【課程介紹】
一外里、團體動力學的Gestalt模式分析
形－基互換原理
團體動力學的方法論
二领铐、小團體的構成要件
(1)人數
(2)小團體的時間與次數
(3)小團體的場地
(4)小團體的成員
(5)小團體的目標
(6)小團體的類型
(7)小團體的活動設計
(8)小團體的Co-Leader安排
三、小團體的現象與困境
(1)H-G強者
(2)中等強度H-G之M
(3)H-G弱者
(4)Member的角色扮演：趨于負向的角色內涵
(5)Leader的角色扮演：趨于失能的Leader角色扮演
四荐糜、Leader的35個專業(yè)知能訓練
(1)Leader的23個專業(yè)人格特質
1.爆發(fā)力強烈
2.熱情洋溢
3.觀喜快樂
4.溫和寬柔
5.平靜安適
6.誠懇厚實
7.多情易感
8.言語便利
9.表情豐富
10.肢體語言準確
11.自我覺察力高
12.人際覺察力高
13.空間覺察力高
14.活力旺盛
15.主動關愛group中的每一個M
16.能夠誠心地接受別人的關愛
17.一直注意著group中發(fā)生了什么事
18.充分地在每一個here & now巷怜，尋求深刻的感受和意義
19.在Group中總是把握各種機會奮力成長
20.角色變換靈活葛超，能自如的進出各種情境
21.即使不講話，只用眼神延塑、姿態(tài)绣张、動作或表情，他就能像鏡子一樣讓M看到他自己
22.展露出對人之發(fā)展可能性的深切期望
23.L在group中盡量的展露這些特質关带，對M而言侥涵，自然就有正向的動力與影響力。所以換句話說宋雏，讓每一M都感受到L芜飘，并自發(fā)地發(fā)展L般的特質－讓每一個M都「想」而且成為L（擁有相同的角色特質，扮演相同的角色）磨总，這即為L本身所自具的嗦明，最具價值的「啟蒙作用」
(2)Leader的12個專業(yè)技能
1.團體課程規(guī)劃
2.團體歷程操作
3.團體歷程記錄
4.團體歷程分析
5.開場的技術
6.控場的技術
7.結場的技術
8.團體角色調適技術
(1)起：適度激勵弱勢者發(fā)言，并為其開話題做引子
(2)承：適時邀請旁觀者發(fā)言蚪燕，并為其接話頭搶位子
(3)轉：適時改變離題者發(fā)言娶牌，并為其轉話題換臺子
(4)合：適時切斷攻擊者發(fā)言，并為其收話題做結子
9.團體動力調適技術：團體動力分析技術
10.團體問題處理技術
11.自己與團體的活力循環(huán)
12.時間管理
五馆纳、非結構式,結構式,半結構式團體實操演練與團體經驗
六诗良、訓練團體,會心團體,動力團體實操演練與團體經驗
七、團體動力學在領導學與管理學的核心操作
八鲁驶、附表Ａ：《團體動力定量檢核表》
※本表適用各種非結構性團體鉴裹、讀書會、討論會灵嫌、集會之定量檢核與數字分析壹罚。
九、附表B：《團體動力數字分析表》
