昨天晚上，在“劉鐵芳人文教育團(tuán)隊(duì)”微信群里埃元，被踢涝涤。
這是2017年，在微信群里第三次挨踢岛杀。年終歲尾阔拳，借此回顧總結(jié)一下。
上兩次被踢與一位全國(guó)優(yōu)秀班主任有關(guān)类嗤，只是后來(lái)與此老兄和解糊肠，這位老兄年長(zhǎng)我六歲，后來(lái)他一直喊本人高哥土浸，讓我很不好意思罪针。那次“干仗”后我們雖然交流不多，但是彼此可以看到對(duì)方的朋友圈黄伊，也算是朋友了。
后來(lái)一位我弟的粉絲要拉我再入我弟的那個(gè)群––他不知道之前發(fā)生的故事派殷，我想了想还最，進(jìn)那個(gè)群其實(shí)我也學(xué)不到什么東西，而且即便我不發(fā)言毡惜，也會(huì)讓我弟的一些粉絲們?cè)鲪何彝厍幔€是不進(jìn)去了，各自安好经伙，也就拒絕了扶叉。
劉鐵芳教授的人文教育群是前幾天俊杰崔兄拉我加入的。頭幾年我讀過(guò)劉鐵芳教授的幾本書(shū)帕膜，書(shū)名忘了枣氧，書(shū)的內(nèi)容也不記得了，只記得有一本與教育有關(guān)的圖書(shū)里插了些劉鐵芳教授與他母親的合影照……
后來(lái)微信偶遇劉鐵芳教授垮刹，加為好友达吞，幾乎沒(méi)有交流。唯一的一次交流還是不愉快的荒典。那次交流與我寫(xiě)的一段文字有關(guān)酪劫，劉鐵芳教授似乎很不喜歡吞鸭。我那段文字的標(biāo)題是“老師，你一定要遠(yuǎn)離大師”覆糟，摘錄如下:
教育者一旦不小心進(jìn)入“教育江湖”的某一個(gè)“幫派”刻剥，加入某一個(gè)大師的“山頭”后，基本上就喪失了獨(dú)立思考的能力滩字，他的一言一行造虏，他的思維方式都將被烙上“幫派”的痕跡，稀里糊涂就成了“團(tuán)伙”中的一員踢械，再也不思考––有師父酗电，再也不讀書(shū)––大家一起讀。教育者可以學(xué)習(xí)他人内列，但是迷信他人撵术，然后成了粉絲就不好玩了，是煮還是炸由不得你的话瞧，更遺憾的是你還很樂(lè)意……
這段文字不知什么原因嫩与，就引起了鐵芳教授的關(guān)注，他善意提醒我寫(xiě)文章不要“自以為是”交排，然后讓我讀他的新作……
我覺(jué)得當(dāng)今教育界大師是有的划滋，“大師”也是有的。
所謂的教育“幫派”埃篓，有些微信群就是很好的例子处坪，一些冠以“某某人教育”的微信群常常成了“某大師”粉絲的聚集地––這樣的群“大師”是不會(huì)親自做群主的，群主由鐵桿粉絲來(lái)做架专，這樣的群“大師”可以布道同窘，可以教誨，粉絲所能做的就是學(xué)習(xí)部脚，無(wú)比虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)想邦，點(diǎn)贊，爭(zhēng)先恐后的點(diǎn)贊……如果如果有人質(zhì)疑委刘，特別是質(zhì)疑群里的“教主”丧没，下場(chǎng)一般會(huì)很慘，那就是:踢出去……
昨日一位群友在劉鐵芳人文教育群里發(fā)言似乎偏離“人文教育”主題锡移，劉鐵芳教授似乎很不爽呕童，于是發(fā)言批評(píng)之:
“不要以為多讀了幾句書(shū)就真的讀懂了中國(guó)！”
“再說(shuō)一句罩抗，你真的讀書(shū)讀的多拉庵？還是太少了！醒醒吧”
“我可以不客氣的說(shuō)，其實(shí)你既不懂西方钞支，更不懂中國(guó)茫蛹！”
“讀幾本粗淺的流行讀物就可以指手畫(huà)腳，太容易了吧烁挟！”
“什么叫理性婴洼？根本就不知理性為何物，自以為理性十足撼嗓！可笑之極還不自知柬采！”
劉鐵芳教授的發(fā)言發(fā)出后，很快眾群友爭(zhēng)先恐后點(diǎn)贊且警。我倒是覺(jué)得劉教授的發(fā)言明顯帶著情緒粉捻，其實(shí)是不可取的，對(duì)方發(fā)言如果不在本群討論范圍之內(nèi)斑芜，可以警告肩刃，可以踢群，沒(méi)有必要如此強(qiáng)烈的表達(dá)個(gè)人的感受杏头，來(lái)指責(zé)別人的發(fā)言不理性盈包，更何況對(duì)方已經(jīng)不在群里了(是踢出去的，還是自己退的醇王，我不知道)呢燥。
在別人為劉鐵芳教授點(diǎn)贊的間隙里，我與其有幾句對(duì)話(huà):
“@劉鐵芳我覺(jué)得劉教授這幾句發(fā)言明顯帶著情緒寓娩，不是很理性叛氨。”
“我是人棘伴！人是有血?dú)獾牧κ裕∮泄菤獾模 ?/p>
“明白么排嫌？”
“@劉鐵芳? 其實(shí)我們每個(gè)人都不知道對(duì)方讀了多少書(shū)＄掷纾”
“那我告訴你淳地，理想國(guó)我至少讀了20遍！”
“@劉鐵芳這與您讀理想國(guó)多少遍沒(méi)有多大關(guān)系的帅容∑南螅”
“完全的理性本身就不理性！”
“那就不能評(píng)判別人的發(fā)言是不是理性并徘∏睬”
“謝謝你！謝謝你參與麦乞！”
……
劉鐵芳教授謝完我之后蕴茴，我就被踢了出去來(lái)……
在眾人紛紛為其點(diǎn)贊贊美之時(shí)劝评，我卻當(dāng)眾指出他對(duì)別人的評(píng)價(jià)“不理性”，顯然是打算挨踢的節(jié)奏倦淀，不過(guò)在我發(fā)言之前也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題蒋畜，我覺(jué)得鐵芳教授應(yīng)該有容人的胸懷和雅量的，沒(méi)想到還是讓我有些失望了撞叽。
劉教授與我第一次交流時(shí)用到了“自以為是”這個(gè)詞姻成，后來(lái)在群里交流時(shí)再一次提到自以為是，我的觀點(diǎn)是愿棋，我們每個(gè)人幾乎都自以為是的認(rèn)為別人是自以為是的科展。鐵芳教授也不例外。當(dāng)然糠雨，鐵芳教授不承認(rèn)自己是自以為是的才睹，他曾經(jīng)在群里給我下賭注，聽(tīng)了他的課见秤，我會(huì)觸動(dòng)的砂竖，如果不會(huì)，他可以當(dāng)眾親吻豬的屁股……
正因此鹃答，鐵芳教授說(shuō):
聽(tīng)聽(tīng)我的課吧……
讀讀我的文章……
你還年輕乎澄，我曾經(jīng)也與你一樣……
那就好好跟著我學(xué)吧……
讀了二十遍《理想國(guó)》的鐵芳教授評(píng)另一位校長(zhǎng)寫(xiě)《理想國(guó)的可怕的教育理想》一文時(shí)道:
“他談柏拉圖，只能用兩個(gè)字测摔，呵呵……”
“一千個(gè)讀者置济，就有一千個(gè)哈姆雷特”，這句話(huà)锋八，大學(xué)教授應(yīng)該讀過(guò)的浙于，你讀理想國(guó)讀出了贊美，是不允許別人讀出批判的挟纱，否則就要呵呵了……
剛剛看到劉鐵芳教授讀到胡牛一刀的文章《教育學(xué)莫談成玄學(xué)——與劉鐵芳教授商榷》回應(yīng)說(shuō)羞酗，至于是不是玄學(xué)，不是他一個(gè)人說(shuō)了算的紊服。那么我也想問(wèn)問(wèn)劉鐵芳教授檀轨，別人能不能讀柏拉圖是不是你就可以呵呵了？
我自以為是的認(rèn)為欺嗤，學(xué)者是要有思想的参萄，但是容得下不同的思想，您才會(huì)得到更多人的尊重煎饼，不是所有的人都是爭(zhēng)先恐后給你點(diǎn)贊的你的粉絲讹挎，從這個(gè)角度來(lái)講，學(xué)者的胸懷遠(yuǎn)比讀二十遍《理想國(guó)》更重要。
無(wú)意冒犯鐵芳教授筒溃，我們常常取笑別人是無(wú)知的马篮，自己似乎才是學(xué)術(shù)的權(quán)威，這也不太好铡羡，其實(shí)一個(gè)微信群积蔚，你都容不下他人的質(zhì)疑，這權(quán)威是難讓人信服的烦周【”靠踢別人出群，靠“親吻豬屁股”的賭注讓別人聽(tīng)自己的課读慎、改變別人對(duì)自己的看法漱贱，然后樹(shù)立權(quán)威，這其實(shí)不是學(xué)者的風(fēng)度夭委。
當(dāng)然幅狮，群主踢人，或許不是鐵芳教授的意思––這不影響我對(duì)此事的看法株灸。
寫(xiě)完此文崇摄，2017年最后一個(gè)夜晚降臨了，我暗自下決心慌烧，新的一年不再與人在微信上爭(zhēng)論逐抑，也不再加入任何一個(gè)以“大師”名字命名的微信群，真正做一個(gè)內(nèi)心平和的人屹蚊，讓那些討厭質(zhì)疑者的“大師”和“大師”的粉絲們迎著2018年新年的鐘聲一起歡呼吧厕氨！
2018，我也讀一讀《理想國(guó)》汹粤。
