每周有一個晚上要開車跨越武漢三鎮(zhèn)送女兒上2個小時的語文培優(yōu)課，很遠憔恳，但我很喜歡等她的這2個小時瓤荔。因為可以去逛街、去星巴克看書钥组、或約好朋友見面聊天输硝。今晚就和一個朋友約在一個超有調(diào)性的地方聽歌淺聊。她問我最近都看些什么書程梦，我說最近愛上哲學(xué)和朱光潛的書点把。她很意外的說了句，我以為你看的是跟培訓(xùn)相關(guān)的呢屿附，怎么是這些不太有用的呢郎逃？
她這么問我不覺得奇怪，她是我的親密朋友挺份，她是替我著急（可憐我那點薪水）褒翰，覺得這些書對培訓(xùn)（工作）沒有直接作用，還不如把培訓(xùn)搞實在然后升個職加個薪什么的匀泊。關(guān)于這點优训，我是這么回答的：
有用或沒用?
其實，在回答她的這個問題之前各聘，我先跟她聊我為什么要自學(xué)——搞明白自己的動機很重要揣非，否則，根本學(xué)不下去伦吠。通常妆兑，我們學(xué)習(xí)大部分是出于兩個目的：需要或喜歡魂拦。兩者沒有對錯之分毛仪，但是搁嗓，在持久性上應(yīng)該有明顯差異。出于實際需要的學(xué)習(xí)箱靴，大多是解決眼下的問題腺逛，比如崗位認證、升崗考試等衡怀。但是棍矛，這樣的學(xué)習(xí)很難持續(xù)，“病好了誰還吃藥啊”抛杨。而為了喜歡去學(xué)習(xí)則沒有什么功利性够委，就像喜歡TA一樣，明明知道能不能得到TA是個未知數(shù)怖现，可還是會努力去接近TA茁帽，不計付出，經(jīng)年累月屈嗤，樂此不疲潘拨。
我的動機很簡單：只要學(xué)習(xí)就會有收獲。在我看來學(xué)習(xí)是個厚積薄發(fā)的過程饶号，今日看來無用铁追，明日哪天就派上用場。
所以茫船，有沒有用琅束，取決于自己，取決于為什么要學(xué)算谈。
所以狰闪，我寧可問自己“喜歡學(xué)什么”、“我想學(xué)什么”濒生，而不問自己“應(yīng)該學(xué)什么”埋泵。
那你是不是要問我：“不知道自己喜歡什么怎么辦？”——我的回答是：想太多罪治，不如先學(xué)起來丽声。我一開始也沒有很強的方向性，先從實用角度開始讀些致用類的書籍觉义，以及培訓(xùn)相關(guān)的書雁社，讀著讀著就會發(fā)現(xiàn)還需要看B類，看了B類還需要了解C晒骇，為了理解C還得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)A霉撵。磺浙。。就這樣一點點學(xué)到一些屬于自己的東西徒坡，同時方向也慢慢清晰撕氧。
基本上能堅持學(xué)下去的，就是比較感興趣的喇完。
怎么學(xué)伦泥？
不管是讀書還是看視頻課程，我基本形成一個習(xí)慣锦溪，看完問自己4個問題：
1不脯、W：這書（課）講了什么？
2刻诊、H：這書（課）怎么講的防楷？
3、A：同意哪些觀點则涯？（哪些觀點印象深刻）
4复局、T：吸收和應(yīng)用？
超好記啊是整，我的原創(chuàng)哦肖揣！嘚啵嘚嘚啵嘚~
“停。好了浮入、夠了龙优，一說培訓(xùn)你就發(fā)光，你是太愛培訓(xùn)啦事秀！”朋友嗔了我兩句彤断。
OK，那我們安靜聽歌易迹。
碰一個宰衙，端午快樂！
