目共睹的，其中少不了張老師的耐心教導有滑，如意的堅持不懈跃闹，當然還有我們父母的認真配合，讓我看到了如意的藝術(shù)細胞毛好！
? ? 好靜善于觀察望艺，還有那么一點點創(chuàng)意
3. 幼兒園開始，我從來沒有幫如意整理過書包肌访，所以孩子一直都是自己整理書包找默，包括書和個人物品，她的東西不讓我隨便碰吼驶，一直保留自己的私密空間
4. 出門麻利惩激，對時間有概念，一直堅持早上早到校蟹演，給同學們開門风钻，有集體榮譽感，有愛心轨帜，有責任心魄咕，在學校是老師的好幫手衩椒。
5. 對自己的學習和生活有規(guī)劃蚌父，自己要求去學習書法，想要把字寫得再好一些毛萌，知道自己想要什么(′?ω?`)
……還要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的閃光點?
? ? 我們都曾是孩子苟弛，但成為父母后，卻忘了小時候希望父母怎樣對待我們阁将。
? ? 本書不僅告訴我們膏秫，如何“不管教”孩子，才是更好的管教做盅，同時也啟發(fā)我們從孩子的視角理解他們缤削，繼而建立良好的親子關系窘哈。? ?
? ? ? 希望我在父母的路上越走越正，找到最寬闊的那條道……
? ? ? 于2019.6.5凌晨
