朋友寫的满钟。
? ? ? ? 我思故我在
? ? ? ? “你是誰胜榔，世界從哪里來？” 兩個(gè)看似普通的問題湃番，卻把14歲的少女蘇菲帶入了一個(gè)謎團(tuán)般的全新世界夭织。從古希臘到巴洛克時(shí)期，從赫拉克里特斯到達(dá)爾文吠撮，從祁克果到佛洛伊德尊惰，世界如同一張畫卷徐徐展開，呈現(xiàn)出奇幻而又瑰麗的哲學(xué)旅程泥兰。然而在最后弄屡，她卻發(fā)現(xiàn)，她生命中的一切只不過是一場(chǎng)幻境鞋诗，只是被艾勃特少校所創(chuàng)造出來的膀捷，用來給女兒席德慶祝生日的一本哲學(xué)書中的人物。
? ? ? ? 熟悉的一切突然被宣告只是一個(gè)虛擬的空間削彬，蘇菲的心情十分復(fù)雜：如果這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)全庸，該有多好！不知周之夢(mèng)為蝴蝶與吃警，蝴蝶之夢(mèng)為周與糕篇？有的時(shí)候，真實(shí)與虛幻是無法確切的區(qū)分的酌心，正如同現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的區(qū)別√敉悖或許夢(mèng)境才是真實(shí)安券，而自己所認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)卻是虛幻的夢(mèng)境墩崩。正如書中蘇菲與艾伯特漸漸察覺到了少校與席德的存在，這種反抗侯勉，一邊是虛幻的鹦筹，因?yàn)樗ㄟ^少校的筆寫出，和角色本身一樣存在于少校的內(nèi)心址貌；另一邊又是真實(shí)的铐拐，因?yàn)樗翘K菲與艾伯特的真實(shí)情感，最終他們也逃出了少校的控制练对。被創(chuàng)造者在創(chuàng)造者的安排下逃出了逃出了創(chuàng)造出的世界遍蟋，同時(shí)也逃出了創(chuàng)造者的安排。這種復(fù)雜的關(guān)系螟凭，恰好體現(xiàn)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)“真實(shí)同時(shí)也是虛幻虚青，二者無法分開”。
? ? ? ? 蘇菲與艾伯特最終意識(shí)到自己僅僅是一本書中的人物螺男，但少校和席德是否知道自己也是挪威作家喬斯坦·賈德筆下的人物棒厘？坐在這里看書的我們，甚至我們所生活的世界下隧，會(huì)不會(huì)也是一本書中的文字呢奢人？一代又一代哲學(xué)家們的使命，就是盡力尋找這個(gè)世界的真相淆院。
? ? ? ? “我思故我在”何乎，即使我們的感官告訴我們的一切都是虛假的，我們的思想也一定是真實(shí)的迫筑，不管它是待在我們的腦海里宪赶，還是由哪個(gè)可能存在的“創(chuàng)造者”所構(gòu)思，因?yàn)樗隙ù嬖谶^脯燃。就算身體與感官皆為虛無搂妻，我們的思想仍可站在名為“世界”的白兔的細(xì)毛頂端，去仰望那璀璨無垠的浩瀚星空辕棚。
