? ? 因?yàn)闊釔塾銎铮运寄盥艋伲灰惨驗(yàn)樗寄睿阌行┢炔患按湮Ｋ孕聦W(xué)期還沒(méi)開始亥啦，我們仨便提前了四天從深圳回到喀什悴势。那一天亡脑，2月21日聂示，雨水后的第三天迈窟。
? ? ? 一晃便是春分之后了镰官，一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過(guò)绽慈，在匆匆里矿微，我做了什么店印？捋一捋隶糕，算是給不能平的歲月一份交待瓷产。
? ? 一個(gè)女人經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，是值得驕傲的枚驻；相比而言濒旦，一個(gè)男人在思想上能獨(dú)立，才是值得驕傲的事再登。只是當(dāng)下世界中尔邓，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女人不少晾剖，而思想獨(dú)立的男人不多。雖然我還算不上思想獨(dú)立梯嗽，好在我還有獨(dú)立思考的習(xí)慣齿尽。
? ? 在春天里，根據(jù)自己的崗位屬性灯节，結(jié)合所處地域特點(diǎn)循头，提出一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)下階段，南疆地區(qū)民語(yǔ)系學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)炎疆，從目標(biāo)確定上應(yīng)以能基本聽懂國(guó)家通用語(yǔ)言卡骂，愿意用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行日常交流，能基本正確地使用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行口頭表達(dá)為主形入；在策略上應(yīng)提倡多聽多感知全跨，多讀多模仿，多說(shuō)多運(yùn)用亿遂，適當(dāng)減少書面練習(xí)量浓若，盡量降低寫作的要求；在手段上要多直觀少抽象崩掘，多動(dòng)口少動(dòng)手七嫌。
? ? 語(yǔ)文的第一屬性是語(yǔ)言，是交流的工具苞慢，不能開口使用的話一切都是枉然（特殊人群除外）。而在當(dāng)下階段南疆地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)就應(yīng)該是解決學(xué)生使用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行日常交流的問(wèn)題英妓！使其養(yǎng)成用國(guó)家通用語(yǔ)言交流的習(xí)慣挽放，培養(yǎng)其用國(guó)家通用語(yǔ)言表達(dá)的能力。三五年后蔓纠，要求可以再做提高辑畦。而在當(dāng)前學(xué)情下，若有學(xué)校按我的目標(biāo)表述確定本校語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)腿倚，并在教學(xué)實(shí)踐中有效落實(shí)上述基本目標(biāo)纯出，則于國(guó)之長(zhǎng)治久安，民族文化融合敷燎，皆是莫大之善暂筝！
? ? ? 從春天出發(fā)，在春天里制訂一份計(jì)劃硬贯。計(jì)劃從三個(gè)維度設(shè)定：
一焕襟、常規(guī)教學(xué)工作。教學(xué)崗位是本人援疆基本崗位饭豹，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)1班語(yǔ)文教學(xué)工作鸵赖，每周正課時(shí)十一節(jié)务漩，早讀五節(jié)，與后方學(xué)校相比它褪，屬于一個(gè)語(yǔ)文老師正常教學(xué)工作量饵骨。認(rèn)真履行教學(xué)崗位職責(zé)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)茫打，努力提高教學(xué)質(zhì)量宏悦。在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，本學(xué)期在五（1）班推動(dòng)三項(xiàng)主題活動(dòng)：一是繼續(xù)打造班級(jí)開放式閱讀空間包吝，增加學(xué)生識(shí)字量饼煞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣；二是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化诗越，引入六約學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材砖瞧，利用每天課前三分鐘時(shí)間，誦讀《大學(xué)》嚷狞，力爭(zhēng)在學(xué)期末全班積累《大學(xué)》篇目块促；三是繼續(xù)強(qiáng)化漢字書寫，落實(shí)每天課堂書寫十分鐘床未，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣竭翠，提高學(xué)生漢字書寫水平。
二薇搁、學(xué)科示范引領(lǐng)斋扰。本學(xué)期接手主持學(xué)校語(yǔ)文名師工作室，以工作室為依托啃洋，結(jié)合學(xué)科組的活動(dòng)传货，開展三個(gè)方面語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)：一是教學(xué)目標(biāo)如何設(shè)定；二是設(shè)定的目標(biāo)如何落實(shí)宏娄；三是如何充分利用教材訓(xùn)練語(yǔ)文能力问裕。引領(lǐng)的方式一是課堂示范，加大觀課議課的力度孵坚，組織更多老師上研討課粮宛，也要求更多老師參與聽課；二是講座沙龍卖宠，分享當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)巍杈，探討當(dāng)下本校老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題；三是繼續(xù)對(duì)本校教師進(jìn)行學(xué)科基本技能培訓(xùn)逗堵，協(xié)助本校教師提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)秉氧。
三、開發(fā)培訓(xùn)課程蜒秤，承擔(dān)區(qū)域內(nèi)學(xué)科教師及行政人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)汁咏。本學(xué)年將繼續(xù)協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校和市教研室進(jìn)行培訓(xùn)工作亚斋，開設(shè)學(xué)科及管理培訓(xùn)課程。同時(shí)攘滩，也在適當(dāng)時(shí)候帅刊，為區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校教師上示范課進(jìn)行學(xué)科教學(xué)交流。
? ? 苔花如米小漂问，也學(xué)牡丹開赖瞒。盡管個(gè)人的力量有限，但既然不遠(yuǎn)萬(wàn)里從南海之濱來(lái)到西域大漠蚤假，即便是一點(diǎn)螢火栏饮，也要盡我螢火之光，亮你一路程前程磷仰。?
? ? ? ? ? ? ?
? ? 從春天出發(fā)袍嬉，要腳踏實(shí)地，站好教學(xué)崗位灶平。開學(xué)至今四周伺通，教學(xué)進(jìn)展順利，已順利完成兩個(gè)半單元的教學(xué)逢享，兩次周測(cè)反饋的結(jié)果都還不錯(cuò)罐监，兩次及格率都達(dá)到了100%，兩次平均分都超過(guò)了80瞒爬。這是一個(gè)五年級(jí)段學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)正常的水平弓柱，說(shuō)明通過(guò)去年半年的強(qiáng)化語(yǔ)感培養(yǎng)和閱讀量提升，五（1）班孩子認(rèn)知積累的能力提高了疮鲫。這學(xué)期帶五（1）班孩子吆你，要比上學(xué)期輕松很多，孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了俊犯，自主學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)
同時(shí)，孩子們?cè)玳g緘默閱讀的習(xí)慣正在固化伤哺，進(jìn)教室先看書已基本不需要被老師要求燕侠，成了大多數(shù)孩子的自覺習(xí)慣性行為。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)已在五1班正常開展立莉，我們以六約學(xué)校捐贈(zèng)的傳統(tǒng)文化校本教材為載體绢彤，利用每節(jié)課前三分鐘時(shí)間開展經(jīng)典誦讀，四周下來(lái)蜓耻，全班已能完整背誦《大學(xué)》前四節(jié)茫舶。
從春天出發(fā)，要從行動(dòng)上帶著身邊的年輕人一起走上共同成長(zhǎng)之路刹淌。一個(gè)月時(shí)間里饶氏，3月15日以工作室名義上了節(jié)主題示范課并以簡(jiǎn)書形式作了教學(xué)說(shuō)明讥耗，3月7日主動(dòng)開放課堂邀請(qǐng)科組老師聽課，3月22日與同備課組青年教師進(jìn)行同課同構(gòu)組內(nèi)研討疹启，然后又為參加教壇新秀比賽的年輕老師上下水示范課……很忙碌古程，也很充實(shí)。
? 一本書喊崖，翻的人越多挣磨，書越有存在價(jià)值；一堂課荤懂，懂的人越多茁裙，課越有研討價(jià)值。從春天出發(fā)节仿，立足十八小晤锥，向區(qū)域內(nèi)輻射，與更多的喀什同行共同成長(zhǎng)粟耻，便結(jié)下更多援疆的生命善緣查近。3月18號(hào)，受喀什市12小周書記之邀挤忙，為12小集團(tuán)校全體語(yǔ)文教師及城區(qū)個(gè)別學(xué)校共計(jì)一百二十余小語(yǔ)同行做課并就“小學(xué)語(yǔ)文保底工程”做分享講座霜威，歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)，很投緣册烈，很真誠(chéng)戈泼，雖然有點(diǎn)累，但是很值得赏僧。
? ? 從春天出發(fā)大猛，雖然南疆的春天總是伴著黃沙，但風(fēng)沙過(guò)后淀零，萬(wàn)物復(fù)蘇挽绩，枝頭有新芽。
