今早孩子在樓下玩冰呻疹，有一根手腕粗的木棍一直都是他一人在玩，后來(lái)又一位哥哥來(lái)他倆一起玩的很好筹陵，我看十一點(diǎn)多了刽锤，我就上樓做飯了，我正在廚房做飯朦佩，正好看到他正在和二樓的哥哥說(shuō)話并思，具體的內(nèi)容聽(tīng)不到，不過(guò)可以看到那位哥哥懷里抱著木棍语稠，孩子邊說(shuō)那小手還上下?lián)]舞著宋彼，一看就知道他倆在理論，然后就看到孩子氣呼呼的轉(zhuǎn)身就上樓了仙畦，清楚的看到他哭了输涕，這時(shí)聽(tīng)到二樓的家長(zhǎng)在問(wèn)他怎么了？他說(shuō)哥哥拿他的木棍不給他慨畸。然后就聽(tīng)到那個(gè)小男孩說(shuō)這不是你的莱坎，就不給你。說(shuō)著就把木棍扔到汽車底下寸士。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)我第一個(gè)聲音是祝佳祈已經(jīng)不止和這個(gè)小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)檐什，說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子和院里的大大小小的小孩都玩的特別好碉京，甚至包括幾個(gè)大人厢汹，每次看到我都要問(wèn)佳祈怎么不下來(lái)玩？唯獨(dú)就是這個(gè)二樓的小哥哥谐宙，幾乎每次都會(huì)有沖突，每次都是孩子哭著上樓界弧，這次我決定改一改以往的溝通方式
我打開(kāi)門凡蜻，留意到孩子的面目表情比之前那種傷心委屈要好很多，我張開(kāi)雙臂迎接他垢箕，他抱著我的那一刻哭了划栓，他說(shuō)那個(gè)哥哥真討厭，他老是傷害動(dòng)物条获，破壞植物忠荞，他心眼很壞。我只是抱著他，親親他的額頭委煤，任他發(fā)泄堂油，看他平靜了好多，我問(wèn)他還是二樓的哥哥嗎碧绞？他說(shuō)是府框，他把我的木棍拿走了不給我。我問(wèn)他媽媽上來(lái)前你和另一個(gè)哥哥一起玩木棍不是挺好的嗎讥邻？你們?nèi)齻€(gè)一起玩是嗎迫靖？他說(shuō)不是，二樓的哥哥說(shuō)木棍不是我的兴使，不給我玩系宜。這下我明白了，我說(shuō)发魄，木棍的確不屬于任何一個(gè)人的盹牧，我們只是可以一起玩，但它不屬于你也不屬于哥哥欠母。媽媽突然覺(jué)得二樓的哥哥就像一面鏡子欢策，他讓我們看到了自己和他其實(shí)一樣都認(rèn)為木棍是自己的，是嗎赏淌？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭踩寇，我接著說(shuō)就像剛才你說(shuō)的，二樓的哥哥是不是還讓我們學(xué)會(huì)了要保護(hù)動(dòng)物六水，保護(hù)植物對(duì)嗎俺孙？這不是你從哥哥這面鏡子里認(rèn)識(shí)到的嗎？孩子又一次點(diǎn)點(diǎn)頭掷贾，媽媽睛榄，我再也不想和二樓哥哥玩了，我笑著說(shuō)想帅，當(dāng)然可以场靴，你有選擇和誰(shuí)玩的權(quán)力，如果你還不知道該如何和一個(gè)人相處港准，那就先不要在一起旨剥，這也是一個(gè)解決辦法啊。孩子很開(kāi)心的笑了浅缸，緊接著就在沙發(fā)上又蹦又跳了轨帜，孩子真是孩子~
不用力，只要讓孩子的情緒流動(dòng)起來(lái)就好衩椒，不必讓孩子非要學(xué)會(huì)什么蚌父，也不必讓他非要去理解別人才可以哮兰，接受別人才可以，那個(gè)人就是這樣苟弛，他印照出我們自己某一部分喝滞，同時(shí)也在提醒我們。如此就好嗡午。
