課前喊积，播放《大圣歸來》烹困，暖場。希望青春中學的學生在課上也能青春熱情乾吻。
師：二哥是怎么走的
生髓梅，白血病
師，幾歲
生绎签，17歲
生枯饿，他覺得很傷心，一定要繼承他二哥的遺愿
師诡必，我們正常人可以活多久奢方？壽命最長的可以活幾歲？
對比圖片，四川最長壽老人119歲袱巨，某地最久遠的大樹樹齡的2000歲阁谆。
生，講述自己遺憾的事愉老〕÷蹋～
師，勇于在真么多人面前承認自己的錯誤嫉入，也是一種勇氣焰盗。
師，逝去的時間不可回來咒林，逝去的生命是不可逆的熬拒。
師，他的父親六齡童卻是沒有遺憾的垫竞，你覺得他怕不怕死澎粟？不怕，你從哪里可以看出欢瞪？
生活烙，……
師，堅持吃飯遣鼓，配合治療啸盏。
師，從材料當中骑祟，這是一種執(zhí)著追求的堅持回懦，這是一種活在當下的勇氣。我們看到一種執(zhí)著追求次企，從容面對死亡怯晕，向死而生的態(tài)度。古往今來抒巢，你能舉幾個例子嗎贫贝？
生，史鐵生蛉谜，海倫凱勒…（思維活躍）
師稚晚，天眼之父南仁東
生，射電望遠鏡的設計者型诚，踏破很多雙鞋子客燕，尋找這個地方
師，補充南仁東（建議這里補充一些圖文）
史上最美逆行…消防戰(zhàn)士
師狰贯，你覺得他們向死而生嗎也搓？
生赏廓，兩位男生的回答
師，他們并不畏懼死亡傍妒，活出生命的價值幔摸，對事業(yè)的追求。
師颤练，他們的藝名有不有趣既忆，你能解讀出什么信息來？
生嗦玖，一女生回答
師患雇，小六齡童是對父親名字的繼承，對哥哥名字小六齡童的懷念宇挫。你能說說你的名字的含義寓意嗎苛吱？
活動，開火車回答器瘪〈浯ⅲ回答精彩，思維火花娱局。
生彰亥，……
師，姓是家族的傳承衰齐，名是父母長輩對我們的祝福…
生继阻，一個莊嚴耻涛，一個親近～一個戲曲化，一個生活化…
師瘟檩，打造自己的猴戲……個體生命是獨特的
通過一段視頻抹缕。
臺詞：是不是大圣，一眼看穿墨辛。大圣的眼神卓研，就是百般的磨練。
師睹簇，大圣是怎么看的
生奏赘，通過練習眼神的專注度
師，你們還從他身上看到哪些品質嗎太惠？
生……
師磨淌，每一代的美猴王傳承人，章氏猴戲的傳承中為我們留下了哪些值得學習的東西凿渊？…
師梁只，非物質文化遺產缚柳。如，斷代的民族記憶搪锣，獨特的民族文化秋忙，優(yōu)秀的民族精神…
出謀劃策，請你為章氏猴戲的傳承和西游文化的傳揚提出建議构舟。
生灰追，
師，最近一部電影《尋夢環(huán)游記》人的生命有三次死亡…臺詞
師旁壮，總結提升监嗜。每個人有自己的答案。讓生命有接續(xù)抡谐。
