? ? ? ? 到了三年級(jí)下冊(cè)抓谴，小學(xué)英語(yǔ)較第一冊(cè)有了難度。孩子們學(xué)起來(lái)不如一冊(cè)時(shí)那么得心應(yīng)手怨愤，有一些同學(xué)開始掉隊(duì)派敷，而大部分的孩子學(xué)習(xí)缺少方法，缺少動(dòng)力撰洗，缺少韌勁篮愉；更多的如這個(gè)時(shí)代一樣的急躁，急于求成或者急功近利差导。課文讀一遍就停下來(lái)看著你等著试躏，讀一遍就覺得自己能背過(guò)，讀一遍就急著讓同桌看著檢測(cè)一下……
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年是聰明多了设褐。盡管如此颠蕴，這樣背下來(lái)也是前面背了后面忘泣刹，或者背的磕磕絆絆……
? ? ? ? 其實(shí)，我們的祖先早就告訴我們犀被，書讀百遍其義自見椅您，拳不離手，曲不離口……我覺得這些句子放在任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)弱判。我告訴孩子不著急背誦襟沮，我先不檢查背誦，我只檢查你讀書：是否眼睛看著你讀的內(nèi)容昌腰？是否讀的熟練流暢开伏？是否讀到每個(gè)詞每個(gè)音不需你思維自然從你嘴里流露出來(lái)？孩子們覺得不用背誦太好了遭商，好像賺到了固灵，然后一遍遍的讀……
? ? ? ? 其實(shí)，這個(gè)讀的過(guò)程極為重要劫流。讀書鍛煉了孩子們的專注力巫玻，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)感，讓他們體會(huì)到一遍比一遍的熟練祠汇，體會(huì)到一遍又一遍的成就仍秤，美滋滋的小心情陪伴著他。讀到一定的量可很，自然而然的也就背過(guò)了诗力。
? ? ? ? 事皆如此，同一件事我抠，當(dāng)你做到百遍千遍的時(shí)候苇本，怎么會(huì)不成功？所以菜拓，心很重要瓣窄！穩(wěn)重的心會(huì)是你成功的助力！
