四月的早晨捅位，陽(yáng)光異常明媚轧葛。晨起開(kāi)窗尿扯，看到之前種下的柚子種子長(zhǎng)勢(shì)甚好，碧綠活潑，瞬時(shí)心情大好慢蜓，拍照發(fā)圖與友人分享。沒(méi)曾想如捅，原本雀躍的心情卻被友人幾句話潑的“透心涼”。
我：“猜猜看是什么植物？”
“四季青？”
“No秫筏！”
“那不知道肋乍】拔椋”
“柚子！”帶了孩子般的小得意地說(shuō)。
可是他說(shuō)：“那能長(zhǎng)大嗎？柚子是樹(shù)！樹(shù)暗鞅啊！”
“現(xiàn)在可以當(dāng)做盆栽來(lái)欣賞啊丑搔，有什么關(guān)系碳锈。”心里在嘀咕：“典型理科生”贸人。
“你這違背了自然規(guī)律圾亏！將老鷹放在籠子里的感覺(jué)曹铃！”他依然不放棄。
我在電話這邊邊翻著白眼邊憤憤寫(xiě)道：“那種子原本難逃被當(dāng)作垃圾扔掉的命運(yùn)直撤，如今我給它享受一季春天的機(jī)會(huì)蓖乘，它應(yīng)該會(huì)開(kāi)心×ブⅲ”
......
聊天以批評(píng)友人太較真，只是單純欣賞盆栽不必如此上升高度而結(jié)束。
但內(nèi)心卻被莫名的情緒籠罩娱挨，直到上班路上看到遛鳥(niǎo)人手中撲騰翅膀奮力想要沖出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，猛然想起一直被自己作為簽名的兩句詩(shī)：始知鎖向金籠聽(tīng)顿颅，不及林間自在啼。
這是“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”的悲涼。
盆栽這件事本身并沒(méi)有那么糟，但友人的較真讓我想起近期不斷報(bào)道的學(xué)生跳樓等等事件硫眯。
生活中塘娶，我們很容易就安排別人或被別人安排迫横，學(xué)業(yè)、工作、婚姻污尉、育兒......幾乎貫穿了你整個(gè)人生軌跡奠宜，而這安排或被安排都被冠以溫暖的名字 ——“愛(ài)”。
作為家長(zhǎng)，覺(jué)得自己的人生經(jīng)歷就是知道孩子成長(zhǎng)少走彎路的最好教材吼肥，這本沒(méi)有錯(cuò)，但大多數(shù)人并不是給出建議或忠告序目，而是簡(jiǎn)單粗暴的去命令共和干涉稽揭。家長(zhǎng)們從技術(shù)上忽略了時(shí)代發(fā)展的巨大不同氛琢，從情感上忽視了孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)。
作為愛(ài)人定拟，總想將對(duì)方塑造成自己內(nèi)心完美的樣子，完全忘記了最初的“就是喜歡這樣的你”。
總之伙单，你從來(lái)不是在做你自己布疼。
大多時(shí)候币狠，我們習(xí)慣用自己的娥感受去感知對(duì)方，我喜歡侨糟，你應(yīng)該也是喜歡的悲幅；我厭惡的你也應(yīng)該厭惡。我們常常用“愛(ài)”的枷鎖去束縛愛(ài)的人，也許這并不是本意，但若我們?cè)陉P(guān)心對(duì)方飛得高不高時(shí)怔锌，能再多在意一下他飛得累不累，或許，有些遺憾或悲劇就不會(huì)發(fā)生产禾。
