? ? 今天上午第三節(jié)課盖溺，我進(jìn)到我班的數(shù)學(xué)課堂毡琉，對新學(xué)期的數(shù)學(xué)課進(jìn)行了一次聽課與學(xué)情觀察在岂。
? 一、學(xué)生行為分析
? ? A學(xué)生不動手，動嘴也只是跟著其他同學(xué)隨便說說衔蹲，判斷其獨(dú)立思考的習(xí)慣不好或者知識鏈條斷裂嚴(yán)重，已經(jīng)跟不上教師思路辟癌；B同學(xué)在桌下抖腿背苦，這樣的肢體動作表明其漫不經(jīng)心，對課堂隨意甚至有厭煩情緒遗契；C同學(xué)有啃手的習(xí)慣辐棒，不是不專注，而是衛(wèi)生習(xí)慣不佳；D同學(xué)睡覺并看不清黑板漾根，視力狀況也會影響聽課泰涂，這一點(diǎn)容易被教師忽略，應(yīng)該定期篩查視力影響上課的情況辐怕。全班聽課看似很認(rèn)真逼蒙，但懷疑有學(xué)生表演的情況，有些學(xué)生聽聽就過寄疏，“雁過無痕”是牢，對知識點(diǎn)沒有真正地理解與深入思考。
二陕截、對策思考
? ? ? 1驳棱、要求每個人都要動嘴，摒棄我不能答錯的思想农曲，要敢于試錯社搅，敢于丟臉，知道學(xué)習(xí)的目的是找到自己的不足乳规，并攻堅(jiān)克難形葬，而不是維系所謂的圓滿與體面。
? 2驯妄、 不能只抄板書荷并，老師對總結(jié)（如“未知數(shù)不是分母的就叫整式”這在書上是沒有的，但是是老師總結(jié)出來的關(guān)鍵點(diǎn)）和關(guān)鍵的概念也要自行記錄青扔。要有專門的筆記本源织，留下字跡，化無形的思考為有形微猖。
? ? 3谈息、老師演練時不能只聽，要用草稿本一起演練凛剥，每個人需要準(zhǔn)備一個草稿本侠仇。成績不好的同學(xué)一定要從今天開始把不會的或遺忘了的地方地方羅列出來，下課后問老師同學(xué)逐項(xiàng)解決犁珠。
