《終身幼兒園》學(xué)習(xí)，第19次打卡胯陋。今天學(xué)習(xí)的兩個內(nèi)容是:一給學(xué)習(xí)者的十條建議蕊温。二給家長和老師的十條建議袱箱。給學(xué)習(xí)者的十條建議是:一、從簡單的開始做起义矛。萬事開頭難发笔，從簡單事情做起，容易上手凉翻。二了讨、做你喜歡的事情。是你自己喜歡的東西制轰。這樣有興趣了前计，能夠堅持下去，三垃杖，如果你不知道做什么男杈，那就先瞎折騰吧。讓孩子們先隨便的去搭建调俘，在這隨便的搭建中伶棒，有可能就有方案的產(chǎn)生。四彩库、不要害怕嘗試苞冯。失敗了再嘗試，這也是一個挑戰(zhàn)侧巨，培養(yǎng)孩子這種成長型思維方式也比較重要舅锄。五、找到一個朋友共同協(xié)作并分享想法司忱。在和朋友分享想法的過程中皇忿，容易堅持下去。六坦仍、激發(fā)你的想法鳍烁，復(fù)制也沒有關(guān)系。為了找到一個項目繁扎，我們可以看一些示范幔荒，然后先復(fù)制，在復(fù)制的過程中可能有智慧的生發(fā)梳玫。七爹梁、可以把你的想法記在本子上。你可以把你做這件事情的想法記下來提澎，與未來的自己進(jìn)行分享姚垃。未來的自己，查看你自己今天的記錄盼忌，可以讓未來的自己了解你积糯，今天是怎么做的掂墓，為什么要這么做？還有哪些問題看成？也會讓我們在未來做得更好君编，或至少做的不同。八川慌、建造啦粹，拆開，再重建窘游。不要指望一次性把事情做好唠椭，一次性把事情做好的不是人，那是神忍饰，我們要能夠一而再再而三的嘗試這么一件事情贪嫂，在這個過程中尋找樂趣。九艾蓝、很多事都可能會出錯力崇，要堅持住，當(dāng)你遇到問題或者被項目困住的時候赢织，你會堅持下去嗎亮靴？我們一定要有決心堅持下去。在這個過程中于置，很重要的一點是茧吊，要有策略。你比如一個項目卡住了八毯，我們就可以在一些搓侄，編碼上進(jìn)行修改，在社區(qū)找類似的例子看有沒有解決方案话速，或者找一個人讶踪，我們一起來探討目前的問題，或者可以說休息一下泊交，再接著做乳讥，也許思路就打開了。十廓俭、創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)策略云石。對你有用的東西也能夠幫助其他人“字福可以不斷的總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略留晚，不斷的努力提升自己的思維模式。

給家長和老師的十條建議告嘲。一種普遍的誤解是错维，原來我們限制孩子太多，我們要相信孩子天生是會創(chuàng)造的橄唬，到現(xiàn)在我們放手不管不問赋焕，讓他們自行去創(chuàng)造。這都是極端的做法仰楚。我們要知道隆判，雖然孩子們，天生好奇僧界，有探索心侨嘀，但他們需要外界的支持來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性潛能捂襟。所以咬腕，給孩子提供支持，一定要做到一些平衡的動作葬荷。需要多少結(jié)構(gòu)涨共？多少自由？何時介入宠漩？何時退出举反？何時演示？何時告知扒吁？何時提問火鼻？何時傾聽？需要老師和家長要深入的去探討和研究雕崩。在孩子做項目的過程中凝危。關(guān)鍵不在于如何向孩子教授創(chuàng)造力，而在于如何營造一個有利的環(huán)境晨逝。使他們的創(chuàng)造力得以扎根蛾默，成長并蓬勃發(fā)展。書里的策略是幫孩子想象他們想要做什么捉貌，通過玩工具和材料來創(chuàng)建項目支鸡，與他人分享想法和創(chuàng)造過程，并反思他們的經(jīng)歷趁窃。下面牧挣，作者就對于每一個環(huán)節(jié)都提出了兩個建議:

對于想象環(huán)節(jié)的建議一，展示例子醒陆，激發(fā)法瀑构。先展示范例項目，激發(fā)孩子的思路刨摩。就跟日常中有人說寺晌，我要練習(xí)每天寫500字的寫作訓(xùn)練世吨，但是面對著，白紙一張呻征，每天寫什么成了頭疼的事耘婚，后來參加了共讀活動，每天寫學(xué)習(xí)內(nèi)容心得這樣就容易得多了陆赋，我想這兩件事具有異曲同工之妙沐祷，有了別人示例，打開自己的思路就更容易攒岛。建議二赖临，鼓勵搗亂。讓孩子在隨意擺弄鼓搗材料的過程中就有智慧的產(chǎn)生灾锯，就有想象內(nèi)容的產(chǎn)生兢榨。

創(chuàng)造環(huán)節(jié)建議一:建議成人和老師給孩子提供多種材料∧咏可能是傳統(tǒng)的原始材料色乾，如尼龍，報紙领突，種子暖璧，木棒等，制作玩偶等君旦，也有可能是電腦澎办，讓孩子制作一些編程的動畫和游戲等多種材料，充分的給孩子去運用金砍。創(chuàng)造環(huán)節(jié)建議二:擁抱所有類型的創(chuàng)造局蚀。項目活動是多種多樣的，有積木搭建恕稠，有編程做的動畫和游戲琅绅，也有手工制作的肥皂還有。孩子們做的一些試驗鹅巍，比如水的三態(tài)等等千扶，我覺得這些創(chuàng)造都要支持孩子們。這跟提供多種材料相關(guān)聯(lián)的骆捧。

游戲環(huán)節(jié)建議一:強(qiáng)調(diào)過程澎羞，而非結(jié)果。最好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷往往都是在人們積極參與制造的時候發(fā)生的敛苇。這并不意味著我們要把注意力放在制造出的東西上妆绞，更重要的是制造的過程。當(dāng)孩子在做項目的時候，要強(qiáng)調(diào)過程括饶，而不僅是結(jié)果株茶。要經(jīng)常問:靈感從哪兒來的？策略是什么巷帝？還有經(jīng)常鼓勵嘗試忌卤。對失敗的實驗也要表揚扫夜，讓孩子用于分享自己失敗的項目并討論楞泼。探究失敗的原因，以及下一步該怎么改進(jìn)笤闯，這也是失敗的收獲和價值堕阔。

游戲環(huán)節(jié)建議二:延長項目的時間。因為游戲的時間如果短的話颗味，孩子們把自己的想法還沒有落實到實踐中他就結(jié)束了超陆，讓這個過程不完整∑致恚或者提前限制了時間时呀，孩子們就會潦草結(jié)束，也不利于學(xué)習(xí)的深度晶默，自己發(fā)生思維的深度發(fā)展谨娜。

反思環(huán)節(jié)建議一:帶有誠意的問題。舉例:你是怎么想出這個項目的磺陡？促進(jìn)孩子退一步去思考和反思趴梢。這句話的背后是我真的想知道，你真的非常了不起币他，那么你是怎么想的坞靶？分享一下。還可以經(jīng)常問蝴悉，最讓你感到驚訝的是什么彰阴？在這個過程中，促使孩子遠(yuǎn)離拍冠，僅僅是對項目來進(jìn)行描述尿这，轉(zhuǎn)而反思自己的思維過程。如果在項目過程中有問題就可以問倦微，你希望他能做到什么妻味？進(jìn)行思維的梳理。讓孩子通過自己的思考欣福，想到解決問題的辦法责球，再去實踐，再去驗證，促進(jìn)讓孩子的思維進(jìn)入正確的發(fā)展軌道雏逾。

反思環(huán)節(jié)建議二:分享想和老師的反思嘉裤。成人談?wù)撟约旱乃伎歼^程，把自己的失敗也展現(xiàn)出來栖博，讓孩子體會思考屑宠，對每一個人來說都是一項艱苦的工作，無論是成人還是孩子仇让，所以孩子們也就不會有畏懼心理典奉。通過傾聽成人的反思，孩子會更樂于反思他們自己的想法丧叽，并且會以更好的模式來學(xué)習(xí)如何去做卫玖，把生活中的孩子想象成創(chuàng)造型思維的學(xué)徒，通過展示和討論你是如何做的踊淳，你就能幫助他們成為創(chuàng)造性的思考者假瞬。

通過今天的學(xué)習(xí)，我的體會很多最重要的是:一定要勇于去做迂尝，只有做了脱茉，才會發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題垄开，從而在解決問題的過程中再發(fā)現(xiàn)問題琴许，再解決問題，進(jìn)入這種良性的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)螺旋中说榆，孩子們就會進(jìn)步的非承橐鳎快！