? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 任華玲
? ? ? 與課改相遇、相識吼过、相知锐秦，讓我的教學生活變得有光、有聲那先、有色农猬。
? ? 自從結識課改，我的課堂由低效變得高效售淡，我的教育生活也從簡單平凡變得幸福完整。
? ? 課改已成為我教育生活的主旋律慷垮，為讓自己的生活變得更加豐富多彩揖闸，我為課改找到了好朋友……
? ? ? ? ? ? ? ? 課改與課堂
? ? ? 課堂猶如舞臺，學生若是演員料身，那老師就要充當起導演這個角色汤纸，課改好像舞臺上絢麗多彩的霓虹燈，她讓這場演出變得更加精彩紛呈芹血。課改離不開課堂贮泞，課堂更需要課改，他們情同手足幔烛。課改讓我把課堂還給了學生啃擦，讓學生真正成為課堂的主人，孩子們的學習興趣更加濃烈饿悬，學習熱情更加高漲令蛉。課堂上學生學習積極主動，爭先恐后登臺展演狡恬，那是課改途中最靚麗的風景珠叔。課改讓教學變成了一件快樂的事情，讓學生的學習也變得非常輕松弟劲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課改與小組
? ? ? 小組為課改穿上了一身俏麗的外衣祷安，也為課改吹起了響亮的號角。小組是課改的紅顏知己兔乞。開始課改汇鞭，最受青睞的學習方式就是小組合作學習凉唐。在課改的庇護下，小組快速地成長虱咧，自豪地陪伴在課改的左右熊榛。小組的建設，改變了插秧式的座位腕巡；小組文化的建設玄坦，營造出濃厚的學習氛圍；小組學習的流程绘沉，獨煎楣、對、群车伞、展择懂、測；小組評價的策略另玖，激勵贊美方法很多困曙；還有對小組長這個“領頭羊”的培訓，讓我輕松了許多……回想當時全區(qū)教師都積極參與到課改學習時的情景谦去，我們是學習體驗并成長慷丽，為了課改我們一邊自我探索一邊積極學習。復制式培訓鳄哭，體驗式培訓猶如在眼前要糊，最美的是全體動員搞課改，老師隨時迎接領導的不定時的檢查妆丘。小組合作學習起到了驚人的效果锄俄，老師工作輕松更多。小組長的作用非同小可勺拣，小組成員團結互助共同進步奶赠，老師真的從滿堂灌的說教中成功抽身，得到了從未有過的輕松和幸福宣脉。小組合作學習的有效開展和實施车柠，真正地加快了課改前行中的步伐。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課改與行動
? ? ? 課改不是口號塑猖，課改不是幻想竹祷，課改是正常搏動的心臟。若能持久的跳動羊苟，那么一切都有希望塑陵。高擎課改這個指揮棒，我們使出了渾身的力量蜡励，大步向前走在課改的最前方令花。付出就有收獲阻桅，因為我們的行動有了明確的方向，行動是課改最真誠的另一方兼都！堅持走在課改這條光明的大道上嫂沉，從沒畏懼過任何困難，因為我們有團結一心扮碧、堅不可摧的力量趟章。堅持課改，堅持向上慎王，用行動去證明咱們最真的信仰蚓土。可以在任何測試場上赖淤，用成績去驗證行動中那股神奇的力量蜀漆！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課改與堅持
? ? ? 不積跬步，無以至千里咱旱，唯有堅持不懈确丢，才有成功的喜悅。社會飛速發(fā)展吐限，不課改怎么能夠跟得上蠕嫁。課改不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，唯有堅持課改毯盈，我們才能走向最幸福的方向！不堅持課改病袄，就很難過上幸福完整的教育生活搂赋，為了我們自己，為了祖國的花朵益缠，堅持課改又何妨脑奠！
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