下午访递，我又扎在作業(yè)堆里埋頭苦干，手上的紅筆疾飛同辣，一個(gè)個(gè)紅勾躍然紙上拷姿，疲憊卻滿心歡喜惭载。
這時(shí)候班里的一個(gè)小男孩兒靜靜地走進(jìn)來，站到我面前等我閱完作業(yè)响巢∶杼希“你又怎么了？又和誰打架了踪古？（每到這時(shí)都是跑來告狀的含长，早習(xí)以為常了）”我頭也不抬的問。
“老師伏穆，我頭暈的很…”擱下手中的活兒泣港，我這才抬眼望他小泉，小臉兒漲得通紅责嚷，眼睛迷離沒有神采谆奥。抬手摸了摸他的頭梗逮，很燙秸谢，明顯是發(fā)燒了纱新。
“從什么時(shí)候開始不舒服的由捎？爸爸媽媽知道嗎商叹？”我問燕刻。
“早上就有點(diǎn)兒暈，爸爸媽媽上班呢剖笙，他們不知道…”孩子虛弱的沒有底氣卵洗。
我給他倒了杯熱水，讓他坐下來休息弥咪。沒一會(huì)兒他就趴在我的桌子上睡著了过蹂。我撥通了他媽媽的電話，她說馬上過來接聚至。這時(shí)我已無心工作酷勺，下意識(shí)的又摸了摸男孩兒的頭，瞧著他熟睡的樣子扳躬，內(nèi)心突生一股暖流脆诉，仿佛他就是我的孩子…
與一個(gè)學(xué)生這樣親近溫柔，似乎很少體驗(yàn)了···
多少日子我就像一架講課的機(jī)器贷币，孩子們就像一架架學(xué)習(xí)的機(jī)器击胜。彼此之間充斥著喧鬧的嘈雜聲，沒有了真正的交流役纹。沒有了一顆心與另一顆心的碰撞偶摔；沒有了一個(gè)生命對(duì)于另一個(gè)生命的關(guān)愛；也失去了一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的親近和依賴促脉，多么可悲辰斋！
曾經(jīng)對(duì)一個(gè)上課從不聽講的孩子歇斯底里策州，甚至惡語相向⊥龊牵可換來的只有更加敵意的目光抽活，他的行為毫無改善。偶然一次我夸獎(jiǎng)了他锰什，還在他的課本上畫了一顆紅五星下硕。這時(shí)一向陰郁的臉上終于綻滿了笑容，充滿了童真汁胆，可愛極了梭姓。如今，他不再是課堂上的旁觀者嫩码，每次提問誉尖，他都把小手舉得老高，發(fā)言也很精彩铸题。每次夸他铡恕，他都驕傲的對(duì)我說：“老師，最近我一直在努力呢…”
班上有一個(gè)慢性子的女孩兒丢间，說話慢探熔，寫字慢，走路慢烘挫，總之做什么都慢吞吞的诀艰。所以急性子的我總是按捺不住的催促她，上課我從不提問她饮六。有一次因?yàn)閷懽痔渎ⅲ疑踔翃Z過她手中的筆扔在地上。我想她肯定也不喜歡我卤橄÷搪可是她卻對(duì)奶奶說：“我的老師一點(diǎn)兒也不兇，而且漂亮太太（陜西話）”聽了這話虽风，高興之余我也在想：在孩子眼中棒口，一個(gè)老師漂亮的標(biāo)準(zhǔn)是什么？?jī)H僅是外表嗎辜膝？
如今生活節(jié)奏快了无牵，工作上瑣碎的事情多了，我們變得異常忙碌厂抖，做什么都要“效率”茎毁。所以早就失去了“靜待花開”的耐心，有的只是火急火燎的催促。著急得不能安靜的聽孩子們說話七蜘，著急的甚至想把他們的嘴掰開谭溉，把所有的知識(shí)全部塞進(jìn)去。這不得不說是一種病態(tài)橡卤！
