孩子們做錯事情，但是他同樣感受到了媽媽對他的情緒和不滿。這樣即便是他覺得自己做的真的不對坟乾，也已經(jīng)得到了媽媽情緒上的懲罰，所以他就沒必要再為自己的行為感到過意不去了蝶防。
你有你的理由甚侣，但是孩子也有他的理由。任何的發(fā)生都不會是無緣無故的间学。處理情緒的方式有好多種殷费，我們可以選擇對大家成長更有利的方式。
謝謝桂軍師姐低葫！
今天下午我參加了一個學校組織的講座详羡，這位老師是北京大學的心理老師，她給家長們上了一堂課嘿悬，聽完以后自己做了一些筆記实柠，蠻有感觸的，所以和大家在這里一起分享一下吧善涨。
親子溝通窒盐，從“心”開始
其實教育孩子真的是一個調(diào)心的過程茶行，就如咱們老師課程里也所說的溝通真的是好重要。而今天那位老師講的是登钥，在新時期如何做一個智慧的家長。
智慧的家長代表什么呢娶靡？能和孩子有共同語言牧牢，能讀懂孩子的心，能說中孩子心中的想法姿锭。我也不太清楚塔鳍，聽完了以后，豁然開朗呻此。
首先老師講了解生命的成長規(guī)律轮纫，就是說我們對于孩子在每個年齡階段的影響力到底有多少？零至六歲時是百分之九十焚鲜；七至十二歲百分之六十掌唾；十三至十五歲百分之三十；十八歲只有百分之十忿磅。而面臨我們?nèi)豪镉泻眯┖⒆有U小的糯彬，對于我們這種孩子已經(jīng)高中影響力竟然只有百分之十，怎么珍惜這很少的百分之十呢葱她？值得我們學習撩扒。
每一個孩子都是一個鮮活的生命，我們家長對于孩子的影響力到底現(xiàn)在還有多少吨些？孩子們在小學三四年級的時候是一個轉(zhuǎn)折期搓谆，到四年級以后慢慢的有了自我的朦朧意識，邏輯思維能力也慢慢地增強了豪墅。而步入初中泉手，孩子在生理方面，心理方面越來越趨于半成熟吧偶器。荷爾蒙的分泌螃诅，朋輩之間的肯定，對于異性希望得到的關注状囱。其實還有一個家長們都非常著急或者是在意的就是學習术裸。可大家想一想亭枷，孩子的學習到底是誰的事袭艺？誰在這個學習的主導位置上？這里面就出現(xiàn)了一個界限叨粘，越位猾编。我們好些家長都會說瘤睹，那我也著急呀〈鸪可是著急管用嗎轰传，就如直升機似的父母，每天在孩子耳朵邊嘮叨有用嗎瘪撇？是不是管的越多获茬，越界的越多，替代的越多倔既，接踵而至的就是毛病也越來越多恕曲。說得多，他聽嗎渤涌？管的多佩谣，有用嗎？而現(xiàn)在有時候說著說著是不是還發(fā)脾氣啦实蓬，那發(fā)脾氣背后又是誰的問題呢茸俭？一方面是孩子生氣了，而我們回頭想想安皱，是不是我們家長的內(nèi)心也不安全瓣履。因為有恐懼感，也會在想练俐，你為什么不聽我的了袖迎？我說的都是對的呀，我都是經(jīng)驗之談呀腺晾⊙嘧叮可是想一想，孩子慢慢的大了悯蝉，如果到了初中乃至高中归形，你還在告訴孩子，你的學習習慣鼻由，你的自律性暇榴，你的自覺性這些。到現(xiàn)在你還要一而再蕉世，再而三地告訴他蔼紧，覺得這樣合適嗎？所以大家真的不要再越界了狠轻。要把主動學習的權(quán)利奸例，還給孩子，交給孩子向楼。學習是他的事呀查吊。
而對于來到青春期的孩子谐区，他的心里特點：
成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾；
心里斷乳與精神依賴之間的矛盾逻卖；
心理閉鎖性與開放性之間的矛盾宋列；
成就感與挫折感的交替。
他有了自己的思想评也，自己的見解炼杖。我不想這么長時間還聽你們家長的了，我自己可以了仇参。其實這種可以說是半成熟吧，只不過孩子到了這個階段婆殿，我想自己做主啊诈乒。而對于咱們家長來說，你還沒有做主的能力呀婆芦，你真的是不行怕磨，這個這個明明是錯的呀，我告訴你的是對的消约。這是不是矛盾就來了肠鲫。
青春期的孩子不需要指揮官，更需要聆聽者或粮。
如果我們經(jīng)常否定孩子导饲，當孩子說出他的觀點的時候。我們說氯材，這樣真的是不可以渣锦。慢慢的孩子的心門就關閉了，就不想說了氢哮。而對于成就感方面袋毙，比如學習成績，如果學習好了在學校我就很有那種成就感呀冗尤，我的狀態(tài)會很好呀听盖。如果不是那也許就會沮喪乃至自卑。
人際關系方面裂七，青春期的孩子面臨的是和父母的關系和同伴的關系和老師之間的關系皆看。這三者就構(gòu)建成社會知識系統(tǒng)。對于父母呢背零，我們真的應該是放下姿態(tài)和孩子平等的對話悬蔽。而父親，母親在這個家庭中所起到的作用捉兴，應該是缺一不可蝎困，媽媽的溫柔录语，爸爸的陽剛，帶給男孩兒女孩兒真的都是不能少的禾乘。重中之重家庭關系中夫妻關系一定要優(yōu)于親子關系澎埠。這個也是我從開始學習才慢慢知道的，以前無形中都是圍著孩子轉(zhuǎn)始藕，大部分就是關注的孩子多一些蒲稳，當愛人有時候說出不同意見的時候。我比較主觀的在否定伍派。其實這樣對孩子很不好呀江耀，給孩子造成看到的狀態(tài)就是這種不融洽的關系，它會引申到孩子以后的生活中诉植。所以我看到了現(xiàn)在及時的改正祥国。在孩子的面前我說爸爸的改變，說我自己的問題晾腔，然后爸爸每天給我們打電話問候舌稀，雖然他工作忙不一定每天都能過來，可是我們之間的這種交流灼擂，就讓孩子感受到爸爸即使不在身邊壁查，可是對于她的愛是時時刻刻在身邊的。
當有一次女兒說剔应，老師在給我們講早戀的問題說睡腿，如果女孩早早的早戀，也許會不會是在家庭氛圍中缺少爸爸的愛峻贮。女兒說嫉到，看來我是不缺少的，所以你們現(xiàn)在不用擔心我早戀的問題月洛。而對于青春期容易出現(xiàn)的問題何恶，也就是第一個早戀問題，前兩天群里東燕說的那段話嚼黔，我覺得說的特別特別好细层，我已經(jīng)把它收藏了。今天中午和女兒聊天的時候我還說唬涧，有一個阿姨寫的特別好疫赎，我到時候發(fā)給你看一看。
關于上網(wǎng)玩游戲的問題碎节，這個又是家長們大家心里的一根大大的刺捧搞。今天老師說，有時候游戲它不全部都是害處。孩子在玩游戲的時候胎撇，他心里的那種滿足感介粘，愉悅的心情，在游戲中他有時候也會開發(fā)智力呀晚树，然后和好朋友之間他也有共同語言姻采，當玩到一定級別的時候，他會有成就感爵憎】祝可是這個游戲和學習怎么樣兼顧呢？這應該是咱們很頭疼的一個問題宝鼓，正如紫雨老師所說刑棵，把選擇留給孩子，把洞見留給孩子愚铡。比如一個星期每個家庭可以有一個家庭民主會蛉签，哪怕只有十五至三十分鐘。最重要的是聽孩子怎么說茂附，他自己怎么兼顧游戲和學習正蛙。而不是我們家長說督弓，我規(guī)定星期一至星期五营曼，你只能玩兒一個小時怎樣怎樣。當你說出這樣的話愚隧，孩子絕對是不服氣的呀蒂阱。而當他自己認真的思考，他在學習與游戲之中狂塘，怎么權(quán)衡录煤。也許他剛開始不一定做得很好，可是經(jīng)過一次又一次荞胡，他慢慢的學會了自律妈踊，學會了擔當。這個就是讓孩子一步一步成長的一個過程泪漂，你必須把這份選擇權(quán)交給他呀廊营。凡事都要有第一次。如果孩子感受到了家長對于他的信任萝勤，他心里那種滿足感會增強惑惶，被信任感會感到很暖簸搞，慢慢真的會自律的。
青春期還有一個就是學習成績分化，今天老師說充易，這個主要在初二和高二比較顯著她渴，而比如像我家孩子現(xiàn)在就是高二。老師說，她接觸的好些咨詢的孩子癣防，老早以前就是那種學不好，自己著急的不行肪虎，最后放棄了劣砍。而現(xiàn)在竟然很多是那些好學生，有時候甚至是學霸扇救，讓他們承受不了自己由第三掉到第十刑枝，第一掉到第五。而這怎么說呢迅腔，好多真的是來自装畅，自我，家庭沧烈，社會掠兄，諸多的因素。有時候咱們在看到好些慘烈的事情時锌雀，就會抨擊蚂夕，現(xiàn)在的孩子他的心理怎么那么脆弱呀∫改妫可是翻回頭來婿牍，就像我今天看到發(fā)的那張圖片，孩子的胳膊上一道道傷痕惩歉，那都是她自己劃的等脂。她說，我都是為我媽媽在學撑蚌，為我媽媽爭臉面兒上遥。媽媽是一位很優(yōu)秀很優(yōu)秀的教師，她為了孩子嘗試學習各種方法争涌，來幫助她粉楚。說孩子有問題呀，我要幫助她呀亮垫，她怎么才能好呢模软？當老師告訴她，有問題的不是孩子包警，是你呀撵摆。她說，是我嗎害晦？我怎么了特铝，我不都是為她好嗎暑中。直到有一次孩子當著她的面把胳膊再一次劃破，媽媽觸動了鲫剿。她感到真的是她的問題啦鳄逾。所以關系真的是一切的基礎。關系好與壞灵莲，引申到情緒是積極的還是消極的雕凹。積極的或消極的情緒又引申到行為，行為再返回關系政冻，真是一個鏈接枚抵。
我們怎么和孩子親子關系能更好能夠自如。這個真的是值得我們好好想一想的明场。在家庭溝通的模式中汽摹，一共有四種，第一種是指責打擊型苦锨；第二種是討好遷就型逼泣，第三種是打岔羅嗦型，第四種是超理智型舟舒。大家可以從字面上也應該就能了解拉庶。那咱們仔細想想對號入座，我們都是其中的哪一種呢秃励？
最后老師說氏仗，今天就教一教大家學習溝通的密碼吧！
第一莺治，身體中蘊藏著溝通的本能廓鞠。
其中文字溝通占百分之七帚稠；語音語調(diào)占百分之三十八谣旁；肢體接觸占百分之五十五∽淘纾可見文字溝通榄审，就像我們有時候直升機式的父母在旁邊一直嘮叨，說著那些自己自認為的至理名言杆麸，多說有用嗎搁进？
而語音語調(diào)，今天對我蠻有感覺的昔头，老師說饼问，如果孩子回來的時候你說，哎呀寶貝揭斧，回來啦莱革，辛苦啦。而孩子聽到我學習一天，我的辛苦是被接納的盅视，孩子的情緒是愉悅的捐名。而又做了一個小小的試驗說，如果孩子今天是考試回來闹击，家長們第一句話是什么呀镶蹋？底下的家長說，問今天考的怎么樣赏半？原來家長竟然這么在意成績贺归，連最基礎的打招呼都沒有啦，可見關注學業(yè)断箫，真的是好重要牧氮，好功利噢！如果發(fā)現(xiàn)孩子回來的情緒不對瑰枫，比如考完試回來把書包往沙發(fā)上一扔踱葛。這個時候我們就要學會適時的閉上嘴，他也許今天考試不是那么滿意光坝。那就告訴孩子說尸诽，媽媽今天給你做了這個好吃的，那個好吃的盯另，快洗洗手性含，趕緊吃飯吧。吃上了以后鸳惯，這個口味怎么樣呀商蕴，合適不合適。在問的過程中芝发，也許孩子就說到了他今天的困惑绪商，一點一點說出來的過程中，你也就知道問題的點在哪里了辅鲸。
而肢體接觸格郁，竟然占百分之五十五，這個真的是好關鍵呀独悴，擁抱孩子例书，溫暖溫柔的對待。肢體接觸讓孩子的心真的慢慢的被融化了刻炒。對于女孩决采，我們可以拉拉小手，抱抱她坟奥，逛街的時候兩個人挽住树瞭。而對于男孩子暂幼，爸爸可以和他對對拳頭，拍拍肩膀移迫，摸摸頭旺嬉。這種肢體接觸都會讓孩子感受到父母對于他們的愛。
第二厨埋，是積極聆聽的方法邪媳。
蘇格拉底說：自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊欤瑑芍欢涞聪荩簿褪亲屛覀兌嗦犐僬f雨效。所以讓孩子把話說完。比如和孩子說的時候废赞，加上一句徽龟，我聽你說的那樣兒啊，孩子也許就會說唉地，我說的爸爸媽媽都聽懂了据悔，聽見了，聽到心里了耘沼，那種被理解的感覺多好呀极颓。
最后呢，就是溝通中要注意的問題：
第一點群嗤，問正確的問題菠隆。
比如說孩子今天回來說，今天回來路上人特別多狂秘，車也特別多骇径，又讓人又讓車，走來走去者春，走的腳都累的破衔，麻的不行。而媽媽會條件反射的說碧查，麻的不行运敢，是不是鞋不合適校仑，那要不明天換雙鞋忠售。其實這會兒孩子也許想聽的就是，寶貝迄沫，腳麻了稻扬，那要不媽媽給你揉一下，或者用熱水泡一下腳羊瘩。孩子感受到的是感受性的回答泰佳，孩子不要解決辦法的盼砍。
第二點，是開放式的問題逝她。
當孩子跟你在聊天溝通的時候你多說浇坐，你覺得呢？你認為呢黔宛？為什么呢近刘？發(fā)生了什么事情啊。而你問的越多臀晃，說的越多觉渴，孩子暢所欲言的也就會越來越多，說的越多呢徽惋，在這些信息中捕捉到和孩子的契合點案淋，聊天兒就會越來越融洽。
第三點险绘，是要聆聽完整的信息踢京。
孩子說的時候不要打斷，不要評判宦棺，不要急于主導漱挚，不要主導孩子的思維和想法。靜靜地聆聽讓他說完渺氧。
第四點旨涝，還要學會沉默，用簡短的句子回應侣背。
還有嗎白华？原來是這樣呀！在這個過程中贩耐，你沒有過多的去說弧腥，只是用這些簡短的話，讓孩子感覺到我被傾聽了潮太，這種感覺好暖好棒啊管搪。
今天的講座，老師說的點和咱們的課程里面好些點真的是非常相似铡买，所以真的是很幸運更鲁，進入這個環(huán)境學習，能一步一步的提升自己奇钞，修行自己澡为，真的是好有福氣。
每個孩子都是一本書景埃，翻開書媒至，書中有喜悅也有煩憂顶别，有感動更有感悟。放眼望去拒啰，書中有我們美好的憧憬驯绎，動人的記憶，讓我們好好讀懂谋旦，這本上天賦予咱們無比珍貴条篷，世上沒有雷同，獨一無二蛤织，蘊含著生機勃勃的書吧赴叹！
用心去愛孩子，孩子也會回饋給我們滿滿的用心指蚜，滿滿的愛乞巧，滿滿的感動，滿滿的感恩摊鸡！
