學(xué)校舉行衛(wèi)生、學(xué)習(xí)踢故、紀(jì)律等綜合評比文黎，每周評一次，綜合分前兩名的班級可以張掛流動紅旗殿较。
我們班得紅旗的次數(shù)很多耸峭。
剛開始的時候，管理老師按照規(guī)矩淋纲，每個周一劳闹，在公布獲獎新班級前，把原來班級的紅旗揭下洽瞬。于升旗儀式后本涕，公布獲獎班級，當(dāng)場頒獎伙窃。
后來菩颖，我們班的紅旗，就沒被揭下來過为障，流動紅旗在我們班晦闰，干脆不流動了。
我們班是全校最大的班鳍怨。班里有兩個孩子呻右，考試時永遠(yuǎn)穩(wěn)坐0分寶座，后進(jìn)生也是比較多的鞋喇。我算不上勤奮的班主任声滥。相反的，是個不負(fù)責(zé)任的班主任确徙。這種不負(fù)責(zé)表現(xiàn)在醒串，早讀午修我常不在場执桌，就算在，我常說的話是:“別管我芜赌，我要看書仰挣。這里還是你（管理員）說了算〔颍”（當(dāng)然膘壶，集體活動或有別的任務(wù)時除外。）課間操的時候洲愤，課間自由活動的時候颓芭，自習(xí)課的時候，都沒有我的事柬赐。班里亡问，大到紀(jì)律，作業(yè)肛宋，小到地上一張紙州藕，植物角一盆花，都有人管理酝陈，久而久之床玻，我就成了懶人，成了不負(fù)責(zé)任的班主任了沉帮。
如此班級锈死，如此懶人，怎么令流動紅旗不流動的呢穆壕？
我的做法很簡單待牵，就是提倡“我的班級我做主”，強(qiáng)調(diào)生活在這個團(tuán)體里的每位同學(xué)粱檀，都是班級的主人洲敢，都要盡可能地承擔(dān)義務(wù)，盡量找到一項(xiàng)任務(wù)茄蚯，擔(dān)任一種管理員。這樣睦优，每個同學(xué)既是管理員渗常，管著別人，又是普通成員汗盘，讓別人管皱碘。而班主任，反而不重要了隐孽。
當(dāng)然癌椿，這是開始時的理想狀態(tài)健蕊。慢慢地，一些同學(xué)不合格踢俄，管理員被撤了缩功，一些同學(xué)能力強(qiáng)，身兼兩職都办，甚至多職了嫡锌。
有一些職位不是特別重要，比如講臺桌管理琳钉，光榮榜管理势木，座位管理，文明管理……那么盡量照顧能力一般的同學(xué)歌懒。
有一些職位很重要啦桌，比如組長，班長及皂，紀(jì)律管理員震蒋，那就要讓有能力、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任躲庄。
但不管怎樣變查剖，班級的管理者都是同學(xué)們自己。
這樣做噪窘，最直接的好處是笋庄，同學(xué)做事的出發(fā)點(diǎn)，不是為討老師歡心倔监，也不是與老師玩“躲貓”游戲直砂。沒了“老師貓”，卻有了很多“管理貓”浩习，這些貓是每天與他們時刻相處的静暂，是比較不容易僥幸的。因此谱秽，想要表現(xiàn)好洽蛀，想要不違規(guī)，最好的辦法疟赊，就是一直表現(xiàn)好郊供，一直不違規(guī)。
這樣做的其他好處還有:
1.讓學(xué)生收獲成就感近哟。不管是需要與人溝通的管理驮审，還是默默為大家服務(wù)的管理，都為班級做了貢獻(xiàn)，都得到大家的感謝疯淫。在期末的時候地来，優(yōu)秀管理員會得到獎狀，獲得一點(diǎn)小禮品熙掺。
2.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識未斑。管理員當(dāng)然不僅僅是榮譽(yù)，一旦當(dāng)上适掰，就要想辦法當(dāng)好颂碧。沒當(dāng)好，同學(xué)有意見呀类浪！所以载城，當(dāng)好管理員的前提是有責(zé)任心。
3.更全方位地管理班級费就。老師一個人管全班诉瓦，跟大家每人管一兩件事相比，一雙眼睛盯著無數(shù)件事力细，跟許多雙眼睛各盯著一兩件事相比睬澡，哪種更能管得好，管得周到眠蚂？這是不言而喻的煞聪。
只要有管理，就會存在違規(guī)昔脯，怎么辦？寫反思笛臣。之前教過高年級云稚，要求反思至少600字，要按一定的格式寫【渤拢現(xiàn)在這個班級，從三年級帶起诞丽，到四年級。年紀(jì)小率拒，意味著自制力差崩泡，違規(guī)會比較經(jīng)常，所以規(guī)定:反思不許超過30個字猬膨。
有同學(xué)問:“這么少字，大家故意違規(guī)怎么辦？”我笑著說:“咱們?yōu)槭裁磳懛此疾眨皇桥c同學(xué)過不去谒所，是讓大家意識到錯誤沛申，通過反思知道錯在哪劣领，明白如何避免就行了〖馓裕”果然如此，沒有故意違規(guī)著觉，故意寫反思的村生。
相反，有幾個同學(xué)饼丘，一直違規(guī)趁桃，但不寫反思，直到反思累積成抄課文幾遍肄鸽，跑操場幾圈卫病。跟任何一個班一樣，這些孩子典徘，闖禍不斷，不服管逮诲。直到老師出面，他們才勉強(qiáng)服從一點(diǎn)兒懲罰汛骂。當(dāng)然罕模，不能認(rèn)真跟他們算賬，他們像高利貸者淑掌，是永遠(yuǎn)沒有還款能力的，舊賬未了蝶念，新賬又添。
說實(shí)話媒殉，我用過高壓手段⊥⑷兀可效果不好全封，還損了自己的形象，毀了彼此的感情刹悴。后來行楞，我換種方式土匀，選擇相信他們子房，肯定他們。經(jīng)常在同學(xué)前贊揚(yáng)他們:“別看某某一直違規(guī)证杭，其實(shí)不壞，只是管不住自己妒御。大家都知道他的寬容大度，講義氣携丁。相信他會越來越好。但舊賬不能免梦鉴，犯錯就是犯錯李茫，規(guī)則面前肥橙，人人平等魄宏。你自己和管理員商量存筏，怎么解決宠互⊥旨幔”當(dāng)然予跌，這樣的話，變著方式券册，在很多場合，反復(fù)說垂涯。總的意思耕赘，你是好人骄蝇，大大的好人，你不是故意犯錯的操骡。這樣一段時間以后赚窃，幾個精力過剩的男孩子，表現(xiàn)得越來越自律吃既。最經(jīng)典的鏡頭是跨细，一個調(diào)皮男生不加思索打了另一個調(diào)皮男生的頭鹦倚，只因要提醒他:“老師講話冀惭，你不能插嘴震叙∩⑿荩”
還有一些孩子媒楼，他們不壞戚丸，但在學(xué)習(xí)與做事方面划址，永遠(yuǎn)拖后腿限府。除了鼓勵他夺颤，常常摸摸他們的頭胁勺，贊揚(yáng)他們的一小點(diǎn)進(jìn)步世澜，沒有更好的方法，真的寥裂。
班主任懶于管理事務(wù)，就要勤于凝聚精神案疲。這是隨時隨地，不分課上課下褐啡，不分語文班隊(duì)，都要做的事春贸。
1.常彼此贊賞與批評混萝。善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)萍恕，給他進(jìn)步的動力逸嘀；坦率幫著提出建議允粤，下次說不準(zhǔn)他就會注意崭倘。孩子相當(dāng)在乎同學(xué)對自己的評價。
2.多樹立高大上榜樣司光。這榜樣，可以是來自同學(xué)間残家，也可以是歷史或文學(xué)的形象榆俺，正面形象多了坞淮，就會成為一面旗幟茴晋。
3.不斷宣揚(yáng)正能量回窘。包括積極诺擅，關(guān)愛啡直，寬容烁涌，擔(dān)當(dāng)酒觅，吃虧精神……一切的一切撮执，是涓涓細(xì)流阐滩，只有日積月累匯聚二打，才能流成江河掂榔。
反思流動紅旗不流動的原因继效，我想，應(yīng)該是:自我管理瑞信，精神引領(lǐng)，無限信任穴豫，不斷激勵。這是在我走了許多彎路以后精肃，找到的一條捷徑。
