? ? 2018.4.23-25日碍脏，很榮幸能夠參加2018年主題樂(lè)園“逐夢(mèng)計(jì)劃“東片區(qū)的培訓(xùn)營(yíng)。這次的課程在輕松稍算、愉快典尾、緊張的環(huán)境中度過(guò)，還結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同崗位的東部片區(qū)的小伙伴們糊探。我所在的第三小組是由蕪湖公園及南通公園組成钾埂，隊(duì)名為：“蕪南隊(duì)”，口號(hào)為：追逐夢(mèng)想科平，無(wú)難事（蕪南）褥紫，組員分別有：蕪湖地區(qū)：崔海英、魯瑩瞪慧、陳麗髓考、嚴(yán)鋒，南通地區(qū)：曹勝男汞贸、葛鋒绳军、施海偉、孫麗矢腻。前兩天由全老師和李老師給我們講授了《新戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理干部要求》门驾、《管理認(rèn)知與角色定位》、《基層管理干部的7個(gè)工作好習(xí)慣》和《工作執(zhí)行的6面鏡子》這四個(gè)課程多柑，第三天上午安排了我們分批次進(jìn)園區(qū)學(xué)習(xí)奶是、學(xué)員代表分享學(xué)習(xí)結(jié)果，下午聆聽(tīng)了大咖佟總的分享———方特十年：做最真實(shí)的自己竣灌，短短的三天培訓(xùn)時(shí)間聂沙，讓我受益匪淺。
通過(guò)參加此次培訓(xùn)分享一些培訓(xùn)內(nèi)容以及心得體會(huì)和收獲：
一初嘹、新戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理干部要求：
1.干部的重要性：
自上而下目標(biāo)分解：分解決策層的目標(biāo)并完成及汉，做正確的事；自下而上策略保證屯烦，把事情做正確坷随；
2.對(duì)管理干部的總體要求：
四能：能打勝仗、能帶隊(duì)伍驻龟、能指方向温眉、能干成事；
四有：心中有數(shù)翁狐、心中有譜类溢、心中有愛(ài)、心中有責(zé)露懒；
四要：要有眼界闯冷、要有胸懷、要有膽略隐锭、要堅(jiān)持核心價(jià)值觀窃躲；
三精神：勤勉盡責(zé)、公私分明钦睡、學(xué)習(xí)精神蒂窒；
3.具體要求做法：
提升管理認(rèn)知：四項(xiàng)基本職能：計(jì)劃、組織荞怒、領(lǐng)導(dǎo)洒琢、控制；
實(shí)現(xiàn)2個(gè)高度：文化認(rèn)同度高褐桌、崗位勝任契合度高衰抑；
加強(qiáng)自我管理：自我管理是其他一切管理工作的基礎(chǔ)。
體會(huì)：認(rèn)識(shí)到自身的不足之處荧嵌，把老師傳授的知識(shí)運(yùn)用到工作中去呛踊，有則改之砾淌。
二、管理認(rèn)知與角色定位
管理認(rèn)知
1.管理的定義：管理猶如浴水谭网，疏堵結(jié)合汪厨，順應(yīng)規(guī)律而已，所以管理就是合理的疏（梳理/理順）與堵（管控/引導(dǎo)）的思維與行為愉择；即管：管住管好劫乱，管控；理：理清理順锥涕，引導(dǎo)衷戈。
2.管理的職能：四項(xiàng)基本職能：計(jì)劃、組織层坠、領(lǐng)導(dǎo)殖妇、控制；
3.管理的內(nèi)容：管理自我窿春、管理工作拉一、管理團(tuán)隊(duì)；
4.管理者的定義：管理績(jī)效的人和負(fù)有責(zé)任的人旧乞；
5.管理者的6面鏡子：1.廣角鏡：駕馭控制蔚润，統(tǒng)攬全局；2.望遠(yuǎn)鏡：思考未來(lái)尺栖，把握方向嫡纠；3.放大鏡：檢視自我，反省自我延赌；4.顯微鏡：見(jiàn)微知著除盏，明察秋毫；5.平面鏡：真實(shí)無(wú)虛挫以，要有原則者蠕；6.潛望鏡：因勢(shì)利導(dǎo)，推陳出新掐松；
管理大師Peter Drucker說(shuō)：管理是一種實(shí)踐踱侣，本質(zhì)不在于知而在于行，其驗(yàn)證不在于邏輯大磺，而在于成果抡句，其唯一權(quán)威就是成就。
角色定位
1.角色認(rèn)知：
對(duì)組織：事業(yè)的推進(jìn)者杠愧；
對(duì)上級(jí)：諫臣/減震器待榔；
對(duì)下級(jí)：教練/變壓器；
對(duì)同級(jí)：戰(zhàn)友/內(nèi)部客戶流济。
2.現(xiàn)象與反思：
越位：不該管的去管锐锣，不在其位卻謀其政腌闯；
缺位：就是該管的不去管，在其位而不謀其政雕憔；
錯(cuò)位：該管的不會(huì)管绑嘹，在其位而亂其政；
角色錯(cuò)位：癡迷技術(shù)橘茉、事必躬親、老好人姨丈、官僚畅卓、民意代表、諸侯領(lǐng)主蟋恬、自然人翁潘、向上錯(cuò)位。
3.應(yīng)對(duì)策略：
a.理解工作差異：心態(tài)上調(diào)整歼争；
b.理解員工：建議信任感拜马；
c.責(zé)任委托與任務(wù)分派：切記事事親力親為；
d.尋求上級(jí)的支持：讓上級(jí)了解自己沐绒，贏得支持俩莽；
e.提升溝通影響力：正式和非正式渠道、工作協(xié)同乔遮；
f.謹(jǐn)慎變革扮超、計(jì)劃穩(wěn)健：新官上任三把火蹋肮。
體會(huì)：1.管理需要因人而異出刷、因事而異、因地制宜坯辩、應(yīng)時(shí)而異馁龟；2.由于之前的管理工作，重心于專注業(yè)務(wù)問(wèn)題漆魔，從而忽視了管理工作坷檩，團(tuán)隊(duì)經(jīng)常忙而盲。通過(guò)此次學(xué)習(xí)有送，重新梳理了管理的方向淌喻；3.找到自己的正確角色定位，本色做人雀摘，角色做事裸删。
三、基層管理者的七個(gè)好習(xí)慣
1.習(xí)慣一：積極主動(dòng)
2.習(xí)慣二：以終為始
3.習(xí)慣三：要事第一
4.習(xí)慣四：雙贏思維
5.習(xí)慣五：知彼解己
6.習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
7.習(xí)慣七：不斷更新
體會(huì)：從“學(xué)以致用”到“用以致學(xué)”阵赠，不斷的學(xué)習(xí)涯塔，不斷的進(jìn)步肌稻，不斷的完善自我！
四匕荸、工作執(zhí)行的6面鏡子
1.第一面鏡子：強(qiáng)化結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)——執(zhí)行力——結(jié)果爹谭；
結(jié)果三要素：有時(shí)間、可考核榛搔、有價(jià)值
2.第二面鏡子：明確職責(zé)诺凡，落實(shí)責(zé)任
人人有事做，事事有人管践惑；管理重?fù)?dān)大家挑腹泌，人人肩上有指標(biāo)；
3.第三面鏡子：實(shí)施監(jiān)督檢查
釘子精神：盯——跟進(jìn)尔觉，確認(rèn)凉袱，職責(zé)，職業(yè)精神
OEC管理法：日事日畢侦铜，日清日高
4.第四面鏡子：工作閉環(huán)的習(xí)慣
PDCA：P-Plan：計(jì)劃階段专甩；D-Do：執(zhí)行階段；C-Check：檢查階段钉稍；A-action：改進(jìn)階段
僵化—優(yōu)化—標(biāo)準(zhǔn)化—固化—優(yōu)化—新的標(biāo)準(zhǔn)化
5.第五面鏡子：關(guān)注思想涤躲，營(yíng)造文化
營(yíng)造執(zhí)行文化，倡導(dǎo)執(zhí)行理念
做完了——做成了——做好了
6.第六面鏡子：合理授權(quán)
授權(quán)的原則：授權(quán)猶如放風(fēng)箏贡未，線會(huì)放會(huì)收篓叶，一直在自己手上控制，適度控制羞秤，不能過(guò)多的干預(yù)缸托。
三講四化七步法
三講：講危機(jī)，講平衡瘾蛋，講結(jié)果俐镐；
四化：把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化；把簡(jiǎn)單化的東西量化哺哼；把量化的東西流程化佩抹；把流程的東西SOP化；
七步法：a.理解領(lǐng)導(dǎo)意圖取董；b.與領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)自己的理解棍苹；c.分解細(xì)化目標(biāo)，獎(jiǎng)罰分明茵汰，制定必要制度流程枢里；d.工作分解給合適的員工，并制定工作計(jì)劃和檢查計(jì)劃；e.與員工保持溝通栏豺，工作落實(shí)到位彬碱；f.與員工一起總結(jié)工作成果；g.有獎(jiǎng)有罰奥洼，放大效應(yīng)巷疼，形成執(zhí)行文化
體會(huì)：對(duì)照工作執(zhí)行的6面鏡子，反思自身的存在的不足灵奖，及時(shí)調(diào)整嚼沿；把三講四化七步法運(yùn)用到工作中，更好瓷患，更快伏尼、更準(zhǔn)確的完成工作。
大咖佟總的分享——方特十年
做最真實(shí)的自己尉尾！——佟總，闡述了在方特的十年之旅燥透。
一直以來(lái)我們也在不變中沙咏，變化：不變的是：天道酬勤，地道酬善班套，變化的是：定位明確肢藐，借勢(shì)而為
選人、用人標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀的人才=德行+能力+成功的欲望
收獲：通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓自己變得更加充實(shí)吱韭，通過(guò)工作的歷練會(huì)讓內(nèi)心變得更強(qiáng)大吆豹！我堅(jiān)信：天道酬勤、地道酬善！勿忘初心，做最真實(shí)的自己辱士，心存感恩拓春，逐夢(mèng)前行！
