十倍增強(qiáng)讀書(shū)力的技法
作者提出幾個(gè)增強(qiáng)讀書(shū)力的方法性宏，包括轉(zhuǎn)換閱讀毫胜，師事閱讀诬辈，吐槽閱讀焙糟，安定劑閱讀穿撮，興奮劑閱讀悦穿，標(biāo)簽閱讀栗柒，據(jù)點(diǎn)閱讀瞬沦，快速閱讀，跳讀等，明目很多绣的，但實(shí)際上都是一些較常規(guī)的讀書(shū)方式屡江。
比較有趣的應(yīng)該是吐槽閱讀惩嘉。
對(duì)書(shū)中的信息逐一唱反調(diào)，例如“根本不是這樣的”“這話可 說(shuō)大了”“怎么可能呢”惹苗，這就是“吐槽閱讀”桩蓉。
年輕的時(shí)候院究，戾氣比較重业汰，讀書(shū)也老愛(ài)吐槽样漆，但這種吐槽帶點(diǎn)叛逆放祟，是為吐槽而吐槽舞竿，對(duì)于作者本身的話沒(méi)有多少理解，也不加思索确徙，更像找茬”苫剩現(xiàn)在過(guò)了青春期伴逸，不再唱反調(diào)膘壶，不反對(duì)但也不吸收颓芭。反倒是更無(wú)趣了亡问。
文中還提到現(xiàn)在的年輕人不愛(ài)聽(tīng)說(shuō)教，一旦被觀念不同的人說(shuō)“你現(xiàn)在這樣可不行”，他們就會(huì)立刻堵住耳朵毁涉，拼命保護(hù)當(dāng)前的自己薪丁。我的狀態(tài)其實(shí)相似严嗜。畢竟道理大家都懂漫玄，不是我不相信真理压彭，是我沒(méi)有毅力實(shí)踐真理壮不。因而對(duì)于許多人的忠告询一，許多人的教誨健蕊，表現(xiàn)得無(wú)所謂缩功。
深閱讀嫡锌，整本書(shū)下來(lái)势木，記憶點(diǎn)不多跟压，十分平淡，但我已經(jīng)無(wú)法分清是我不愛(ài)聽(tīng)說(shuō)教的問(wèn)題還是書(shū)籍本身的問(wèn)題。
