美國心里學(xué)家卡爾.羅杰斯說‘成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系 依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。我們要讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生桌硫，就必須與學(xué)生建立良好的關(guān)系套腹，其中包括對學(xué)生能力的信任捶障，對學(xué)生人格的充分尊重，對學(xué)生個性自由的充分接納端考。
上午接到一剛畢業(yè)的孩子信息并聊了幾句 ‘老師雅潭，晚上在家嗎，想去你家聊聊!’ "在家却特，來玩吧扶供。要不要在我家吃飯呀？‘‘不用 了 !’ 到了晚上裂明，孩子打電話說"老師诚欠，您在家嗎？我一會兒過去漾岳『涿啵‘‘好，來吧尼荆！你家遠嗎左腔？注意安全!’’‘我和媽媽一塊兒去 !’ 來到我才知道家長和孩子一塊來一是為了感謝，他媽媽說：‘’我家Hh說沒有金老師就沒有他的今天捅儒，媽媽的話可以不聽液样，但金老師的話一定得聽。將來他有成就了還要把金老師接走 ……去北京旅游還給你帶了禮物"
’是嗎巧还？我怎么能和媽媽比呢鞭莽？"
說得我都不好意思了，同時也感動的不知該說啥麸祷，真不知道自己在孩子心里有如此重要的地位! 我有何能何德讓孩子如此尊重澎怒？我一直認為孩子是我的驕傲，是孩子促進我在成長!
他們來還有就是征求我的意見：高中上哪個學(xué)校阶牍？因為成績好喷面，所以很多學(xué)校打電話拉他走。
三年了走孽，第一次見孩子的家長惧辈。通過聊天才知道，他們在孩子一歲多的時候就去北京打工了磕瓷，孩子一直和爺爺奶奶在家盒齿。還好，這孩子初中三年一直很優(yōu)秀困食，當(dāng)然中間也有思想波動的時候边翁，很苦惱，學(xué)不進去陷舅。但孩子很坦誠倒彰，主動找老師求助，我們聊了很多莱睁，甚至聊到了婚姻觀待讳，青春期的萌動很正常 芒澜，我沒有堵而是疏。孩子很聰明创淡，悟性很高痴晦，慢慢地調(diào)整自己，為此我還寫了一篇敘事‘孩子琳彩，你真的懂了嗎誊酌？’我相信他會走出來，尤其是重新分班露乏，進入培優(yōu)班碧浊，有了學(xué)習(xí)氛圍和競爭對手(這孩子是一個不服輸?shù)娜?，學(xué)習(xí)很快進入了狀態(tài)瘟仿，中考成績優(yōu)異箱锐。(所以九年級的第二次分班盡管給普通班老師管理班級帶來了很多麻煩，但也成就了不少孩子劳较。)
至于擇校驹止，我針對他的初中經(jīng)歷對他說‘如果你選擇那個新學(xué)校，你是雞頭观蜗，但沒有了競爭對手臊恋，沒有了壓力，哪里來的動力呢墓捻？吃苦三年抖仅，拼搏三年，幸福一輩子! ‘’
孩子毙替，還是我以前曾經(jīng)對你說的‘我好像看到了三年后站在大學(xué)校園里的你自信的對我說‘老師岸售，我做到了!’
