? ? ? ? ? 相逢是首歌粱挡，相逢是緣分赠幕。2018年4月28、29兩天的思維導(dǎo)圖面授課抱怔，讓我和麗瓊老師相逢劣坊，和教育戰(zhàn)線上的老師們有緣相逢，更讓我有緣重新認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖屈留。
? ? ? ? 一、思維導(dǎo)圖元認(rèn)知
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖的2思維测蘑、3特性灌危、4核心，思維導(dǎo)圖品鑒的3把尺碳胳、4原則——這些屬于思維導(dǎo)圖元認(rèn)知的內(nèi)容勇蝙，經(jīng)由麗瓊老師的講解，糾正挨约、刷新味混、深化了我對思維導(dǎo)圖的認(rèn)知。
? ? ? 二诫惭、短板
? ? ? ? 內(nèi)容的分類和關(guān)鍵詞的提煉最見功夫翁锡，這是我的短板。28日開課夕土，麗瓊老師讓寫下期望得到的知識(shí)時(shí)馆衔，我寫的就是”邏輯”。以前我知道關(guān)鍵詞的提煉原則和分支的分類原則怨绣，但是苦于沒有有效的方法角溃，應(yīng)用思維導(dǎo)圖的時(shí)候很迷茫。麗瓊老師用三步一瞟上下走的口訣教給我分類方法篮撑，給予方法支持减细，讓我在應(yīng)用的時(shí)候有了得心應(yīng)手的工具。舍轉(zhuǎn)定的提煉方法赢笨，香鞋子的轉(zhuǎn)換口訣未蝌，含淚補(bǔ)數(shù)，貓和老鼠的分類方法在思維導(dǎo)圖應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)中非常好用质欲。
三树埠、思維導(dǎo)圖創(chuàng)意
? ? ? 之前應(yīng)用比較多的是思維導(dǎo)圖教學(xué)，經(jīng)常用來梳理內(nèi)容嘶伟，這次窺見了思維導(dǎo)圖創(chuàng)意的強(qiáng)大功能和方法怎憋。六頂思考帽等思考方法，從更科學(xué)更全面的角度來創(chuàng)意。不論在工作還是生活中绊袋，都是利器毕匀。這些新知識(shí)急需鞏固和應(yīng)用。
四癌别、思維的廣度和深度
? ? ? 麗瓊老師是個(gè)好學(xué)的人皂岔，常常更新自己的課件，給學(xué)員帶來福利展姐，也激勵(lì)我要不斷更新自己的知識(shí)躁垛。麗瓊老師從企業(yè)到教育的跨界專業(yè)知識(shí)也很震撼我，這次面授課讓我找到很多新的生長點(diǎn):課堂圾笨、作文教馆、可視化、金字塔擂达、分類學(xué)土铺、古文……”落地”兩個(gè)字也是兩天面授課給我啟發(fā)非常大的地方。面對學(xué)生板鬓，我也要用適合的方法把知識(shí)學(xué)習(xí)落到實(shí)處悲敷。
? ? ? 兩天的培訓(xùn)讓我更多地了解思維導(dǎo)圖這個(gè)工具，要多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)有意識(shí)地應(yīng)用這些理論和方法俭令。接下來的一個(gè)月里認(rèn)真完成作業(yè)柄瑰，在麗瓊老師和同伴們的幫助下掌握應(yīng)用這些知識(shí)役电！
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