? ? ? 我們總是羨慕別人的一夜成名，總是喜歡議論別人的橫空出世颅悉，卻很少知道他們在與自己斗爭的過程中經(jīng)歷了什么。其實奠骄，所有看得見的光鮮亮麗豆同，都透著別人說不知的艱辛，都是一場隱忍已久的噴薄而出含鳞。
? ? ? 我來自于農(nóng)村影锈，我為之而自豪。我經(jīng)常在班級同孩子們分享我學生時代的故事蝉绷，那個時候村里是沒有五六年級的鸭廷，所以我們必須翻山越嶺幾個小時，來到很遠的鎮(zhèn)上讀書熔吗。當時最讓我難以忘懷的場景就是在廁所的路燈下看書辆床，因為大部分地方都是漆黑一片，只有廁所的路燈一直亮著桅狠，雖說昏暗讼载，但卻照亮了我的整個童年。
? ? ? 跟孩子們分享這些故事的原因特別簡單垂攘，想讓他們學會努力维雇，當然這肯定沒這么簡單，如果努力這么簡單的話晒他，我每天多分享幾個故事就可以了∫菁郑可哪怕是只有一個孩子把我所講的聽進去了陨仅，這也是值得的、有價值的铝侵。
? ? ? 今天中午的時候灼伤，我?guī)е鴰讉€學生在一樓排練節(jié)目（下周一的升旗儀式是我們班承辦，所以得提前排練）
? ? 結(jié)束后我返回教室咪鲜，看看同學們的午休情況狐赡。根據(jù)我們的安排，幾個團長在管理紀律疟丙，教室里安安靜靜颖侄。（之所以讓班干部管理，是因為六年級的他們完全可以享郊，如果我不在教室览祖，同學們能夠嚴格要求自己，那這才是最好的班級管理效果炊琉。）我讓幾個團長趕緊休息展蒂，便走出了教室。
? ? ? 其實，我并沒有走遠锰悼，只是躲在了前門的后面柳骄。透過門上的小窗戶往里面觀察（不曉得別的老師會不會這樣做，我這招是從我班主任那里學過來的）箕般。
? ? ? 今天的天氣比較涼爽夹界，大部分孩子已經(jīng)睡著了，但有那么一個身影出現(xiàn)在我眼前：他趴在桌子上隘世，似乎睡著了可柿，又好像沒有睡著。我用手機將鏡頭拉進才發(fā)現(xiàn)原來他沒有睡覺丙者，而是在做其他事情复斥。
不仔細看還真看不出來，張翔宇趴在桌子上悄悄地在寫數(shù)學題目械媒。我沒有馬上跑過去叫他目锭，一來是怕打擾其他同學休息，二來也是怕打擾他纷捞。
? ? ? ? 午休結(jié)束后痢虹，我將翔宇叫到了辦公室。他一臉懵懂主儡，不知道我為什么叫他過來奖唯。我把手機里的照片拿給他看了看，啥話都沒說糜值。他笑了丰捷，似乎有些靦腆。
? ? ? “今天的你有了很大進步寂汇，讓李老師看到了一個熱愛學習病往、奮發(fā)向上的你。中午的時候你沒有休息而是在寫數(shù)學題骄瓣，說明你認識到了學習的重要性停巷，也有計劃的在學習，值得表揚榕栏∨锨冢”我同翔宇說到。
? ? ? “不過雖說值得表揚臼膏，但也有個問題要同你講講：首先中午是休息的時候硼被，我們只有休息好了才能有更好的精力學習；其次渗磅，趴在桌子上寫作業(yè)對你的視力以及頸椎都不好嚷硫。所以這是不好的地方”
? ? ? “李老師我知道了”翔宇回答到检访。
? ? ? “哦？說說看仔掸，你知道了什么脆贵？”接著翔宇的話馬上問到。
? ? ? “下次我注意起暮，不寫了”翔宇馬上說到卖氨。
? ? ? 其實我并不是說中午不能寫作業(yè)，也并不是說中午一定要午休负懦。我知道他中午很少睡覺的筒捺，強制要求他睡，也沒多大的意義纸厉。于是想了一個比較好的辦法系吭。
教室后面有兩套這樣的桌子 ，是我們平常用來批改作業(yè)的颗品。如果把其中一套移到窗戶邊肯尺，并且將窗簾拉上去，這樣光線也就有了躯枢。
? ? ? “你中午的時候負責管理大家午休则吟，同學們?nèi)绻夹菹⒘耍敲茨阋部梢曰氐竭@個座位上來锄蹂。一方面不影響其他同學睡覺氓仲，另外一方面還可以寫寫題目”我將自己的想法同翔宇進行了溝通。
? ? ? “這樣挺好的”翔宇聽完也比較開心败匹。
? ? ? “但我有個小要求：你每天都要睡一會兒寨昙，哪怕睡不著也得趴在桌子上瞇一會兒，做得到嗎掀亩？”
? ? ? ? “當然沒問題”? 孩子很自信地說到。
后記：
那個不睡午覺的孩子
其實很優(yōu)秀
我原本可以利用老師的“職權(quán)”
強迫他睡午覺
但欢顷，作為老師
我們得承認孩子是有思想的人
只有我們學會了
因材施教
孩子才會孺子可教也槽棍！
? ? ?
