19225? 劉薇
上周家長會(huì)，兒子班主任反映兒子在班里從來不舉手發(fā)言梦染，這一點(diǎn)她非常擔(dān)憂赡麦，讓我們做家長的一定要注意。其實(shí)兒子不舉手這個(gè)問題帕识，從一年級開始就存在了泛粹。我和兒子就這個(gè)問題討論過很多次，也一直有鼓勵(lì)他渡冻。據(jù)他英語補(bǔ)習(xí)班老師的反饋戚扳，他上課時(shí)又是非常積極主動(dòng)地舉手回答問題的，尤其是有外教在的時(shí)候族吻。我以為這個(gè)問題已成為過去帽借，沒想到現(xiàn)在四年級了仍要老生常談，我內(nèi)心無比郁悶和無奈超歌。
周五下午家長會(huì)后回家和兒子提了老師說的這個(gè)問題砍艾，我們也沒繼續(xù)討論解決的方案。周末兩天平靜度過巍举。今早我送兒子上學(xué)的時(shí)候脆荷，他似乎對自己不舉手這個(gè)問題還是很重視的，他問我：“媽媽懊悯，要是我語文課還是不舉手怎么辦蜓谋？”我反問他：“舉手答錯(cuò)了老師會(huì)批評你嗎？”他搖頭炭分√一溃“那就好了。你可以嘗試每天的語文課只舉一次手捧毛，就一次观堂！可以做到嗎让网？”他點(diǎn)頭。我繼續(xù)說“你從今天起每天舉一次手师痕，到了周五就有五次啦溃睹！如果下周覺得舉手沒那么可怕了，你就開始每天舉兩次胰坟，可以嗎因篇？”他又點(diǎn)點(diǎn)頭。直到校門口腕铸，他回頭跟我說“媽媽惜犀，我會(huì)記住我們剛剛的約定的！”
目送狠裹，靜待佳音虽界。
回到單位，我在書架上發(fā)現(xiàn)了這本《在教室說錯(cuò)了沒關(guān)系》涛菠。這不就是這幾天我家上演的戲嗎莉御？如出一轍呀！正面管教里提到：錯(cuò)誤是最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)俗冻。孩子的學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程礁叔，面對錯(cuò)誤，我們要不放棄迄薄，勇于嘗試琅关，一次又一次接受挑戰(zhàn)，把錯(cuò)的地方學(xué)會(huì)了讥蔽，下次就不會(huì)再錯(cuò)了涣易。如果不去嘗試，大膽說出來你的想法冶伞，也許你都沒有機(jī)會(huì)知道新症，原來你的想法是錯(cuò)的。真是一本及時(shí)雨繪本响禽，今晚我一定要帶回家徒爹，和兒子坐下來靜靜地讀完這本書！
附上某網(wǎng)的推薦語：
? 我一定會(huì)給我的孩子讀這本書芋类，
? 讓他學(xué)會(huì)勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)——哪怕有時(shí)會(huì)說錯(cuò)隆嗅，
? 這樣，他可以更快地成長侯繁；
? 我期待更多人讀到這本書——不僅僅是孩子們胖喳，
? 這樣，我們勇敢巫击、自信的孩子禀晓，
? 都能被這世界溫柔相待。
