女兒今年上六年級(jí)，偶爾讀到一句話(huà)：“我能想到最浪漫的是就是陪你玩?zhèn)€夠搁胆。”這句話(huà)可不是什么情話(huà) 邮绿，這是孩子在一二年級(jí)的孩子應(yīng)有的天性渠旁，可是很多人都做反了，限制了孩子的天性斯碌，把他們變成了學(xué)習(xí)的“機(jī)器”，跛腳 貓今天推薦的書(shū)是《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》作者是麗罡肛度。

這本書(shū)提出的最好的家庭教育是陪伴傻唾，一二年級(jí)的孩子最大的天性是玩，而在玩的過(guò)程中卻是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間承耿，投入孩子的游戲中去冠骄，陪孩子一起樂(lè)他所樂(lè)，并在這個(gè)過(guò)程中加以引導(dǎo)加袋，激發(fā)孩子的潛在能力和創(chuàng)造力凛辣。讓孩子不是為玩而玩，而是要玩出名堂來(lái)职烧，這就是高質(zhì)量的陪伴扁誓。

女兒瑜瑜是七歲上的一年級(jí)防泵，比同齡 的孩子晚一些，她不太愛(ài)說(shuō)話(huà)和別人也不愿意交流蝗敢，是性格特別內(nèi)向的孩子捷泞，在學(xué)校也不愿意參加班級(jí)的活動(dòng)，無(wú)論我怎樣勸和哄孩子都不曾改變寿谴，回到偶然間讀了這本書(shū)《陪孩 子走過(guò)小學(xué)六年級(jí)》锁右，才找到了真正的教養(yǎng)孩子的方法，那就是放手讓她開(kāi)心地玩好讶泰。

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古往今來(lái)咏瑟，但凡是那些能夠在學(xué)業(yè)或事業(yè)上取得成功的人，無(wú)一不是勤學(xué)又好問(wèn)的痪署，就像古人說(shuō)的码泞，這學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，那便是勤學(xué)好問(wèn)惠桃。若是不懂問(wèn)浦夷、不能問(wèn)、不會(huì)問(wèn)辜王，那又怎么能有所提升呢劈狐？所以引導(dǎo)孩子多問(wèn)為什么，認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題呐馆，保護(hù)孩子的求知欲肥缔。

每個(gè)孩子都喜歡被夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，如果家長(zhǎng)能夠時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)汹来，并在他們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)和進(jìn)步的時(shí)候续膳，給予及時(shí)的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，那么必然能夠讓孩子在學(xué)習(xí)方面收獲足夠的成就感和滿(mǎn)足感收班，從而喜歡上學(xué)習(xí)這件事坟岔。而當(dāng)孩子喜歡上學(xué)習(xí)這件事情之后，自然也就能夠在學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂(lè)和滿(mǎn)足摔桦，也就不會(huì)再抵觸上學(xué)了社付。

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鼓勵(lì)孩子認(rèn)真觀察，對(duì)身邊的事物認(rèn)真觀察邻耕，多問(wèn)多看鸥咖，保持最初的好奇心，在孩子一二年級(jí)的年紀(jì)兄世，對(duì)許多新奇事物好奇啼辣。

著名的教育學(xué)家陶行知先生就曾說(shuō)過(guò)：“小孩子是再大無(wú)比的一個(gè)發(fā)明家”“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)……人力勝天工御滩，只在每事問(wèn)鸥拧〉吃叮”所以，家長(zhǎng)一定要保護(hù)好孩子的求知欲和探索欲住涉，用積極認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)孩子提出的一切問(wèn)題麸锉，即便那些問(wèn)題或許有些天馬行空，家長(zhǎng)也不應(yīng)該敷衍應(yīng)對(duì)舆声，甚至教訓(xùn)斥責(zé).

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滿(mǎn)足孩子在學(xué)習(xí)方面的自尊心花沉，年幼的孩子不管是從知識(shí)結(jié)構(gòu)還是思維能力來(lái)說(shuō)，與成年人都是沒(méi)有可比性的媳握，這就要求家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)候碱屁，一定要有足夠的耐性。

尤其是在學(xué)習(xí)方面蛾找，家長(zhǎng)一定要注意娩脾，滿(mǎn)足孩子的自尊心，鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)和探索打毛，自然里的一草一木柿赊，一沙一石對(duì)于孩子都是最有趣的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪孩子親近自然幻枉，培養(yǎng)孩子的觀察力碰声。

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根據(jù)孩子不同的年紀(jì)選擇玩具，在玩樂(lè)中找到映射現(xiàn)實(shí)的道理熬甫。不管故事還是游戲胰挑，最重要的是在聽(tīng)故事和玩游戲的過(guò)程中，引起孩子的思考和感悟椿肩，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和別的孩子的協(xié)作瞻颂，形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

在《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)中郑象，作者提出的學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該充滿(mǎn)快樂(lè)贡这，多給孩子創(chuàng)造好心情深深吸引了我，看了太多教育孩子要嚴(yán)厲的言論厂榛，這樣一個(gè)獨(dú)特而又站在孩子角度教養(yǎng)方式盖矫，真的是一股清流。

家長(zhǎng)陪伴不是時(shí)刻守護(hù)在孩子身邊噪沙，不是事無(wú)巨細(xì)照顧周全炼彪，而是習(xí)慣上正確引導(dǎo)吐根，塑造優(yōu)秀品格正歼；課業(yè)上專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，有效提高成績(jī)……本書(shū)從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣拷橘、塑造行為習(xí)慣局义、講究學(xué)習(xí)方法喜爷、自我調(diào)控情緒等多個(gè)方面幫助孩子從無(wú)意識(shí)地去學(xué)、去做萄唇，到有意識(shí)地去學(xué)檩帐、去做，而這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志另萤。

教育湃密，就是在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中完成的，處理好孩子成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴四敞，把深深的愛(ài)化作涓涓細(xì)流泛源！相信，在父母的言傳身教和默默陪伴下忿危，孩子在小學(xué)六年一定能夠把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)达箍，而且會(huì)延續(xù)、會(huì)拓展铺厨，好的基礎(chǔ)伴隨孩子從初中缎玫、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)解滓，終身受益赃磨。

孩子往往沒(méi)有像成年人這樣強(qiáng)烈的目的性和功利心，他們做事通常更看重眼下的感受伐蒂，所以想讓孩子自覺(jué)自愿地去做一件辛苦的事情煞躬，最有效的方法莫過(guò)于讓他們能夠在做這件事情的時(shí)候感受到足夠多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

我是愛(ài)讀書(shū)的跛腳貓逸邦，愿我的文字給你溫暖恩沛，祝孩子們都有一個(gè)錦繡前程。