9.9流程
時間：9.9? 9:00-12:00
會員：8人
導師：3人
8:50 美術館宣誓儀式集合
9:00-9:30宣誓儀式
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在開團宣誓儀式中 首先由鐘團歡迎了新加入的童軍們 述寡，并宣講了團隊精神 跨琳、誓言 、禮儀 捂襟，接下來暮的，給新伙伴分發(fā)領巾，并由老隊員手把手教新伙伴如何佩戴領巾以及整理儀容日麸。
? ? ? 經(jīng)過細致的學習后，隊員們精神奕奕的加入一場緊張精彩的游戲“大風 洪水 大火”恩够，更加增進了隊員彼此之間的感情。
9:30-9:40 回來教室
9:45-10:00開課儀式
10:00-10:10:25 童軍介紹 （貝登堡生平簡介演繹）
今次介紹了貝登堡先生自1857.02.22出生到1907年他在英國南部白浪島露營十六日組建童軍雛形的部分羡铲，著重介紹了貝登堡先生在校期間成績平平卻喜愛戲劇蜂桶、唱歌、繪畫也切、自然觀察扑媚、狩獵、烹飪等活動雷恃；在1895年平服西非洲阿善提王叛變中獲得“不睡之狼”的稱號疆股；以及1898年著名的南非梅富根戰(zhàn)役，憑借臨時訓練一班青年以少勝多贏得了勝利倒槐。
10:25-11:00 繪本《你需要一頂帽子》
11:00-11:40 手繪/排練（分角色/臺詞）
由隊員自薦策劃者旬痹，旨在通過實踐活動，鍛煉孩子的領導力讨越、合作性两残、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和團隊精神把跨。隊員們在手作過程中人弓，基本是由自己完成，且過程安靜迅速着逐，沒有吵鬧崔赌；因角色分配出現(xiàn)需要協(xié)調(diào)的情況，有兩個隊員都想演一個角色耸别，經(jīng)策劃者協(xié)調(diào)健芭，其中一個隊員轉(zhuǎn)為旁白，平順解決太雨；經(jīng)過畫畫吟榴、剪紙、粘貼后囊扳，教室現(xiàn)場依然整潔。
11:40-12:00 繪本演繹
這場繪本演繹全程都是由隊員們自發(fā)組織完成兜看，孩子們在表演中锥咸，相互積極配合，充分利用現(xiàn)有道具完成此次演繹细移。
活動總結：
1.活動有遺漏部分 沒做自我介紹環(huán)節(jié) 后續(xù)需做手卡提醒
2.活動中 孩子的坐姿 需近一步規(guī)范
3.活動中 隊長老師的孩子不能叫老師為媽媽 最好易子而教
4.繪本演繹
? 目標：a時間管理 b任務分配和協(xié)調(diào) c自己任務完成情況 d分工合作
? 演繹策劃者：昊霖
組員表現(xiàn)
在規(guī)定準備時間到后又延遲3分鐘來開始表演搏予；在規(guī)定時間內(nèi)完整演繹了繪本；組員整體配合需多磨合提高協(xié)調(diào)度弧轧；繪本演繹結束后 組員和策劃者互評 提出了希望對方改善的問題雪侥。
令翔 在活動中表現(xiàn)安靜 可以按安排完成任務 自律很好 因跆拳道考級未能參加繪本演繹
天朗 在活動中自律很好配合度高 表現(xiàn)欲不強 能完成自己的任務
焌星 在活動中積極互動 能完成自己的任務 不過不夠細致 （他的角色是貓頭鷹 在帽子制作過程中 頭像只是線條勾勒未上色）
云立 在活動中積極配合 樂于展示 能完成自己的任務 獨立性需要加強
思影 在活動中積極配合 會有走神的時候 在角色協(xié)調(diào)出現(xiàn)沖突時 自己會有新的建議和安排 繪畫色彩搭配出色 能完成自己的任務
振杰 在活動中表現(xiàn)積極 未能在規(guī)定時間內(nèi)完成手工 時間觀念需要加強 能完成自己的任務
致源 在活動中積極參與 有自己的觀點時也能積極正面溝通 能完成自己的任務
昊霖 在活動中積極互動 在策劃活動中可以合理分配任務 充分利用現(xiàn)有資源 并 協(xié)調(diào)組員完成 需加強自律
