《爸爸去哪兒第三季》里鸯旁，劉燁自顧自的玩著手機(jī)噪矛，兒子諾一突然說：“爸爸我做了一個(gè)夢，觀音菩薩讓我陪你聊會(huì)天……”很童真的一句話铺罢，道出了孩子內(nèi)心渴望父母陪伴艇挨。近日，重慶南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)6年級老師轉(zhuǎn)發(fā)了一篇3年級小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機(jī)》韭赘，成了老師和家長討論的熱門話題缩滨。文中寫道：“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來看泉瞻。有一次脉漏，我叫爸爸進(jìn)來跟我一起看書、玩袖牙、畫畫侧巨，可我叫完后，爸爸沒聽見鞭达，害我叫了很久很久司忱，終于把爸爸叫進(jìn)來了，爸爸進(jìn)來的時(shí)候還拿著手機(jī)畴蹭『嫣”

正當(dāng)網(wǎng)友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時(shí)，這篇感動(dòng)許多人的作文又添了個(gè)姊妹篇撮胧，重慶3年級小學(xué)生小希寫的這篇被稱為“最心酸作文”——《爸爸看手機(jī)》桨踪。這兩篇令無數(shù)人淚奔、心酸的作文之所以被刷爆芹啥，暴露了當(dāng)下許多家庭親子教育的缺失锻离，忽視了家庭教育的重要性铺峭，必須引起人們的廣泛關(guān)注。

常言說汽纠，童言無忌卫键。“最催淚作文”說的是虱朵，孩子三年來一個(gè)人燒飯莉炉、一個(gè)人吃，爸媽總在單位吃碴犬，每天很晚才回家絮宁，孩子唯一的心愿是希望能跟爸媽一起吃頓飯》“最心酸作文”說的是绍昂，孩子的爸爸每次有空他都會(huì)拿出手機(jī)來看。有一次偿荷，叫爸爸一起看書窘游、玩、畫畫跳纳，可爸爸沒聽見忍饰，終于把爸爸叫進(jìn)來了，進(jìn)來的時(shí)候還拿著手機(jī)寺庄。這兩篇出自不同地區(qū)艾蓝、不同孩子之手，被網(wǎng)友冠以“最心酸”铣揉、“最催淚” 的作文，從不同角度道出了家庭教育缺失的原因餐曹。一個(gè)家庭是因?yàn)楣ぷ髅涔埃鲆暳伺愫⒆映燥垼灰粋€(gè)家庭是因?yàn)榧议L迷戀手機(jī)台猴，導(dǎo)致與孩子缺少交流朽合。殊不知，家庭教育不僅是每個(gè)家庭的“家事”饱狂，更是一個(gè)國家的“國事”曹步，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來休讳。

據(jù)央視報(bào)道讲婚，《2014國民家庭親子關(guān)系報(bào)告》顯示，17.8%的父母在與孩子共處時(shí)經(jīng)晨∪幔看手機(jī)筹麸，51.8%的父母偶爾看手機(jī)活合。在孩子們小小的世界中，手機(jī)成了和他們搶奪爸爸媽媽的最大敵人物赶。揚(yáng)子晚報(bào)記者昨日采訪了多位家長白指，超過一半家長承認(rèn)回家看手機(jī)的時(shí)間多過陪伴孩子。孩子上小學(xué)五年級的黃先生坦言酵紫，每天晚上陪伴孩子寫作業(yè)告嘲，閑著無聊就拿出手機(jī)翻，女兒就會(huì)說：“爸爸能不看手機(jī)嗎?”黃先生聽了女兒的話把手機(jī)放回口袋奖地，“坐著沒事干橄唬，又不能看手機(jī)，心里像貓抓了一樣難受鹉动≡玻”回家后還放不下手機(jī)的爸爸媽媽在關(guān)心什么?采訪中，大部分家長表示泽示，其實(shí)是隨便刷刷缸血，“微博一刷，朋友圈點(diǎn)點(diǎn)贊械筛，微信群里回幾條捎泻，一兩個(gè)小時(shí)沒了÷裼矗”也有家長表示笆豁，回家放不下手機(jī)是在忙工作，白天沒能完成的工作延續(xù)到晚上赤赊。

當(dāng)今時(shí)代闯狱，生活節(jié)奏快、工作壓力大抛计，這是不可否認(rèn)的事實(shí)哄孤。但這不是父母不陪孩子的理由，父母是孩子的第一任老師吹截，孩子成長需要父母陪伴就像萬物生長離不開陽光的沐浴一樣瘦陈，沒有父母的陪伴，就會(huì)造成親情上的缺失波俄，很容易造成孩子性格孤僻晨逝。可惜大多數(shù)家庭都未能意識(shí)到家庭教育的重要性懦铺，一忙起來就將家庭教育置之腦后捉貌。就拿陪伴孩子吃飯來說吧，不僅能改變孩子的未來，還會(huì)改變親子關(guān)系昏翰，已成為中外學(xué)者的研究共識(shí)苍匆。

據(jù)美國CASA研究表明，家庭就餐次數(shù)多的孩子比家庭就餐少的孩子獲得高分的比例多2倍棚菊，青少年失足的比例比少就餐的低1/2浸踩。每周同家人一起吃飯不到3次的孩子中，成績差的占20%统求，而經(jīng)常在家吃飯的孩子中检碗，這一比例僅為9%。因此码邻，我們工作再忙折剃，也要擠點(diǎn)時(shí)間，創(chuàng)造更多的陪伴孩子吃吃飯等進(jìn)行親子教育的機(jī)會(huì)像屋，讓孩子感受人間真情怕犁，盡情地享受家庭的溫馨。

對于“最心酸作文”中提到的一玩起來就沒完沒了的玩手機(jī)爸爸己莺，生活可謂隨處可見奏甫，仿佛離了手機(jī)生活就無從適從，生活就黯然失色凌受。小學(xué)生小希的作文阵子，不僅尖銳地批評了沉迷手機(jī)的爸爸，也善意地提醒更多的家長要引以為戒胜蛉，不要玩物喪志挠进，戒掉不良生活習(xí)慣，自覺地給孩子做好樣子誊册；把陪伴孩子成長作為每天的必修課领突，留一定的親子交流時(shí)間，聽孩子講述成長的煩惱案怯，和孩子做朋友君旦，依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律殴泰，不斷提升家庭教育水平于宙。這也是教育部近日印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》浮驳，對家庭教育提出的具體要求悍汛。

重要的是父母低頭看手機(jī)，對孩子直接造成的傷害就是孩子感覺自己被冷落了至会，其次离咐，孩子開始效仿父母的做法，也開始熱衷低頭看手機(jī)。最后的結(jié)果就是宵蛀，父母反過來又為孩子熱衷看手機(jī)而苦惱不已昆著。卻不知正是自己不經(jīng)意的動(dòng)作釀下的“苦果”。

親情是教育之本术陶，是最具穿透力凑懂、感染力的家庭教育。筆者真誠地期待梧宫，家長們都能主動(dòng)負(fù)起家庭教育的主體責(zé)任接谨，催生更多的“最浪漫”、“最溫暖”的作文塘匣，結(jié)出家庭教育的“最溫馨親子”之果脓豪。