【讀】P79
非暴力溝通的第四個(gè)要素是請(qǐng)求嫉到。我們告訴人們，為了改善生活月洛，我們希望他們做什么何恶。...避免使用抽象的語言，而借助具體的描述嚼黔，來提出請(qǐng)求...講得越清楚细层，就越有可能得到理想的回應(yīng)...我們提出的是請(qǐng)求而非命令惜辑。非暴力溝通的目的不是為了改變他人來迎合我們。相反疫赎，非暴力溝通重視每個(gè)人的需要盛撑，它的目的是幫助我們?cè)谡\(chéng)實(shí)和傾聽的基礎(chǔ)上與人聯(lián)系。
【以】我們經(jīng)常把請(qǐng)求變味成命令而不自知虚缎，很容易不自覺地想要控制孩子的言行撵彻。
【致】場(chǎng)景：今天下午，正玩著“釘釘板”的柚子打算終止這項(xiàng)游戲实牡，拋下散落一桌子的玩具釘子去拿拼圖時(shí)陌僵，我對(duì)她說：“寶貝，要隨手收玩具创坞！”看她并沒有停下自己的動(dòng)作碗短，我繼續(xù)道：“桌子現(xiàn)在亂糟糟的，你應(yīng)該把玩具釘子收回盒子里题涨，再去玩別的玩具”偎谁。（雖然自我感覺語氣柔和，但多少帶點(diǎn)命令的口吻纲堵。當(dāng)時(shí)我想的是不能讓她弄亂房間巡雨，要時(shí)刻提醒她隨手收拾玩具。）后來結(jié)果真與我期望的背道而馳席函。她跑回桌子處一把一把地抓起玩具釘子撒向空中铐望，隨著釘子蹦跳著一一落地，她也開心地大叫著：“亂糟糟茂附！亂糟糟正蛙！”那一刻，真想時(shí)間倒流：我要收回那句“亂糟糟”ＳＦ寡椤！
【用】（如果是前幾天那個(gè)積蓄了不少負(fù)能量的我蒂阱，我肯定壓抑著內(nèi)心的怒火锻全，鐵青著臉給她冷暴力。感謝《非暴力溝通》Ｂ济骸）
看著滿地的玩具釘虱痕，我突然覺得它們挺像一朵朵小蘑菇。于是對(duì)最近喜歡扮演兔子的柚子說：“兔寶寶柚辐赞，咱們家門口的草地上有好多的小蘑菇安壳獭！你看响委！這這這新思，那那那窖梁，到處都是！”此時(shí)她已被我?guī)肭榫凹星簦d奮的說：“媽媽纵刘，我看到了！好多好多小蘑菇荸哟！”于是我立馬接上：“兔寶寶假哎，請(qǐng)你和媽媽一起把蘑菇都采回家吧！媽媽給你做好喝的蘑菇湯鞍历！”于是這只小兔子便一蹦一跳地和我一起把這些“蘑菇”都“采”光了舵抹。接著我們又翻出了廚房玩具，煮“蘑菇湯”......
2018劣砍，跟著圈媽逼自己一把惧蛹！
