學(xué)生心理輔導(dǎo)要怎么做
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)今社會(huì)驮俗，青少年的心理問題王凑，越來越多聋丝，跳樓自殺的工碾，抑郁的，持刀傷人的…… 對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育倚喂，已經(jīng)刻不容緩每篷，被各級(jí)各部門提上了日程，學(xué)校也越來越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育端圈。
雖然焦读，各級(jí)學(xué)校都配備了心理教師，但都不是專業(yè)人員舱权，尤其在基層學(xué)校矗晃。就目前情況來看，學(xué)生的心理健康教育宴倍，主要還要靠班主任來完成张症。
一、班主任鸵贬，要懂一點(diǎn)心理學(xué)俗他。
班主任，要懂一點(diǎn)心理學(xué)。各級(jí)教育行政部門畏铆，可定期對(duì)班主任進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)蛋勺，提高班主任的心理咨詢服務(wù)技能乾蛤，以便更好地服務(wù)于學(xué)生眨层。
二、班主任，要多角度了解學(xué)生和家長(zhǎng)。
心理輔導(dǎo)怎么做
當(dāng)今社會(huì)啤呼，青少年的心理問題惕蹄，越來越多看靠，跳樓自殺的，抑郁的婿滓，持刀傷人的…… 對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育卿吐，已經(jīng)刻不容緩箭窜，被各級(jí)各部門提上了日程，學(xué)校也越來越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育擅耽。
雖然，各級(jí)學(xué)校都配備了心理教師，但都不是專業(yè)人員。就目前情況來看，學(xué)生的心理健康教育，主要還要靠班主任來完成。
一、班主任，要懂一點(diǎn)心理學(xué)巩检。
班主任夫嗓，要懂一點(diǎn)心理學(xué)锉桑。各級(jí)教育行政部門攻柠，可定期對(duì)班主任進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，提高班主任的心理咨詢服務(wù)技能，以便更好地服務(wù)于學(xué)生官卡。
二、班主任，要多角度了解學(xué)生和家長(zhǎng)健霹。
一個(gè)問題學(xué)生背后，必定有一個(gè)問題家庭或問題家長(zhǎng)朴上。
班主任，作為一線教師扛点，天天與學(xué)生朝夕相處寨蹋，對(duì)學(xué)生比較了解吐句，對(duì)學(xué)生家庭也比較了解殖演。學(xué)生的一些心理問題座硕，還是要靠班主任去發(fā)現(xiàn)，去解決旭旭。我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，要做到位仲闽，做細(xì)赖欣，既要關(guān)注學(xué)生心理健康悴了，也要關(guān)注家長(zhǎng)心理健康搞莺。
我們，重視的往往是學(xué)生澈圈，而忽視了家長(zhǎng)。學(xué)生需要心理輔導(dǎo)报慕，需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)深浮，家長(zhǎng)，同樣也需要眠冈。
所以飞苇，接班之初，班主任應(yīng)該多角度了解學(xué)生蜗顽，了解家長(zhǎng)布卡。除了與上一任班主任多溝通交流，摸透班里所有學(xué)生的心理狀況和家庭情況雇盖，尤其是特殊學(xué)生心理問題及其家庭情況外忿等，還要進(jìn)行一次全員大家訪。搞清楚哪些學(xué)生崔挖，需要重點(diǎn)關(guān)注心理健康这弧，哪些家長(zhǎng)有心理問題，哪些是單親家庭虚汛，哪些是留守兒童……這樣，才能迅速掌握班級(jí)情況皇帮，為進(jìn)一步做好班級(jí)工作做好準(zhǔn)備卷哩。在做心理輔導(dǎo)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注心理問題兒童属拾、心理問題家長(zhǎng)兒童将谊、單親家庭兒童和留守兒童。
還有的家長(zhǎng)渐白，受病恥心態(tài)影響尊浓，學(xué)生有心理問題，捂著蓋著纯衍，不愿意讓老師知道栋齿，給工作造成一定難度。這就需要老師襟诸，把工作做細(xì)瓦堵，在與家長(zhǎng)多溝通交流地同時(shí)，與接送站老師多溝通交流（接送站老師 歌亲，最了解家長(zhǎng)）菇用。多角度了解學(xué)生，了解家庭狀況陷揪，以便于更好地工作惋鸥。
三杂穷、社區(qū)、學(xué)校卦绣、心理健康中心齊動(dòng)員耐量，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
社區(qū)迎卤，可以為家長(zhǎng)和學(xué)生拴鸵，提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù)。市心理健康中心蜗搔，可以免費(fèi)為學(xué)生開通心理輔導(dǎo)熱線劲藐。班主任，可以利用班會(huì)晨會(huì)樟凄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)聘芜。學(xué)校，可以利用周一升旗儀式時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育缝龄，還要定期召開家長(zhǎng)會(huì)汰现，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的心理素質(zhì)叔壤，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生心理健康教育中來瞎饲。
學(xué)生心理輔導(dǎo)要怎么做
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杜少華
當(dāng)今社會(huì)，青少年的心理問題炼绘，越來越多嗅战，跳樓自殺的，抑郁的俺亮，持刀傷人的…… 對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育驮捍，已經(jīng)刻不容緩，被各級(jí)各部門提上了日程脚曾，學(xué)校也越來越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育东且。
雖然，各級(jí)學(xué)校都配備了心理教師本讥，但都不是專業(yè)人員珊泳，尤其在基層學(xué)校。就目前情況來看拷沸，學(xué)生的心理健康教育旨椒，主要還要靠班主任來完成。
一堵漱、班主任综慎，要懂一點(diǎn)心理學(xué)。
班主任勤庐，要懂一點(diǎn)心理學(xué)示惊。各級(jí)教育行政部門好港，可定期對(duì)班主任進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，提高班主任的心理咨詢服務(wù)技能米罚，以便更好地服務(wù)于學(xué)生钧汹。
二、班主任录择，要多角度了解學(xué)生和家長(zhǎng)拔莱。
心理輔導(dǎo)怎么做
當(dāng)今社會(huì)，青少年的心理問題隘竭，越來越多塘秦，跳樓自殺的，抑郁的动看，持刀傷人的…… 對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育尊剔，已經(jīng)刻不容緩，被各級(jí)各部門提上了日程菱皆，學(xué)校也越來越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育须误。
雖然，各級(jí)學(xué)校都配備了心理教師仇轻，但都不是專業(yè)人員京痢。就目前情況來看，學(xué)生的心理健康教育篷店，主要還要靠班主任來完成祭椰。
一、班主任船庇，要懂一點(diǎn)心理學(xué)。
班主任侣监，要懂一點(diǎn)心理學(xué)鸭轮。各級(jí)教育行政部門，可定期對(duì)班主任進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)橄霉，提高班主任的心理咨詢服務(wù)技能窃爷，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。
二姓蜂、班主任按厘，要多角度了解學(xué)生和家長(zhǎng)。
一個(gè)問題學(xué)生背后钱慢，必定有一個(gè)問題家庭或問題家長(zhǎng)逮京。
班主任，作為一線教師束莫，天天與學(xué)生朝夕相處懒棉，對(duì)學(xué)生比較了解草描，對(duì)學(xué)生家庭也比較了解。學(xué)生的一些心理問題策严，還是要靠班主任去發(fā)現(xiàn)穗慕，去解決。我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候妻导，要做到位逛绵，做細(xì)，既要關(guān)注學(xué)生心理健康倔韭，也要關(guān)注家長(zhǎng)心理健康术浪。
我們，重視的往往是學(xué)生狐肢，而忽視了家長(zhǎng)添吗。學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)份名，家長(zhǎng)碟联，同樣也需要。
所以僵腺，接班之初鲤孵，班主任應(yīng)該多角度了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)辰如。除了與上一任班主任多溝通交流普监，摸透班里所有學(xué)
