—— 教育部就業(yè)信息中心楊處長講座
就業(yè)工作內(nèi)涵和要求發(fā)生了變化犁钟，以前提匹配迈勋，現(xiàn)在提發(fā)展靡菇，以前要提高自己，現(xiàn)在要知己知彼较鼓。
現(xiàn)在最大的問題博烂，學(xué)生對(duì)職業(yè)缺乏了解和準(zhǔn)備，職業(yè)能力不足。
總體來講万矾，就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化水平不高舆绎，效果不理想。在全國努溃，資源分散，基礎(chǔ)薄弱第队。
現(xiàn)在有了大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展平臺(tái)忆畅，為了給學(xué)生和教師提供工具支持家凯。主要由職業(yè)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)掂之、職業(yè)信息三部分組成构眯。北師大聯(lián)合全國三十多個(gè)高校完成的洽胶。
學(xué)業(yè)輔導(dǎo)全部來自于學(xué)過課程的學(xué)生，職業(yè)信息庫全部自主建設(shè)姊氓，符合本土化要求丐怯。
職業(yè)測(cè)評(píng)題目來自于本土化設(shè)計(jì)。測(cè)評(píng)結(jié)果間有有機(jī)互通的關(guān)系翔横。
信息庫里112個(gè)職業(yè)基本能覆蓋所有畢業(yè)生读跷。
職業(yè)案例里有典型的一天，發(fā)展歷程禾唁，人物訪談效览，生涯故事等荡短，都是學(xué)生自主拍攝的辱士。
