今天給各位家人分享：馬斯洛需要層次理論－－－教育心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用（9）
馬斯洛需要層次理論版确，是現(xiàn)代行為科學(xué)理論的重要組成部分耻陕，它把人的需要劃分為五個層次佣赖，即：生理需要袱贮、安全需要传惠、社交需要迄沫、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要涉枫。
每一個人都潛藏著五種不同層次的需要邢滑，這些需要在不同的時期表現(xiàn)出來的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力愿汰。人的需要是從外部得來的滿足逐漸向內(nèi)在得到的滿足轉(zhuǎn)化困后。具體地說，按照重要性和層次性排序衬廷，分別是：
生理需求
生理上的需要是人們最原始摇予、最基本的需要，如吃飯吗跋、穿衣侧戴、住宅、醫(yī)療等等跌宛。若不滿足酗宋，則有生命危險。這就是說疆拘，它是最強烈的不可避免的最底層需要蜕猫，也是推動人們行動的強大動力。
安全需求
安全的需要要求勞動安全哎迄、職業(yè)安全回右、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難漱挚、希望未來有保障等翔烁。安全需要比生理需要較高一級，當(dāng)生理需要得到滿足以后就要保障這種需要旨涝。每一個在現(xiàn)實中生活的人蹬屹，都會產(chǎn)生安全感的欲望、自由的欲望、防御的實力的欲望慨默。
社交需求
社交的需要也叫歸屬與愛的需要秃踩，是指個人渴望得到家庭、團(tuán)體业筏、朋友憔杨、同事的關(guān)懷愛護(hù)理解，是對友情蒜胖、信任消别、溫暖、愛情的需要台谢。社交的需要比生理和安全需要更細(xì)微寻狂、更難捉摸。它與個人性格朋沮、經(jīng)歷蛇券、生活區(qū)域、民族樊拓、生活習(xí)慣纠亚、宗教信仰等都有關(guān)系，這種需要是難以察悟筋夏，無法度量的蒂胞。
尊重的需要
尊重的需要包括自我尊重、自我評價以及尊重別人条篷。尊重的需要很少能夠得到完全的滿足骗随，但基本上的滿足就可產(chǎn)生推動力。
自我實現(xiàn)的需要
自我實現(xiàn)的需要是最高等級的需要赴叹，是一種創(chuàng)造的需要鸿染。有自我實現(xiàn)需要的人，往往會竭盡所能乞巧，使自己趨于完美涨椒，實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，獲得成就感摊欠。馬斯洛認(rèn)為丢烘，在人自我實現(xiàn)的創(chuàng)造過程中柱宦，產(chǎn)生出一種所謂的“高峰體驗”的情感些椒，這個時候的人處于最高、最完美掸刊、最和諧的狀態(tài)免糕，具有一種欣喜若狂、如醉如癡的感覺。
這些理論在孩子教育中是否有效呢石窑？帶著這個問題牌芋，經(jīng)過對周圍孩子的行為的觀察、分析松逊、總結(jié)躺屁，通過對孩子的心理活動的探索，分析摸索孩子行為的規(guī)律经宏，從中尋找對待孩子教育的方法和實現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變性教育的新途徑犀暑。我的結(jié)論是：行為科學(xué)理論在孩子教育中是一盞明亮的航燈。
孩子雖然未成年烁兰，他們的人生觀耐亏、價值觀、道德觀都沒有定型或者說還沒有形成沪斟，但是广辰，他們的行為，他們的需要和成年人一樣主之，同樣存在著不同層次的需要择吊，這些需要就是激勵孩子進(jìn)步的動力。
孩子也是“社會人”槽奕，他們有成年人一樣的社會性需要干发。
孩子的興趣態(tài)度、情緒積極性等對學(xué)習(xí)及其效率的影響史翘，從人性枉长、心理的角度來剖析和改善孩子的主觀條件，從而帶動對客觀因素的改變琼讽。這其中必峰，家長的行為對孩子的影響和導(dǎo)向作用是至關(guān)重要的。
在家庭教育中钻蹬，家長應(yīng)該重視孩子的主體地位吼蚁，重視孩子的主觀能動性，重視激勵孩子的學(xué)習(xí)熱情问欠、樹立孩子的自信肝匆，培養(yǎng)孩子的奮斗目標(biāo)。所以顺献，我的觀點是旗国，要實現(xiàn)孩子的轉(zhuǎn)變，是以實現(xiàn)家長自身的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤帷?br>
要教育好孩子注整，首先從父母自身的轉(zhuǎn)變開始：
1能曾、轉(zhuǎn)變對孩子的視角（觀察）角度度硝，牢記：“一句表揚勝過十句批評”的銘言，多看孩子的長處并給予肯定寿冕，會發(fā)現(xiàn)孩子的自信心會逐漸增強蕊程；
2、和孩子平等地交朋友驼唱，才能更好地和他們交流藻茂、溝通，給孩子樹立榜樣玫恳，榜樣的力量是無限的捌治；
3、教給孩子的知識不如教給孩子的方法纽窟。出現(xiàn)問題后肖油，給孩子解決問題的方法，學(xué)習(xí)方法臂港、與人交往的方法森枪、思考問題的方法、為人處事的方式等等审孽。
4县袱、家庭教育的根本是父母做好表率，而不是父母對孩子簡單的說教和管理佑力。孩子教育的過程實際上是父母學(xué)習(xí)做人的過程式散，只有家長不斷完善自我，孩子才有榜樣打颤，只有家長真正懂得了做人的真諦暴拄，才能教會孩子做人。家庭教育就是父母自我完善與孩子共同進(jìn)步的過程编饺；
5乖篷、家庭教育還有一個重要的問題，就是教育方法透且。不懂得教育方法撕蔼，不講教育方式，只會是事倍功半秽誊，達(dá)不到理想的教育效果鲸沮。教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項需要耐心锅论、恒心讼溺、細(xì)致、艱苦棍厌、長期的過程肾胯，必須要有持之以恒的決心的耐心，僅憑一時的熱情是不夠的耘纱。
為孩子的成長營造一個健康的成長環(huán)境敬肚，以改變孩子的不良習(xí)慣為突破口，以增強孩子的自信心束析，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣艳馒，養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)自覺性為目標(biāo)。
