短短幾年蔓钟，我們很多人從農(nóng)村走向城市永票，隨著城市一起發(fā)展，我們也一起成長(zhǎng)滥沫，我們的見(jiàn)識(shí)的東西是我們父輩幾十年見(jiàn)識(shí)的總和侣集。
我舅舅是改革開(kāi)放不就就去外面打工的那一代人，初到廣州兰绣，周圍還是農(nóng)村世分，為了躲避查暫住證的人員，睡過(guò)玉米地∽罕纾現(xiàn)在這么講臭埋，很多人是沒(méi)會(huì)有感覺(jué)踪央。
不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他后面發(fā)生的經(jīng)歷對(duì)我們而言還是很有借鑒意義的瓢阴。在上班幾年后畅蹂，由于踏實(shí)肯干，能夠吃苦荣恐，加上舅舅不是那種木訥的人液斜，為人處事有自己的方式和方法。
所以有一天機(jī)會(huì)就找到了舅舅募胃，老板準(zhǔn)備讓他幫忙管理一個(gè)車間旗唁，做車間主任。由于老板信任痹束，加上同事們支持检疫，舅舅就走馬上任了。
據(jù)他講祷嘶，最開(kāi)始的一段時(shí)間是很融洽的屎媳，隨著時(shí)間的推移。問(wèn)題顯現(xiàn)出來(lái)了：舅舅雖然能說(shuō)會(huì)道论巍，技術(shù)也沒(méi)有問(wèn)題烛谊，可是關(guān)于文件方面以及處理往來(lái)訂單函件卻讓舅舅一個(gè)頭兩個(gè)大。
那幾年工廠也剛起步嘉汰，職位沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)丹禀，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)，如果不能處理文字方面的事情鞋怀，可以給你配個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)助理双泪。
很快舅舅也意識(shí)到了問(wèn)題，自己也不自在密似，所以只好主動(dòng)辭職焙矛，做自己擅長(zhǎng)的事。每每舅舅回憶起這段往事時(shí)残腌，總會(huì)感嘆一句：我們就是吃了沒(méi)得文化的虧呀村斟。
經(jīng)歷過(guò)這種陣痛的不光是我舅舅，我相信是他們那一代人都有這種感悟抛猫，所以他們達(dá)成了共識(shí)：他們非常重視子女的教育問(wèn)題蟆盹。
同一個(gè)目標(biāo)：把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有文化的優(yōu)質(zhì)青年，但方法不一樣結(jié)果也會(huì)不一樣邑滨。
我有個(gè)非常好的同學(xué)日缨，他爸爸是我們村里的村長(zhǎng)，在我同學(xué)的教育方面掖看，村長(zhǎng)采用的是一種放羊式的教育匣距，很少管他面哥，盡管如此，我同學(xué)卻成了我們村第一批去上大學(xué)的人毅待。
對(duì)于我同學(xué)尚卫，我是很了解的。雖然家里不太管他尸红，可是家里給他創(chuàng)造了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境吱涉。
我同學(xué)家有很多書籍，算我們村的知識(shí)分子外里，是我們村的書香門第怎爵，雖然是他爺爺和爸爸們的教材。那些書雖然沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富多彩盅蝗，卻給兒時(shí)的我們提供了閱讀的基礎(chǔ)鳖链。
那些書中的故事也激勵(lì)著我和同學(xué)，書中描寫外面的世界對(duì)年輕的我們有很大的吸引力墩莫，所以我們很小就渴望能夠去看看外面的世界芙委。
正是在這樣的環(huán)境里，我和同學(xué)相繼進(jìn)入大學(xué)狂秦，來(lái)到重慶城區(qū)灌侣，在這里第一次看見(jiàn)了外面的世界。這樣堅(jiān)定了我們想去看看更多的世界裂问。
這幾年侧啼，同學(xué)已經(jīng)工作了，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)堪簿，每年都會(huì)利用假期去看外面的世界慨菱，對(duì)于未來(lái)的夢(mèng)想，他也有自己的計(jì)劃戴甩。
他說(shuō)：他要存錢，去更多的地方闪彼。有一天甜孤，他要走出國(guó)門，去國(guó)外看看畏腕，先去東南亞缴川，因?yàn)槟切﹪?guó)家簽證容易些。
他說(shuō)：小兵描馅，思路決定出路把夸，思想決定格局，我有今天這樣的見(jiàn)識(shí)铭污，全是因?yàn)樾r(shí)候的環(huán)境對(duì)我的影響蠻大的恋日。
猶太民族是世界公認(rèn)最了不起的民族膀篮，這個(gè)民族掌握世界絕大部分財(cái)富，出了很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者岂膳。有篇文章就是寫?yīng)q太人的誓竿，題目叫做中國(guó)富不過(guò)三代，為什么猶太人可以興旺300年谈截，答案就是猶太人熱愛(ài)讀書筷屡。
我曾經(jīng)讀過(guò)猶太人的圣經(jīng)——《塔木德》，書中講了個(gè)關(guān)于猶太人的故事：一個(gè)猶太媽媽問(wèn)他的小孩簸喂，如果家里著火了毙死，你只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)選什么喻鳄？這個(gè)東西沒(méi)有形狀扼倘，不是寶石，強(qiáng)盜也無(wú)法搶走它诽表。
大家都知道唉锌，那個(gè)猶太媽媽口中講的就是知識(shí)。書本是知識(shí)的載體竿奏，所以每一個(gè)猶太家庭都有自己的藏書袄简。每一個(gè)猶太家庭都是書香門第。
書香門第這是我們國(guó)家的概念泛啸，是用來(lái)讀書人家庭绿语。一般藏書很多。古時(shí)候?yàn)榱朔乐瓜x子咬壞書籍候址，蟲子聞到樟木片和蕓香草的味道就會(huì)遠(yuǎn)離書籍吕粹。書籍就得到了很好的保護(hù)！
最后總結(jié)一下這篇文章的論點(diǎn)：
第一父輩的經(jīng)歷讓他們對(duì)于我們的教育很重視
第二逼子女讀書岗仑，不如給他創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境匹耕，讓他自主讀書
第三最了不起的猶太民族的教育方式值得我們借鑒
全書完
