因?yàn)槟硞€(gè)人已日，發(fā)生了某些事，導(dǎo)致我這兩日狀態(tài)并不太好栅屏，情緒起伏飘千，矛盾壓力、焦慮升起栈雳。
我從不避諱我的問題护奈，我的糾結(jié)與矛盾。在某個(gè)意義上哥纫，我相當(dāng)羨慕那類從小就知道自己的目標(biāo)與夢想霉旗，或者從某個(gè)時(shí)刻，發(fā)生了某事蛀骇，然后成為她人生關(guān)鍵點(diǎn)厌秒，明確了自己的方向，從此有個(gè)人生的飛躍的那類人擅憔。
那么我糾結(jié)在哪鸵闪，矛盾在哪？你知道人生是有無數(shù)種可能的嗎暑诸？你知道未來我們會(huì)面臨著什么嗎岛马？先來說說目前存在的三類人棉姐，當(dāng)然我說的都是向上的那一面…
第一類人是通過努力、自律收獲自己想要的人生啦逆。比如說萌姐這樣的伞矩，通過持續(xù)不斷的在現(xiàn)實(shí)中努力、自律夏志，收獲自己的夢想與成功乃坤。即使不知道自己想要什么，也給自己定個(gè)小目標(biāo)沟蔑，然后堅(jiān)持去做也會(huì)很好湿诊。這類人，傻傻的執(zhí)行瘦材，自然也有收獲厅须，也會(huì)有另一番的人生。這很幸福食棕！這是自律朗和、努力的代名詞。
第二類人是通過各種玩樂收獲自己想要的人生簿晓。比如欣頻老師這樣的眶拉，靠創(chuàng)意、靠玩樂憔儿，找到自己天賦忆植，收獲自己夢想的人生。玩的自得其樂谒臼，活色生香朝刊。這類人，地球是他們的游樂場蜈缤，此世坞古，在這世間，快樂的玩耍劫樟。很多身心靈領(lǐng)域得老師也是這類人，他們是天賦织堂、游戲的代名詞叠艳。
第三類人是可以鏈接高維智慧能量，成為管道或存有來過這一生易阳。如果說這世間有個(gè)檔案館附较，世間所有信息皆被記錄，你有機(jī)會(huì)直接獲得潦俺，你會(huì)相信嗎拒课？如果說未來會(huì)是“”神人“的時(shí)代徐勃，你又會(huì)如何作想呢？你相信有外星人嗎早像？
早晨僻肖，我問老師，我說我好奇未來人會(huì)怎么樣卢鹦，會(huì)開發(fā)到哪種程度臀脏，世界會(huì)怎么樣？老師說冀自，未來會(huì)很神奇揉稚，超級神奇，超乎你的想象熬粗。
我還記得兒時(shí)的自己天馬行空搀玖，夢想太空，夢想宇宙驻呐，夢想好多的世界....估計(jì)每個(gè)伙伴們都有過類似的夢想吧灌诅，但是你有沒有想過未來會(huì)比自己兒時(shí)夢想的還要神奇呢?你想過這個(gè)可能性嗎？
有時(shí)候很羨慕在物質(zhì)生活中歡樂生活的人暴氏，如果物質(zhì)讓他快樂延塑；有時(shí)候很羨慕修行的人，如果他可以一直自在安寧答渔。不論你選擇了哪一種关带，只要你快樂不糾結(jié)那就很幸福。但是往往很多人是生活在這兩者夾縫中的人沼撕，他們尋求物質(zhì)與精神的平衡宋雏，要來穿越此生的課題。
今天在做讀書會(huì)第三天分享的時(shí)候务豺，提及：
在現(xiàn)況我們無法解決的困境磨总，我們可以到下一層更內(nèi)在的潛意識(shí)層去處理，然后現(xiàn)況層甚至未來層也會(huì)獲得同步解決笼沥；或是向上提升到更高意識(shí)層蚪燕，以更高的智慧解決此層的現(xiàn)況問題。
這部分怎么來理解呢奔浅？我認(rèn)為一種是深度挖掘自己馆纳，看透潛意識(shí)層的本質(zhì)；一種是拉高自己的維度汹桦，以宇宙視角和思維來看鲁驶。可以借由第一種來破除和粉碎障礙舞骆，可以借由第二種綻放钥弯。
很多人優(yōu)秀的人每年會(huì)去做一段時(shí)間的閉關(guān)径荔，讓自己獨(dú)處，我理解這是復(fù)原和鏈接宇宙能量的過程脆霎。在當(dāng)下我們很多的生活中总处，如果很多事情不是你喜歡，心心念去做的绪穆，不是讓你歡喜的辨泳，他們都是耗能的。萌姐說她做的都是她愛的玖院，所以可以精力充沛菠红；欣頻老師基本上都是用3個(gè)月去賺全年的收入，然后充分的體驗(yàn)人生难菌，所以她的人生很豐盛试溯，很快樂。但是這兩者都說明了郊酒，要選擇你所愛的事去做遇绞，但是即使愛，有時(shí)候也需要補(bǔ)充能量~
有些人很痛苦燎窘，他們不知道自己想做什么要做什么摹闽，找不到自己愛的，他們還沒找到他們的方向褐健，所以還在暈頭轉(zhuǎn)向付鹿；還有一種是在多個(gè)維度之間頻繁切換的，這種也會(huì)累~但是不論你是怎樣的蚜迅，選擇了哪種人生舵匾，并堅(jiān)信和踐行的，都是幸杆唬快樂的坐梯。
不知道，今天的你刹帕，是否找到了自己的方向吵血，且確定是身心合一的？
我是新慧偷溺，愿與你一起成長蹋辅！
