從大屏幕上出示的作業(yè)套餐中任選一個(gè)。
這節(jié)課就上到這里搜立，下課以躯。
我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師啄踊！
擦黑板
導(dǎo)入新課
一：質(zhì)疑課題法
題目是文章的眼睛忧设，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你第一次看到這個(gè)課題颠通，你的心中是怎么想的址晕？
同學(xué)們真會(huì)思考！你想知道······你想知道．．．．．．（2個(gè)問(wèn)題即可）
下面就讓我們帶著自己提出的問(wèn)題走進(jìn)課文的內(nèi)容蒜哀。
二：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文斩箫，注意讀準(zhǔn)字音吏砂，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍乘客。
邊讀邊思考：這篇課文寫(xiě)了一件什么事狐血？
三：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，課文中的生字詞都會(huì)讀了嗎易核？請(qǐng)看大屏幕匈织。
我請(qǐng)坐得最端正的一排同學(xué)起來(lái)讀，好牡直！讀得字正腔圓缀匕，非常正確！（或請(qǐng)同學(xué)們特別注意這個(gè)字
的讀音 它是個(gè)多音字碰逸。誰(shuí)知道它的另一個(gè)讀音乡小？在什么情況下讀（）聲，在什么情況下讀（）聲饵史。
請(qǐng)你說(shuō)满钟。你的知識(shí)面可真廣！請(qǐng)坐胳喷！
四湃番，師問(wèn)：這篇課文到底寫(xiě)了一件什么事呢？或（或誰(shuí)能找出最能概括課文主要內(nèi)容的句子）（有
中心句的用中心句概括）請(qǐng)你說(shuō)吭露。吠撮。 . . . .
師評(píng)價(jià)：你可真會(huì)讀書(shū)！這么長(zhǎng)的課文用幾句話(huà)就概括出來(lái)了讲竿。了不起泥兰！
五：品讀課文。
抓重點(diǎn)段品讀题禀，剛才同學(xué)們通讀了全文逾条，課文中的哪一段給給你留下了深刻的印象？（或課文中
的哪一段深深地打動(dòng)了你投剥？）也可以順著課文順序講。用一個(gè)引人入勝的問(wèn)題引進(jìn)担孔。緊扣本單元
的語(yǔ)文要素江锨，單元前面的提示。
分段品讀步驟：
1.默讀請(qǐng)同學(xué)們自己讀這一段糕篇，你讀懂了什么啄育？請(qǐng)你說(shuō)，（老師隨機(jī)點(diǎn)撥）同學(xué)們理解得真到位拌消！
2.有感情的朗讀挑豌，你能帶著你的理解，有感情的把這段話(huà)讀一讀嗎？
聽(tīng)了你的讀氓英，老師仿佛看到了一副（）樣的畫(huà)面侯勉。（根據(jù)情況評(píng)價(jià)）（你的朗讀把我們深深地感動(dòng)
了）。
誰(shuí)還想讀铝阐？（評(píng)價(jià)）
很長(zhǎng)的課文址貌，老師可以講兩段。
下面請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才的學(xué)習(xí)方法分小組學(xué)習(xí)（）段徘键，我要請(qǐng)同學(xué)們分小組展示你們的學(xué)
習(xí)成果练对。開(kāi)始吧！
匯報(bào)成果：請(qǐng)xx組同學(xué)匯報(bào)：評(píng)價(jià)（兩組即可）
總評(píng)：同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作吹害，自主學(xué)習(xí)螟凭。學(xué)習(xí)效果這么好！為你們點(diǎn)贊它呀！
六：總結(jié)（時(shí)間不夠就不要）一句話(huà)即可螺男。
七：作業(yè)：可以續(xù)寫(xiě)，如：（窮人）可以推薦書(shū)目钟些，可以有作業(yè)超市烟号，請(qǐng)同學(xué)們選自己喜歡的作業(yè)。
尊敬的各位評(píng)委大家好政恍！
始上課汪拥。
導(dǎo)入，寫(xiě)景篙耗、游記等文喜歡旅游嗎迫筑？（或都去過(guò)哪里），一般情況下宗弯，用學(xué)生身邊的事脯燃、物等感興
趣的東西，不要太復(fù)雜蒙保。今天咱們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)什么的文章辕棚，拿出小手跟老師板書(shū)課題，指板
書(shū)齊讀課題邓厕。
我是（）號(hào)考生逝嚎，今天我講課的課題是《
》，我們開(kāi)
課文都預(yù)習(xí)了详恼，生字詞都掌握了嗎补君？看大屏幕，誰(shuí)來(lái)讀昧互，舉手最高的挽铁，讀的正確伟桅，那位男生，
聲音洪亮叽掘，（或開(kāi)火車(chē)讀楣铁，）都想讀齊讀，生字詞都會(huì)了够掠，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文民褂，注意讀準(zhǔn)生
字，把句子讀通順疯潭，同時(shí)想一想課文主要講了什么內(nèi)容（什么事）赊堪？
由文章的主要內(nèi)容，抓重點(diǎn)的地方（如課文的主要內(nèi)容追問(wèn)竖哩，也可以抓住課文中概括性的語(yǔ)言哭廉，
圍繞這些找句子，如從哪里看出來(lái)的相叁，在文中劃一劃遵绰，寫(xiě)一寫(xiě)批注，在小組內(nèi)交流增淹，誰(shuí)先來(lái)交流椿访，
補(bǔ)充，并有感情的讀出來(lái)虑润。相并列的段落要總結(jié)學(xué)法成玫，其余的在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)匯報(bào)。）
學(xué)生寫(xiě)字時(shí)要強(qiáng)調(diào)抬頭拳喻、挺胸哭当、注意握筆姿勢(shì)，讀書(shū)時(shí)的評(píng)價(jià)如冗澈，你讀的比較流利钦勘，但感情不夠，
你能讀出它的大嗎亚亲？你很會(huì)讀書(shū)彻采，你真是個(gè)小朗誦家，你把“”詞重讀就更好了捌归，再來(lái)試一試颊亮。
聽(tīng)了你的朗讀，讓我有身臨其境的感覺(jué)陨溅，你能看出他高興、興奮绍在，你能讀出來(lái)嗎门扇？憤怒你能讀出
來(lái)嗎雹有？
作業(yè)：推薦讀書(shū)或摘抄好句字。
1 大青樹(shù)下的小學(xué)
一臼寄、美麗的校園霸奕，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是夢(mèng)想啟航的地方吉拳，今天我們學(xué)習(xí)大青樹(shù)下的小學(xué)质帅，看看
作者筆下的小學(xué)是什么樣子的？齊讀課題留攒。
二煤惩、檢查生字詞語(yǔ)，1會(huì)認(rèn)的生字哪位小勇士可以來(lái)挑戰(zhàn)炼邀，相信其他同學(xué)肯定沒(méi)有問(wèn)題魄揉，法給同
桌聽(tīng)，1,會(huì)寫(xiě)的字“球”左右結(jié)構(gòu)拭宁，2注意這一筆提洛退，3注意字的謙讓和穿插。
三杰标、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文兵怯，邊讀邊想一想，這是一個(gè)怎樣的學(xué)校腔剂？有哪些特別的地方媒区？同學(xué)們，
讀書(shū)很投入桶蝎，誰(shuí)來(lái)談一談驻仅？這是一所怎樣的學(xué)校？這是一所美麗的學(xué)校登渣，團(tuán)結(jié)的學(xué)校噪服，歡樂(lè)的學(xué)
校。2,讓我們一起背起書(shū)包和小朋友們一起上學(xué)吧胜茧，課文中有哪些新鮮感的詞句讓你覺(jué)得美麗粘优？
匯報(bào)：第一句小路很美，開(kāi)放許多花呻顽，我背著小書(shū)包走在這樣的路上雹顺，有怎樣的感受呢？很高興廊遍，
那你能帶著體會(huì)讀一讀嗎嬉愧？
那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩喉前，寫(xiě)出了校園的美麗没酣，真漂亮王财，你也找到了，我們看大屏
幕裕便，再讀一讀這句話(huà)绒净，想一想哪個(gè)詞語(yǔ)用的確切？打扮這一個(gè)詞語(yǔ)偿衰，擬人的說(shuō)法像平時(shí)給布娃娃
打扮一樣挂疆，美得絢麗多彩，同學(xué)們看插圖下翎，有許多的顏色缤言，很多很美，將感受送入文本中漏设，讀一
讀吧墨闲！
古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上郑口，鳳尾竹的影子鸳碧，在潔白的粉墻上搖晃。犬性。 . 有童中燾青樹(shù)鳳
尾竹很美瞻离，還有什么？用上什么在哪兒干什么的句式乒裆，說(shuō)一說(shuō)套利。
四、咱們用抓新鮮感的詞句體會(huì)到校園的美麗鹤耍，咱們用同樣的方法肉迫，小組合作自主學(xué)習(xí)其他那些
地方，感受校園的團(tuán)結(jié)和快樂(lè)稿黄。
團(tuán)結(jié)
有漢族的喊衫，有傣族的，有景頗族的杆怕，還有阿昌族和德昂族的族购。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校陵珍，都成了
好朋友寝杖。民族非常多，民族不同互纯，但一起上課還成了好朋友瑟幕，多么團(tuán)結(jié)啊！
上課了收苏，不同民族的小學(xué)生亿卤，在同一間教室里學(xué)習(xí)，大家一起朗讀課文鹿霸，那聲音真好聽(tīng)！不同民族
的同學(xué)秆乳，共同讀一本書(shū)懦鼠，共同上一節(jié)課，真是團(tuán)結(jié)的學(xué)校來(lái)屹堰，來(lái)咱們好聽(tīng)的讀一讀吧肛冶！
這時(shí)候，窗外十分安靜扯键，樹(shù)枝不搖了睦袖，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上荣刑，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文馅笙。
植物動(dòng)物都來(lái)聽(tīng)，同學(xué)們讀得真好聽(tīng)厉亏，多么和諧董习，多么團(tuán)結(jié)的學(xué)校，來(lái)同學(xué)們看大屏幕爱只，屏幕上
這兩句話(huà)你發(fā)現(xiàn)了什么皿淋？第一句當(dāng)中缺少了好像，那可以去掉嗎恬试？為什么窝趣？好像這個(gè)詞語(yǔ)表示而
作者的想象，這樣使語(yǔ)言更準(zhǔn)確训柴。
3
學(xué)校的歡樂(lè)又表現(xiàn)在哪些方面呢哑舒？哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)來(lái)你們小組啊畦粮？你們找到了這個(gè)句
子散址，下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞宣赔，摔跤预麸，做游戲招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠山里也趕來(lái)看熱
鬧儒将。玩很多游戲吏祸，小動(dòng)物也來(lái)一起玩，多么歡樂(lè)呀钩蚊，課間是你們最喜歡的時(shí)刻贡翘，帶著你的心情再
來(lái)賭一賭這句話(huà)吧蹈矮！
四、作者按照一定的順序鸣驱，通過(guò)擬人想象寫(xiě)出了學(xué)校的美麗團(tuán)結(jié)和歡樂(lè)泛鸟，想象我們的學(xué)校是什么
樣的呢？寫(xiě)一寫(xiě)自己的校園吧踊东。
五北滥、作業(yè)
課下請(qǐng)同學(xué)們讀一讀窗邊的小豆豆這本書(shū)，看看小豆豆的學(xué)校又是怎樣的呢闸翅？
好下課再芋。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委坚冀。
板書(shū)
美麗
團(tuán)結(jié)
歡樂(lè)
新鮮感詞句
2.花的學(xué)校
一济赎、同學(xué)們，今天讓我們讀一篇和學(xué)校有關(guān)的散文詩(shī)记某，花的學(xué)校司训，板書(shū)課題（齊讀課題）讀
了這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)？花的學(xué)校什么樣辙纬？花兒會(huì)怎樣上學(xué)豁遭，就讓我們走進(jìn)課文來(lái)看看。對(duì)于
作者贺拣，你了解哪些蓖谢，你來(lái)，泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家，《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》单芜。亞洲第一位諾貝爾
文學(xué)獎(jiǎng)獲得者梨树，課前查找資料活烙，讀資料袋是學(xué)習(xí)的好方法。
二、下面請(qǐng)同學(xué)們，挺直腰腕够，端起課本，自由朗讀課文舌劳，讀準(zhǔn)字音帚湘，讀通句子，同時(shí)想一想
這是一所怎樣的學(xué)校甚淡？你來(lái)大诸，陣雨落下時(shí)花兒在綠地上跳舞狂歡，關(guān)門(mén)做功課；雨來(lái)花兒就放假资柔，
冒雨急忙趕回家焙贷，揚(yáng)起手臂想和媽媽擁抱。就是這樣一個(gè)奇特贿堰、奇怪的學(xué)校辙芍。生字詞都會(huì)讀了嗎？
看大屏幕羹与，你來(lái)沸手，發(fā)音準(zhǔn)確，班長(zhǎng)你來(lái)注簿，“衣裳”中“裳”字的輕聲，再來(lái)一遍跳仿，齊讀诡渴。“簌簌地”
的含義菲语。在字典中：1妄辩、風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音、2山上、眼淚落下的樣子眼耀。在課文中選哪一個(gè)意思呢？查字
典佩憾、聯(lián)系上下文哮伟、結(jié)合生活都是理解詞語(yǔ)的好方法。指導(dǎo)“舞”字的書(shū)寫(xiě)妄帘，指導(dǎo)學(xué)生把“舞”字
寫(xiě)美觀楞黄。同學(xué)們，左低右高豎等距抡驼、中間長(zhǎng)橫要舒展鬼廓、菱形結(jié)構(gòu)寫(xiě)美觀三條標(biāo)準(zhǔn)，致盟，看老師書(shū)寫(xiě)碎税，
自由練習(xí)兩個(gè)，注意頭正馏锡、肩平雷蹂、身直、足安眷篇。
三萎河、“跳舞”這個(gè)詞本身不覺(jué)得新鮮，藝術(shù)節(jié)的舞蹈表演，廣場(chǎng)上的舞蹈健身虐杯，這太常見(jiàn)了玛歌！
可是在課文中，作者想象誰(shuí)在跳舞擎椰？中間的同學(xué)支子，群花在跳舞、狂歡达舒。讀一讀這個(gè)句子值朋，你仿佛
看到了怎樣的畫(huà)面，你來(lái)說(shuō)巩搏，雨后的荒野上開(kāi)滿(mǎn)鮮花昨登，他們就像人一樣跑出來(lái)，跳起來(lái)贯底，狂歡起
來(lái)丰辣。你關(guān)注了擬人化的動(dòng)作描寫(xiě)。禽捆。 你能讀出群花跳舞笙什、狂歡的愉快之情。這個(gè)句子把事物當(dāng)作人
來(lái)寫(xiě)胚想，這種寫(xiě)法就是－擬人琐凭。此處板書(shū)：擬人這真是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的句子。在課文中你還關(guān)
注了哪些有新鮮感的詞句浊服？感受到這所學(xué)校的奇怪统屈、特別呢？
四臼闻、下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文鸿吆，劃出你最喜歡的有新鮮感的句子，在小組內(nèi)交流述呐，一會(huì)咱們用
這樣的方法來(lái)匯報(bào)惩淳，我關(guān)注的有新鮮感的句子是：因?yàn)檫@個(gè)句子
交流1.“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候乓搬，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野思犁，在竹林中吹著口筐〗希”
你加上通過(guò)動(dòng)作表演讀激蹲，感受到東風(fēng)的悠閑、舒服江掩。這個(gè)句子老師換一換学辱，“潤(rùn)濕的東風(fēng)跑過(guò)荒野乘瓤，
在竹林中揮著寶劍〔咂”合適嗎衙傀？你來(lái)說(shuō)，不行萨咕，這是冬天猛烈的風(fēng)统抬，擬人化的動(dòng)作描寫(xiě)也要符合事
物的特點(diǎn)。能把東風(fēng)的可愛(ài)讀出來(lái)嗎危队。讀得真好聪建，讓我們?nèi)缗R其境。那一小組還想與大家匯報(bào)茫陆？
一組一馬當(dāng)先金麸，“一來(lái)，他們便放假了簿盅∏睿花孩子們放假奇怪，它們同我們一樣還放假挪鹏。有趣的想
象，有趣的擬人愉烙。你們小組能聯(lián)系生活想象這個(gè)方法好讨盒。我們也來(lái)試一試。想象步责，看大屏幕返顺；清風(fēng)
一吹，他們就－小組成員蔓肯，就和我們打招呼遂鹊，開(kāi)始了舞蹈課，蝴蝶以來(lái)蔗包，他們－一起去旅
行秉扑。你門(mén)小組還有，樹(shù)枝在林中互相碰觸著调限，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響舟陆，雷云拍著大手。這時(shí)耻矮，花
孩子們便穿了紫的秦躯、黃的、白的衣裳裆装，沖了出來(lái)踱承〕”你們小組通過(guò)“沖”這個(gè)動(dòng)詞，感受花孩子們
放假時(shí)的興奮茎活，一個(gè)動(dòng)作也能傳遞出情感昙沦。這里不僅有動(dòng)作，還和我們一樣穿著衣服呢妙色？多么有
趣的擬人句拔ψ獭！一起把我們的體會(huì)讀出來(lái)吧身辨！當(dāng)狂風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候丐谋，花孩子們又怎樣了呢？請(qǐng)同
學(xué)們配樂(lè)朗讀最后三段煌珊。你讀懂了什么号俐？你通過(guò)聯(lián)系上下文，讀懂花孩子們被狂風(fēng)吹上天空的情
景定庵，感受想象的奇妙吏饿。你能通過(guò)加動(dòng)作表演的方式讀一讀這段話(huà)嗎？同學(xué)們蔬浙，從他的朗讀中你聽(tīng)
出了什么猪落？你體會(huì)到花孩子們揚(yáng)起手臂去擁抱媽媽的心情。你能讀出這份急切地心情嗎畴博？哪位穿
紅衣服的女同學(xué)笨忌，你把書(shū)讀到心里去了。
我想這樣來(lái)朗讀俱病。
五官疲、我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)。對(duì)誰(shuí)亮隙？對(duì)媽媽?zhuān)瑩P(yáng)起雙臂擁抱媽媽?zhuān)梢?jiàn)對(duì)
媽媽的感情很深很深途凫，孟浩然《春曉》中說(shuō)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少溢吻∥眩”有些感傷，泰戈?duì)枀s想
象－一起讀最后一段促王，讓我們感受到孩子對(duì)媽媽的－愛(ài)（板書(shū)）看大屏幕掩完，這就是泰戈?duì)柡?/p>
他的孩子們，他愛(ài)自己的孩子硼砰，幸福的生活著且蓬，在泰戈?duì)柕难壑校笞匀坏娘L(fēng)雨雷花都是孩子题翰，
也是孩子們的朋友恶阴，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)了诈胜，沒(méi)有凋零的憂(yōu)愁，反而有放假的高興喜悅冯事，有到天上去擁抱媽
媽的興奮焦匈，帶著興奮，一起再來(lái)讀昵仅，感受到了什么缓熟？景物不僅當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，還有了感情摔笤。
我們的學(xué)校也很美呀够滑，你能用上擬人的方法寫(xiě)出對(duì)他的感情嗎？來(lái)練一練吕世，寫(xiě)自己的學(xué)校彰触。
誰(shuí)來(lái)讀一讀，你想給他評(píng)價(jià)命辖，寫(xiě)下自己的想象况毅，但是寫(xiě)的擬人句都是為了擬人而擬人，還是缺少
點(diǎn)感情尔艇，回到課文去尋找金鑰匙尔许。
有人說(shuō)每天讀一首泰戈?duì)柕脑?shī)，可以讓你忘卻世上的一切痛苦终娃。
六母债、作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天課堂上學(xué)習(xí)的朗讀方法，發(fā)揮想象尝抖，讀一讀《新月集》中的散文詩(shī)，讀出節(jié)奏迅皇，
讀出感情昧辽。練習(xí)寫(xiě)摘抄筆記。
七登颓、板書(shū)設(shè)計(jì)：
花的學(xué)校
新鮮
動(dòng)作
想象 擬人
U
5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道
一同學(xué)們搅荞，真龜是看大屏幕，金秋時(shí)節(jié)碩果累累框咙，天高氣爽咕痛，美不勝收，今天我們學(xué)習(xí)鋪滿(mǎn)
金色巴掌的水泥道來(lái)拿出手來(lái)和老師一起書(shū)寫(xiě)課題喇嘱，注意噗左右結(jié)構(gòu)這一點(diǎn)茉贡，不要忘記注意左右
穿插齊讀課題，作者筆下的秋天一番怎樣的景象呢者铜？
二腔丧、檢查預(yù)習(xí)課下同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文生死詞語(yǔ)放椰，認(rèn)識(shí)了嗎？來(lái)看大屏幕這些灰土的字愉粤，誰(shuí)來(lái)讀
袄健？注意字的書(shū)寫(xiě)衣厘。指導(dǎo)
三如蚜、初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)沼巫x一讀課文，一邊讀一邊想一想門(mén)前的水泥道上影暴，你看到了怎樣
的畫(huà)面呢错邦？一夜秋風(fēng)，一夜秋雨之后坤检，上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)落的梧桐葉像小巴掌一樣很美好兴猩，美的畫(huà)面
呀，上學(xué)路上你都看到了哪些美麗的畫(huà)面呢早歇？
1倾芝、天空明朗，秋天的天空又是雨后箭跳，明亮清晰晨另，了不起，聯(lián)系生活實(shí)際通過(guò)圖片也是好方法
看這樣萬(wàn)里碧空明朗的天空就是明朗谱姓，我們一起抬頭看看這明朗的天空借尿，一起讀啊，多么明朗的
天空屉来。
2路翻、地面，亮晶晶的水洼映著一角茄靠，小小的藍(lán)天茂契，讓你想到怎樣的畫(huà)面？水洼中陽(yáng)光閃閃慨绳，發(fā)
著亮光掉冶，倒映著藍(lán)天，你喜歡嗎脐雪？賭一賭厌小，看這個(gè)詞語(yǔ)ABB式的詞語(yǔ)亮晶晶，你還積累了哪些战秋？
來(lái)璧亚，你真是積累詞語(yǔ)的小能手。
專(zhuān)門(mén)落葉的水泥道脂信，像彩色的地毯涨岁，同學(xué)們讀一讀這個(gè)句子拐袜，你發(fā)現(xiàn)了什么？你的眼睛真亮梢薪，這
是一個(gè)比喻蹬铺，句包什么比什么呢？寫(xiě)出了對(duì)呀秉撇，水泥道多美呀甜攀！
每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌琐馆，熨帖地规阀、平展地粘在水泥道上。它們排列得
并不規(guī)則瘦麸，甚至有些凌亂谁撼，然而這更增添了水泥道的美∽趟牵看大屏幕厉碟，這紅顏色的詞語(yǔ)“熨帖”如
何理解呢？你來(lái)說(shuō)屠缭，緊緊地平整地箍鼓，聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法，你還有補(bǔ)充呵曹，你聯(lián)系生活
實(shí)際款咖，像用熨斗熨過(guò)一樣平整，真了不起奄喂，老師這兒有一片樹(shù)葉铐殃，誰(shuí)能讓她熨帖的貼在黑板上呢？
真不錯(cuò)跨新，看圖片富腊，落葉在水泥道上，甚至有些凌亂玻蝌，這兒有一個(gè)凌亂，你讀懂了嗎词疼？你來(lái)說(shuō)俯树，就
是排列得并不規(guī)則，沒(méi)有規(guī)律贰盗，不整齊许饿，聯(lián)系上下文，能很好的理解這個(gè)詞語(yǔ)舵盈，平整并不規(guī)則但
依然很美陋率，聽(tīng)球化，伴著音樂(lè)，我們讀一讀這句話(huà)吧瓦糟！
同學(xué)們筒愚，看課文插圖，這就是圖中的小男孩兒菩浙，背著小書(shū)包巢掺，穿著小雨靴，走在這樣的小路上劲蜻，
有什么感覺(jué)呢陆淀？你來(lái)快樂(lè)，還有先嬉，高興的跳起來(lái)轧苫，帶著這樣的感受，讓我們一起讀疫蔓，你瞧含懊，這多
么像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間鳄袍，愉快的蹦跳著绢要、歌唱著···老是覺(jué)得我們還可以讀
得再輕快一點(diǎn)兒，再來(lái)試試拗小？如果你就是這個(gè)小男孩重罪，走在這條水泥道上，你有怎樣的感覺(jué)鞍Ь拧剿配？
來(lái)帶著體會(huì)在一起讀。
四阅束、同學(xué)們呼胚，我們剛才讀課文，想一想作者是如何進(jìn)行觀察的息裸？對(duì)啊蝇更，先由天空寫(xiě)到了地面，這
就叫由上而下的順序呼盆。
看文章的結(jié)尾年扩，我們?cè)僮x讀開(kāi)頭，你又有什么發(fā)現(xiàn)呀访圃？聰明的你兩句話(huà)是一樣的厨幻，像這樣的文章，
6
這就叫首尾呼應(yīng)。
這節(jié)課我們用聯(lián)系生活實(shí)際况脆，觀察圖片饭宾，聯(lián)系上下文，體會(huì)到了新鮮難懂的詞語(yǔ)格了，并知道了作者
向我們展示的這條美麗的水泥道看铆，在寫(xiě)作的時(shí)候，還要學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法笆搓，
五性湿、作業(yè)
在你上學(xué)的路上又是一番怎樣的景象呢？學(xué)著作者的表現(xiàn)方法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧满败！
板書(shū)：
生活實(shí)際
圖片
聯(lián)系上下文
好下課肤频。我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委算墨。
比喻
由上而下
首尾呼應(yīng)
6 秋天的雨宵荒，
一同學(xué)們，看圖片净嘀，金秋時(shí)節(jié)碩果累累报咳，天高氣爽，美不勝收挖藏，今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)秋天的雨暑刃。
看看作者筆下的秋天是怎樣的呢？拿出小手來(lái)跟老師一起板書(shū)課題來(lái)齊讀課題
二膜眠，生子器宇都認(rèn)識(shí)了嗎岩臣？檢查看大屏幕這些詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)嗎？來(lái)自己讀一讀練一練宵膨，注意哪一個(gè)詞
語(yǔ)架谎？鑰匙，輕聲辟躏，會(huì)寫(xiě)的字谷扣，料 左右結(jié)構(gòu)，米的最后一筆捎琐，變成點(diǎn)会涎，注意謙讓與穿插，最后一
筆要筆直瑞凑，才能頂天立地末秃。
三、認(rèn)識(shí)了生字詞語(yǔ)拨黔，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文蛔溃，看看課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了秋天的雨？
顏色篱蝇，氣味贺待，聲音，
秋天的雨零截，像一把鑰匙麸塞，迎來(lái)了秋天是什么顏色呢？對(duì)涧衙，找到了這個(gè)詞語(yǔ)哪工，五彩繽紛，你怎
樣理解這個(gè)詞語(yǔ)弧哎，形容顏色很多雁比，有哪些顏色呢？快找一找吧撤嫩！黃色偎捎，紅色，金黃色序攘，紫紅的茴她，
太多了，聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法程奠。你還想說(shuō)丈牢，你想換一個(gè)詞語(yǔ)：五顏六色，這也是理解詞
語(yǔ)的好方法瞄沙。我們?cè)倏催@個(gè)繽紛己沛，都有什么偏旁？對(duì)絞絲旁帕识，帶絞絲旁的字泛粹，往往與絲線(xiàn)有關(guān)，
在古代繽紛肮疗，是形容戰(zhàn)旗上旗游被風(fēng)吹動(dòng)飄蕩的樣子晶姊，五顏六色的旗游被風(fēng)一吹非常美麗，不僅
有靜態(tài)的美伪货，還有動(dòng)態(tài)的美们衙。咱們?cè)僮x一讀這一段話(huà)，有動(dòng)態(tài)的美嗎碱呼？扇哪扇哪蒙挑，飄哇飄哇，太
多了愚臀，真是美極了忆蚀，對(duì)這段話(huà)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？你發(fā)現(xiàn)了許多比喻句馋袜，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了景色
的美男旗，快讀給大家聽(tīng)吧！
你還想說(shuō)欣鳖，從“你擠我碰”“爭(zhēng)著”這些擬人句中感受到了果子多察皇，急切的讓人采摘，真是大
豐收霸筇ā什荣！
你注意到了頻頻點(diǎn)頭，各種顏色的菊花仙子如同可愛(ài)的小精靈怀酷，美麗極了稻爬。你能帶著體會(huì)讀
讀這句話(huà)嗎？
秋雨還會(huì)把什么顏色給誰(shuí)呢蜕依？學(xué)著文中的句子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧因篇！什么顏色？是給誰(shuí)的笔横？看什么像什
么竞滓？
L
蔚藍(lán)色是給天空的，看天空像廣闊的大海吹缔，金黃色是給稻田的商佑，看稻田像無(wú)邊的金色地毯。
四厢塘、剛才我們運(yùn)用多種方法理解了詞語(yǔ)茶没，井想象畫(huà)面認(rèn)識(shí)了秋天雨的顏色，下面請(qǐng)同學(xué)們小
組合作晚碾，自主學(xué)習(xí)氣味和聲音這兩部分內(nèi)容抓半，看看你有怎樣的感受呢？
好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢格嘁，小朋友的腳常被那香味勾住笛求。公主，女人的方法寫(xiě)出了
對(duì)小朋友的吸引糕簿，很香甜探入，還有哪些水果的氣味啊懂诗？
聲音：小喇叭告訴植物動(dòng)物蜂嗽，冬天來(lái)了，用比喻的方法殃恒，寫(xiě)出了小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了植旧，還有哪些小動(dòng)
物也準(zhǔn)備過(guò)冬了辱揭？大雁南飛，蛇鉆進(jìn)了洞病附，狗熊也進(jìn)行冬眠了界阁，這真是一曲，一起讀胖喳，秋天的雨，
帶給大地的是一曲豐收的歌贮竟，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌丽焊。
五總結(jié)：我們通過(guò)聯(lián)系上下文，換一換詞語(yǔ)咕别，聯(lián)系生活實(shí)際的方法技健，理解課文中的詞語(yǔ)作者運(yùn)
用擬人比喻的方法，展示了秋天雨的顏色多惰拱，氣味香雌贱，聲音好聽(tīng)的特點(diǎn)。
六作業(yè)偿短，你眼中的秋雨又是怎樣的呢欣孤？學(xué)著寫(xiě)一寫(xiě)吧！
好下課昔逗。我的試講完畢降传，謝謝各位評(píng)委。
顏色
氣味
聲音
中心句勾怒、詞語(yǔ)
聯(lián)系上下文
生活實(shí)際
工具書(shū)
換詞語(yǔ)
10在牛肚子里旅行
一同學(xué)們婆排，你們喜歡旅行嗎？都去過(guò)哪些地方笔链？大草原段只，北京，可有一只小動(dòng)物鉴扫，卻在牛肚子里
來(lái)了一次旅行赞枕，怎么回事兒呢？今天我們一起走進(jìn)課文坪创，《在牛肚子里旅行》來(lái)尋找答案吧鹦赎！來(lái)，
齊讀課題误堡，課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文古话，生字，詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了嗎锁施？先看大屏幕陪踩，自己讀一讀杖们，練一練，
誰(shuí)來(lái)讀肩狂？注意哪個(gè)字摘完？
注意這個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，“救”左右結(jié)構(gòu)的字傻谁，左邊最后一筆變成點(diǎn)孝治，注意穿插謙讓?zhuān)詈笠还P的起筆
位置要看清楚。拿出小手來(lái)审磁，跟老師一起寫(xiě)一遍谈飒。
二、認(rèn)識(shí)了生字詞語(yǔ)态蒂，課文讀得怎么樣了杭措？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，一邊讀一邊想一想钾恢，課文主
要講了一件什么事呢手素？同學(xué)們，讀書(shū)真投入啊瘩蚪，誰(shuí)來(lái)談一談泉懦，課文主要講了一件什么事？你來(lái)說(shuō)疹瘦，
紅頭和青頭是好朋友祠斧，紅頭被牛吃掉了，青頭幫紅頭逃出了牛肚子拱礁，你真會(huì)讀書(shū)琢锋，概括出了文章
的主要內(nèi)容，從哪兒看出他們是一對(duì)非常要好的朋友呢呢灶？
三吴超、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子圈一圈鸯乃，畫(huà)一畫(huà)鲸阻，寫(xiě)一寫(xiě)，做好批注缨睡，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨鸟悴，
不讀書(shū)的好習(xí)慣。哪位同學(xué)來(lái)向大家匯報(bào)奖年？從哪兒看出他們是要好的朋友细诸？
你找到了這句話(huà)，看到屏幕陋守，青頭大吃一驚震贵，她一下子蹦到牛身上利赋，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，
青頭就給摔到地上了猩系。青頭不顧身上的疼痛媚送，一骨碌爬起來(lái)大聲喊，你抓住了哪些詞語(yǔ)來(lái)讀懂的
8
呢寇甸？大吃一驚塘偎，一下子一骨碌寫(xiě)出了他們的著急，不顧危險(xiǎn)拿霉，不顧疼痛吟秩，真是一對(duì)要好的朋友，
你還注意到他的語(yǔ)言友浸，著急的語(yǔ)氣幫助好朋友，那他著急的說(shuō)什么呢偏窝？誰(shuí)來(lái)讀收恢，你來(lái)，你還想讀
你大聲的讀一讀吧祭往？他還會(huì)說(shuō)些什么呢伦意？是呀，不要害怕硼补，我們一起想辦法驮肉。
四、剛才我們抓住關(guān)鍵句子已骇，找到重點(diǎn)詞語(yǔ)离钝，抓住青頭的動(dòng)作語(yǔ)言，感受到他們是一對(duì)好朋友褪储，
還有哪些地方很讓你感受到是要好的朋友呢卵渴？再來(lái)匯報(bào)的時(shí)候，我們也通過(guò)這種方法鲤竹，誰(shuí)再來(lái)試
一試浪读？
你來(lái)，你抓住了紅頭的哭起來(lái)辛藻，悲哀的說(shuō)這些神態(tài)描寫(xiě)讀懂了宏圖的害怕碘橘，但受到朋友的鼓勵(lì)，
給了他勇氣吱肌，又讓他咬著牙痘拆，不讓自己失去知覺(jué)，你真是火眼金睛氮墨。
你還想?yún)R報(bào)错负，你讀懂了青頭又跳到牛身上坟瓢，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話(huà)，告訴她犹撒，不要害怕折联，勇敢的安
慰他，鼓勵(lì)他识颊，你真是小小評(píng)論家呀诚镰！
你還想?yún)R報(bào)青頭跑到牛鼻子上，用她的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去祥款，好一個(gè)蹭扒灞俊！在牛鼻子上刃跛，這
是多么的危險(xiǎn)抠艾，但他為了朋友顧不上這些，這真是一對(duì)非常要好的朋友敖瓣肌检号！你還有青頭笑瞇瞇地
說(shuō)，幽默的安慰情頭真是好朋友來(lái)蛙酪。
同學(xué)們齐苛，我們看插圖紅頭和青頭抱在一起，同桌做動(dòng)作桂塞，表演一下凹蜂。讀出紅頭和青頭的語(yǔ)言吧！
五阁危、同學(xué)們玛痊，我們抓住了動(dòng)作，語(yǔ)言狂打，神態(tài)卿啡，感受到了青頭和紅頭這一對(duì)好朋友，在紅頭遇到危
險(xiǎn)的時(shí)候菱父，青頭救了紅頭颈娜，并安慰它做了一次旅行，這顆真是一次驚險(xiǎn)的旅行呀浙宜，你能畫(huà)出紅頭
的旅行路線(xiàn)圖嗎官辽？請(qǐng)小組合作完成練習(xí)，紅頭走到哪兒又從哪兒來(lái)到了什么地方粟瞬，最后在牛怎樣
時(shí)候同仆，隨著什么噴了出來(lái)。你到底有幾個(gè)微裙品，我們一起看看這個(gè)句子俗批，來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧俗或！對(duì)牛肚子里
一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的岁忘，只有第四個(gè)胃才是管消化的辛慰。
六、你能把這故事講給別人聽(tīng)嗎干像？試一試帅腌，練一練，講故事的時(shí)候要注意什么呢麻汰？對(duì)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣
語(yǔ)調(diào)速客，也可以加上自己的理解，還可以添油加醋五鲫，太好了溺职。
七、這篇文章屬于科普童話(huà)小品文位喂，讀起來(lái)特別有味道浪耘，有意思，同學(xué)們讀完這個(gè)故事忆某，你有哪
些收獲呢点待？你來(lái)我們要互相幫助阔蛉，好朋友要團(tuán)結(jié)友愛(ài)弃舒，遇到問(wèn)題要冷靜地思考，太好了状原，收獲多
多聋呢。回家以后颠区，就把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧，好下課。我的試講完畢渣玲，謝謝各位評(píng)委偏友。
12 總也倒不了的老屋
一同學(xué)們看圖片，這是什么老夫什么呀朋截？非常破舊蛹稍，這樣的老屋又有什么故事呢？讓我們走近總
也倒不了的老屋來(lái)齊讀課題部服，
讀完課題唆姐，你有什么猜想？就讓我們從課文中尋找答案吧
二廓八、檢查預(yù)習(xí)
會(huì)認(rèn)的字
會(huì)寫(xiě)的字
準(zhǔn) 左右結(jié)構(gòu)終極奉芦，左邊四道橫注意長(zhǎng)度赵抢，最后一行要托起上半
6
部分
三、讀課文
為什么這間老屋總也倒不了呢声功？這是一間怎樣的老屋烦却？老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶(hù)
變成了黑窟窿减噪，門(mén)板也破了洞短绸，他很久很久沒(méi)人住了。年齡大筹裕，破舊醋闭，浙江老屋有怎樣的心愿？
對(duì)呀朝卒，躺下體息休息证逻，他躺下了嗎？來(lái)同學(xué)們讀一讀3到6自然段畫(huà)出相關(guān)的句子抗斤，看看哪些小
動(dòng)物請(qǐng)老屋的幫助呢囚企？同學(xué)們，讀書(shū)真投入瑞眼，誰(shuí)找到了答案龙宏，你來(lái)說(shuō)？最先請(qǐng)求老屋幫助的是小
貓伤疙，你就是那只小貓吧银酗，來(lái)采訪(fǎng)一下小貓，你讀這句話(huà)的時(shí)候是怎樣的心情徒像？乞求黍特，那你試著讀
一讀吧，面對(duì)這樣小貓的請(qǐng)求锯蛀，你猜一猜老屋會(huì)答應(yīng)嗎灭衷？我們根據(jù)生活常識(shí)來(lái)猜測(cè)，會(huì)答應(yīng)的旁涤？
結(jié)果怎么樣呢翔曲？老屋沒(méi)有倒下，幫助孤獨(dú)無(wú)助的小貓劈愚，那怎樣讀老屋的話(huà)呢瞳遍？你來(lái)試一試，就如
同爺爺奶奶和我們說(shuō)話(huà)一樣造虎，多么慈詳傅蹂，來(lái)男生女生咱們合作讀吧！
四、剛才我們一邊讀份蝴，一邊猜犁功，借助插圖，聯(lián)系生活婚夫，讀故事浸卦，下面請(qǐng)同學(xué)們利用這種方法，小
組合作案糙，自主學(xué)習(xí)其他部分限嫌，邊讀邊猜，老屋有沒(méi)有倒呢时捌？
哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)怒医？你們小組來(lái)匯報(bào)老母雞這一部分，快來(lái)讀一讀吧奢讨！老屋會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求
嗎稚叹？還是不耐煩了呢？你們聯(lián)系生活實(shí)際拿诸，知道雞媽媽孵小雞要用21天扒袖，老屋因?yàn)閹椭夏鸽u又
堅(jiān)持了二十一天沒(méi)有倒下去，接下來(lái)亩码，又有誰(shuí)請(qǐng)老屋幫忙呢季率？猜一猜。哪個(gè)小組還想?yún)R報(bào)描沟？你們
組來(lái)
小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋的幫助飒泻，你們打算分角色朗讀給大家聽(tīng)，開(kāi)始吧啊掏！小蜘蛛講的多么好聽(tīng)按缆纭衰猛！老屋
也一直站在那里迟蜜，他可能還會(huì)遇到什么小動(dòng)物需要幫助呢？你來(lái)啡省，你的想象真豐富娜睛，你還想說(shuō)，
你的想象充滿(mǎn)情趣卦睹。
同學(xué)們你認(rèn)為這是一間怎樣的老屋呢畦戒？心地善良，助人為樂(lè)结序。板書(shū)障斋。
你認(rèn)為它會(huì)倒下去嗎？為什么？不會(huì)倒下去垃环，因?yàn)樗麗?ài)幫助別人邀层，你還有，老屋因?yàn)槠婆f倒下去遂庄，
老屋的精神永遠(yuǎn)不會(huì)倒寥院。
五、在童話(huà)故事中涛目，這些動(dòng)物秸谢，事物不僅有生命，會(huì)說(shuō)話(huà)霹肝，還有思想估蹄，告訴我們一個(gè)道理。那就
是要做一個(gè)心地善良沫换，助人為樂(lè)的人元媚。
六、作業(yè) 老屋的故事還在繼續(xù)苗沧，后來(lái)又發(fā)生怎樣的故事呢刊棕？課下續(xù)寫(xiě)一個(gè)吧！
好下課待逞。我的試講完畢甥角，謝謝各位評(píng)委。
板書(shū)
猜想
生活實(shí)際
圖片
聯(lián)系上下文
14 賣(mài)火柴的小女孩
一识樱、導(dǎo)入
10
