比如說有一個網(wǎng)球明星叫麥肯羅诈闺，當(dāng)時他是紅極一時的明星陪拘，曾經(jīng)得到過世界冠軍厂镇，但他紅的時間并不是太長，運(yùn)動生命周期不是很長左刽。為什么呢捺信？因?yàn)辂溈狭_被大家公認(rèn)為是一個固定型思維的人，他的表現(xiàn)是什么呢欠痴？他每次去打球一定會發(fā)脾氣迄靠，網(wǎng)球場邊會準(zhǔn)備一些木屑，讓球員去吸手上的汗喇辽。他過去抓一把木屑往手上一抹掌挚，拍掉說這也叫木屑?然后一腳把那些木屑桶全部踢飛。大家覺得菩咨，哇吠式，脾氣好大。
為什么固定型思維的人會很容易找茬?容易發(fā)飆呢抽米？原因是固定型思維的人喜歡把一切的責(zé)任推給別人特占。他會覺得我今天打球不好是怪拍子，怪裁判云茸，怪場上的觀眾太吵鬧是目，但跟他相反的是老虎伍茲。老虎伍茲打高爾夫球特別容易受到周圍環(huán)境的影響标捺。周圍如果有觀眾說話懊纳、拍照网持、噼里啪啦聲響、手機(jī)等都會影響到球員打球长踊。如果是一個固定型思維的球員就會生氣發(fā)飆功舀，指責(zé)觀眾，跟他們吵架身弊，但老虎伍茲的辦法是讓他爸爸訓(xùn)練他辟汰。就是他一邊打球的時候讓他爸爸在旁邊大喊一聲，讓他爸爸故意嚇唬他阱佛，朝他扔?xùn)|西帖汞。他用這種方式來訓(xùn)練自己來適應(yīng)這種嘈雜的環(huán)境。這就是一個成長型思維的選手凑术，他所獲得的生命周期要長得多翩蘸。麥肯羅最糟糕的一次是他到日本去訪問的時候喝得酩酊大醉，然后在接待他的那個女士身上吐了很多嘔吐物淮逊，表現(xiàn)非常糟糕催首。第二天早上起來之后，他就非常輕描淡寫的開了個玩笑說泄鹏，這就是得第一名的好處郎任。他最重視的是自己此刻的狀態(tài)，是自己此刻第一名的事實(shí)备籽，所以他永遠(yuǎn)向別人秀的就是這么一件事情舶治。這就是一個典型的固定型思維的人所遇到的困境。所以他的人際關(guān)系會變得非常糟糕车猬，他的運(yùn)動生涯和壽命都會變得很短霉猛。
還有一個與之相反的人是喬丹。我們認(rèn)為像喬丹這樣偉大的球員一定是因?yàn)樘熨x珠闰，一定是因?yàn)樗貏e厲害惜浅，所以他才能一帆風(fēng)順的打到球神的地位。事實(shí)上铸磅，他連高中球隊(duì)都是被排除在外的赡矢『贾欤回家非常沮喪阅仔，跟他媽媽說，球隊(duì)不要我弧械，說我的身體素質(zhì)不行八酒。他媽媽說，那就練唄刃唐。他就拼命訓(xùn)練羞迷。喬丹每次打輸一場比賽界轩，所做的第一件事情就是練球。他覺得今天發(fā)揮的不好衔瓮，手感不好浊猾，就去練球。喬丹的運(yùn)動生涯在所有球員中屬于非常長的热鞍。他曾經(jīng)有一段時間去挑戰(zhàn)棒球葫慎，在正常人看來他一定是瘋了，你是那么偉大的一個名人薇宠，自帶光環(huán)偷办，你怎么能跑去你不熟悉的棒球場去打棒球呢？還希望自己成為一個職業(yè)的棒球選手呢澄港？這很丟臉對嗎椒涯？但對于喬丹來說，這有什么好丟臉的呢回梧？這是我的愛好废岂，我的人生，我想去嘗試一下狱意，這有什么不行呢泪喊？所以他打棒球打的丟臉，別人噓他髓涯，說喬丹很讓人失望袒啼。沒關(guān)系，這是你們的看法纬纪，我在不斷地努力蚓再，我在學(xué)習(xí)。他人生中最困難的時間是包各，從棒球場回到籃球場的復(fù)出摘仅，一上公牛場就連輸幾場比賽，他的評價被蕩到谷底问畅。那一刻喬丹沒有做別的任何事情娃属，就是加強(qiáng)訓(xùn)練。而且隨著他的年齡不斷地增加护姆，身體素質(zhì)一定是不斷地在下降矾端，但你發(fā)現(xiàn)喬丹到后期打球已經(jīng)不靠身體。就是他不斷地練習(xí)自己的技能卵皂，讓自己能夠適應(yīng)自己的這副老一點(diǎn)的身體秩铆，這就是一個成長型思維的選手能夠表現(xiàn)出來的偉大之處。
我們來看看這兩個思維的本質(zhì)區(qū)別有哪些呢？我們怎么來分辨一個人是成長型思維還是固定型思維的表現(xiàn)呢殴玛？
第一捅膘，這兩者對自身的評價準(zhǔn)確度差別很大。你看一個人是成長型思維還是固定型思維滚粟，你看他對自身地評價寻仗。成長型思維的人對自身的評價相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，他會客觀的看待自己的狀況凡壤，他會客觀的看待自己的水平愧沟，而固定型思維的人要么是把自己自視過高，覺得自己是世界之王鲤遥，覺得沒人在這方面超越他沐寺，要么就是說我根本不行，完全沒機(jī)會盖奈，我已經(jīng)放棄混坞，他是徘徊在自大和自卑之間。現(xiàn)在你知道為什么孔子說中庸之道重要了嗎钢坦？中庸之道就屬于美德背后的美德究孕，成長型思維能讓我們恰到好處地找到那個中庸的位置，就是我知道我此刻在做什么爹凹，并且我知道我有希望做得更好厨诸。
第二，當(dāng)你被老師叫上臺的時候或者當(dāng)你獲得一個機(jī)會的時候禾酱，你腦海中首先想到的是什么?成長型思維的人覺得這是一個機(jī)會微酬，我說錯了老師可以糾正我。猶太人教育孩子為什么厲害颤陶？猶太人教育孩子說你在教室里有任何不同意見一定要趕緊說出來颗管，因?yàn)槟悴徽f出來老師就沒法糾正你，這就是給孩子灌輸了大量的成長型思維的基礎(chǔ)滓走。
第三垦江，腦波不同。心理學(xué)家對兩種不同的人進(jìn)行腦波測量搅方，他們一邊答題一邊測量他們的大腦里面哪個區(qū)域會亮比吭，發(fā)現(xiàn)成長型思維的人大腦亮的區(qū)域是在分析正確答案的時候，非常興奮姨涡，他在聽為什么這個是正確答案衩藤？而固定性思維的人大腦發(fā)亮的時候是在宣布對與錯的時候，他最關(guān)注的是對了還是錯了绣溜。喬丹有次打球贏了比賽慷彤，還去投籃，別人問他為什么怖喻？他說我今天有幾個球投的不太好底哗，我需要練一下，要把那個手感練出來锚沸。所以他每次在演講的時候說我練了多少個球跋选，有多少個沒投中。所以成長型思維的興奮點(diǎn)和固定型思維的人的興奮點(diǎn)是不一樣的哗蜈。
第四前标，對于努力與否的看法不同。固定型思維的人認(rèn)為努力是一件丟臉的事情距潘，他相信天分炼列，相信一個人的水平是基本不變的。他說這種人適合干這個音比，那種人不適合干那個俭尖。當(dāng)這種概念出現(xiàn)以后，你會發(fā)現(xiàn)什么樣的人最容易獲得別人的尊敬呢洞翩？就是我有天分稽犁，人們最喜歡獲得對于天分的夸獎，而不是對于努力的夸獎骚亿。因?yàn)閷τ谔旆值目洫劜棚@得你跟別人不一樣已亥。我們上中學(xué)的時候總是有一些人，大家說他學(xué)習(xí)從來不努力来屠，但是他成績很好虑椎，總有這種別人家的孩子存在。實(shí)際上有可能他在家里默默地努力俱笛，但是可能他更喜歡得到的是不努力的感覺绣檬，當(dāng)這種不努力的感覺成為習(xí)慣以后，你會發(fā)現(xiàn)他可能會很順利地通過高考嫂粟，考上一所很棒的大學(xué)娇未，但他人生會存在隱患，因?yàn)樗哪繕?biāo)就是我要找到一份讓我不怎么努力就能干得很好的工作星虹。所以很有可能他經(jīng)過短暫地努力零抬，短暫地沖刺，玩命地沖刺流汗宽涌，考上了非常棒的學(xué)校平夜，然后成為一個非常平庸的人。但是如果是一個具有成長型心態(tài)的人卸亮，像許三多這樣的人忽妒，他從來不怕在別人面前暴露自己多么努力，他總是在不斷地訓(xùn)練，總是在詢問別人這事應(yīng)該怎么做段直〕越Γ孔子《論語》里有一段話：子入太廟，每事問鸯檬【龀蓿孔子進(jìn)到太廟里面，每件事都要問喧务，這是什么赖歌，那是什么，旁邊有人就說“孰謂鄹人之子知禮也功茴，入太廟每事問”庐冯，這個鄹人的孩子根本就不知道禮，他怎么每件事都要問坎穿，看來就沒什么學(xué)問展父。說這個話的人就是固定型思維的人，他認(rèn)為一個有學(xué)問的人不應(yīng)該每件事都問赁酝，但孔子說“是禮也”犯祠。為什么？好學(xué)就是禮酌呆，我就算是不會我也要一件件事問清楚衡载，你不能不懂裝懂，不懂裝懂才是對祖先最大的不敬隙袁√涤椋孔子就是一個典型的成長型思維的人。東西方的東西貫穿在一起讓我們豁然開朗菩收，核心就是要去鍛煉我們的成長型心態(tài)梨睁，而不是為了面子，為了當(dāng)下這一刻的感受娜饵，向別人假裝我很隨意坡贺，所以努力不努力是成長型心態(tài)和固定型心態(tài)的一個分界線。
第五箱舞，看待失敗的不同遍坟。失敗到底是一個行為還是一個身份，美國人最討厭別人叫他失敗者（loser）,loser不過是把失敗lose加了一個r晴股，變成了一個人愿伴，所以失敗既可以是一個行為，也可以是一個身份电湘。成長型心態(tài)的人會把失敗當(dāng)做一個行為隔节，我今天失敗了鹅经，我今天沒有成功，我今天沒有被錄取怎诫，這就是成長型思維瘾晃，但固定型思維的人會把他當(dāng)做一個身份，說我是一個失敗者刽虹。美國有一個非常著名的籃球教練叫做伍登酗捌，他把一個非常不怎么樣的學(xué)校的球隊(duì)帶到了全美聯(lián)賽的冠軍呢诬，而且連續(xù)很多年都是冠軍涌哲，這人真的超強(qiáng)，還有專門關(guān)于伍登教練的電影尚镰。伍登教練有一句名言“在你還沒有開口責(zé)怪別人之前你還不算一個loser”,失敗我們都有可能面對阀圾，我們可能都會經(jīng)歷挫折，但是如果我們一經(jīng)歷挫折我們就想趕快撇清這一切狗唉，說這不怪我初烘，這不是我的問題，怪箱子怪擦手的木屑分俯，這個時候你才成為一個loser肾筐。
