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? ? ? ? 每天下午，我們都要聽寫生字承冰、默寫課文华弓，而是由班干部來監(jiān)督。當聽寫完困乒，每當我們聽寫玩就便由“糾錯小分隊”的“糾錯官”來判改寂屏。然后再交給我們改錯。如果是80分以下的者娜搂，就要抄寫生字兩遍迁霎。然后再交給語文老師。
? ? ? ? 記得有一天百宇，是吳老師來聽寫由組織考廉，只見老師說：“今天的聽寫由我負責，時間不多了恳谎，我們就在下午第三節(jié)課進行芝此。”這時因痛，同學們聽了，緊張脫下了一層的皮岸更。安靜的樓道傳來了我們別的班的已下課的歡呼聲鸵膏，班里的氣氛有所緩和。
? ? ? ? 不知不覺第三節(jié)課就要上了怎炊，同學們忙著拿出語文書復習谭企。我的同桌拿出紙和筆，端端正正的坐好评肆。我就問她說：“你要干什么债查？你不知道？吳老師的記性很差嗎瓜挽？”同桌聽了趕快把紙收回去盹廷，開始寫家庭作業(yè)。吳老師來了久橙，班里的氣氛又緊張起來俄占，同學們的一下子就將班里的熱鬧勁管怠，一下子就平靜了下來，而我卻不時地瞄一眼吳老師缸榄，我的心早已不在作業(yè)上了渤弛。當時間一分一秒的過去，我卻感到越來越緊張甚带，生怕吳老師又要聽寫她肯。如果聽寫，我沒有復習該怎么辦呀鹰贵？
? ? ? ? 一節(jié)課過去了晴氨，吳老師真的沒有讓我們聽寫。我就跟同桌說：“你看砾莱，吳老師的記性是不是是很差呀瑞筐！”同桌聽后，就點了點頭腊瑟，便收拾上書包走了聚假。第二天我才知道其實吳老師的記性不是“差”，而是想讓我們好好的復習闰非，爭取能夠考一個好成績！
? ? ? ? 我們要深知：老師這樣做是對我們的一片苦心财松！我們一定要理解她好意菜秦！
