很久之前就了解了正面管教钮惠，到?jīng)]有時間系統(tǒng)上課 只聽了書和看了些工具，上了維銘媽的第二節(jié)課爽航，會有很多感觸蚓让，像是很久以前被遺忘的東西又重新擺在面前，曾經(jīng)自己的傷痛和叛逆讥珍，也都找到了由來……
錯誤目的表
圖片發(fā)自簡書App
目標(biāo) 1. 培養(yǎng)內(nèi)心有力量的孩子們
目標(biāo) 2.? 隨機問題? ? ? ? ?
一历极、根據(jù)踐行目標(biāo)，每天進(jìn)行故事記錄：
1.打人
唱片正在玩橡皮泥衷佃，一會兒弟弟來了想幫忙趟卸，還在各個背后搖頭晃腦（已經(jīng)很困了），小寶看到哥哥手里的橡皮泥盒子 上前一步手指著大叫了一聲氏义，哥哥一拳就甩在了弟弟臉上锄列，弟弟瞬間大哭起來……
通常哥哥對于不會說話的弟弟都有一種看穿一切的本事，弟弟有一點小動作惯悠，哥哥就會有一番解讀……
我看弟弟哭的很傷心 急忙抱著弟弟離開準(zhǔn)備去睡覺邻邮，離開之前，我對哥哥說好重的一圈啊……對弟弟說 小寶一定很疼很委屈克婶，想拿什么先叫哥哥……回到房間門口準(zhǔn)備哄小寶睡覺筒严，哥哥跑進(jìn)來拿著橡皮泥盒子說媽媽剩下的橡皮泥給弟弟玩兒吧…… 我急忙回應(yīng)了他：謝謝
使用工具：兩面都批評選擇 共情
反思：孩子就算是打人，也是有背后的原因的……如果大吼大叫對兩個孩子都是種傷害
