做一名幸福的班主任? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀李鎮(zhèn)西《我這樣做班主任》

學(xué)校贈(zèng)送我們一本書：《我這樣做班主任》——李鎮(zhèn)西30年班級(jí)管理精華。從拿到書的那一刻起，我就迫不及待地認(rèn)真閱讀起來(lái)。時(shí)至今日，這本書我已不止讀了一遍鼻百，其中的有些文章，我是翻來(lái)覆去讀了又讀。從中虏缸，我不僅學(xué)到了班級(jí)管理的一些方法，更有了一個(gè)夢(mèng)想——做一名幸福的班主任嫩实。

一刽辙、幸福來(lái)得如此容易

上周三的上午，去年教過(guò)的一名女生（現(xiàn)在上初三）找到我舶赔，向我傾訴心中的苦悶：感到學(xué)習(xí)壓力大扫倡，經(jīng)常睡不著覺(jué)。

等她說(shuō)完竟纳，我問(wèn)她：“是一到初三就這樣撵溃，還是最近才變成這樣？”

她想了想說(shuō)：“原來(lái)不是這樣的锥累，只是新學(xué)期一開(kāi)始缘挑，時(shí)間緊迫，一耐奥裕考試臨近语淘，才變成這樣〖始撸”

我提出一些建議：“學(xué)習(xí)要注重過(guò)程惶翻，可以先不考慮結(jié)果。做什么事都要專心：體育訓(xùn)練時(shí)不想別的鹅心，做實(shí)驗(yàn)時(shí)只顧實(shí)驗(yàn)吕粗，上課、做作業(yè)更是不能分心走神旭愧。如果晚上睡不著颅筋，可以躺在床上回顧（像放電影一樣）一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容∈淇荩”

最后她說(shuō)：“我試試看议泵，謝謝老師！”

看著她帶著笑容離開(kāi)桃熄，我又一次體會(huì)到了做班主任的幸福先口。也許她只是想找人傾訴一下，并不真的需要建議；也許我的建議并不奏效碉京。但她能夠在煩惱時(shí)想到并找到以前的班主任我桩引，說(shuō)明我還是值得信任的。再想想年前元旦聯(lián)歡時(shí)收夸，去年的學(xué)生幾乎全部到我現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)找我坑匠，我感覺(jué)我就是天下最幸福的班主任。

二卧惜、如何才能長(zhǎng)久地幸福

1厘灼、與孩子成為朋友

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人咽瓷，他熱愛(ài)孩子设凹，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子能成為一個(gè)好人茅姜，善于跟他們交朋友闪朱，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈钻洒，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子奋姿。”

在教育實(shí)踐中素标，只傳授知識(shí)的教師是體會(huì)不到做教師的幸福的称诗。只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，真誠(chéng)地與學(xué)生交朋友头遭，那么學(xué)校就會(huì)變成樂(lè)園寓免，老師才能更容易地實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。

2计维、成為孩子最信任的人

每一個(gè)班主任都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“我是孩子最信任的人嗎袜香？”如果答案是否定的，那我們就不是優(yōu)秀的班主任鲫惶。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有許多困惑蜈首，需要請(qǐng)教生活閱歷比他們豐富得多的長(zhǎng)者，并獲得有效的輔導(dǎo)剑按；他們有許多意想不到的苦悶疾就，需要有人傾聽(tīng)澜术；他們也有許多成長(zhǎng)的快樂(lè)艺蝴，需要更多的人分享……而每天和他們朝夕相處的班主任，理應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)的輔導(dǎo)者鸟废、傾聽(tīng)者和分享者猜敢，理應(yīng)成為孩子最信任的人。

3、在反思中成長(zhǎng)

我們學(xué)習(xí)名師缩擂，追隨名師鼠冕，并不是要模仿他們的教學(xué)風(fēng)格，而是要學(xué)習(xí)他們的一些教育理念和方法胯盯。更為關(guān)鍵的是反思懈费，通過(guò)反思自己的行為，從中吸取教訓(xùn)博脑，增長(zhǎng)教育智慧憎乙，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

都說(shuō)當(dāng)班主任難叉趣，當(dāng)班主任累泞边，可李鎮(zhèn)西老師卻搶著要當(dāng)班主任，而且要當(dāng)班級(jí)差生多的班主任疗杉，再忙再累也要當(dāng)班主任阵谚，當(dāng)校長(zhǎng)也要兼班主任，當(dāng)不了正班主任就當(dāng)副班主任烟具，做一名永遠(yuǎn)的班主任梢什。他在《初當(dāng)班主任》一文中談了他當(dāng)班主任的經(jīng)歷和體會(huì)：“正是那時(shí)候的成功與挫折，喜悅與憂傷朝聋，歡笑與淚水绳矩，純真與苦澀，驕傲與尷尬……以及對(duì)這一切的反思玖翅，讓我對(duì)教育對(duì)學(xué)生對(duì)自己的人生有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)翼馆，我的教育情感也更加豐富，教育給予我的幸福也更加豐厚金度，并讓我走到了今天应媚。”這就是李老師親歷的寶貴經(jīng)驗(yàn)猜极，啟示我們一定要善于反思中姜，在反思中成長(zhǎng)。

《我這樣做班主任》告訴我跟伏，愛(ài)是做好班主任最重要的法寶丢胚，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。我們會(huì)為學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜受扳，也會(huì)為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛携龟，我們將注定與學(xué)生的生命聯(lián)系在一起。伴隨著每個(gè)學(xué)生的生命成長(zhǎng)勘高，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒峡蟋。

作為教師坟桅，永遠(yuǎn)面對(duì)的是朝氣蓬勃的臉龐；作為班主任蕊蝗，永遠(yuǎn)面對(duì)的是晶瑩的童心仅乓。獻(xiàn)身這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是幸福的蓬戚。等我們真正能把班主任工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)心甘情愿的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的時(shí)候夸楣，你就會(huì)成為一名幸福的班主任。

我要做一名幸福的班主任子漩！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2013.3.25

這就是我之前提到的那次班主任交流的文章裕偿，今天找來(lái)找去竟然沒(méi)存電子稿，只有一份手寫的痛单。

更為遺憾的是嘿棘，這本書我竟然也找不到了！