今天說愛和溺愛···
很多朋友都說我的教育方式是散養(yǎng)钟鸵，很佛系辆憔，也有人說我不盯著孩子學習總讓他玩讓他安排自己的時間撇眯，有些溺愛。
我并不這么覺得虱咧，溺愛是以愛的名義來控制來操控熊榛，甚至是無形的壓力和打壓。孩子吃什么彤钟，穿什么来候，學什么跷叉，上不上課外課逸雹，一切的一切营搅，都要家長來安排，甚至梆砸，我記得在國內的時候转质，我家孩子班里的一位家長曾在家長群里曬了一張她給娃做的每日作息時間表，這張表密密麻麻八開的紙張兩張帖世，里面寫滿了孩子每天要做的事情休蟹，每件事情精確到分鐘，我看著都壓抑日矫，不知孩子的感受如何赂弓，但是這位媽媽，一邊曬著自己的杰作一邊講解哪轿，并引以為豪盈魁。
而愛是給孩子自由，讓孩子去面對他的一切窃诉，讓孩子自己去選擇杨耙，讓孩子對自己的人生負責。家長要做的可以是給他建議飘痛，給他指明一個大方向珊膜，路是自己在走，而人生中難免會有小岔口小彎路宣脉，我和爸爸一定會提前給他建議车柠，給他預警，但是脖旱，雙腳長在他自己身上堪遂，由他的大腦控制，要不要去試試這個彎路或是岔口是他自己的選擇萌庆。
把孩子隨時操控在自己手里溶褪，并事事親歷親為其實是最省力的家長做法，但是孩子不是我們的附屬品践险，我們怎么可以為他選擇這么多呢猿妈？他是一個人，是一個有獨立行為的人巍虫，有自己思想的人彭则，有自己性格特色的人，他必須是獨一無二的他自己占遥，他也有權利成為他自己俯抖。
十八歲之前孩子確實與我們有關，我們有責任給他輔佐他成為一個獨立健全思維行為能力的人瓦胎，保證他的身心健康芬萍，讓他感受到爸媽對他的愛和家的溫暖尤揣。
而可悲的是，現(xiàn)在的一些家庭給孩子的是帶著愛的牢籠柬祠，是孩子越和父母多接觸反而越不健康了北戏。
孩子長大早晚會離開我們，難道家長們愿意孩子們考大學的目標設定為“只要離開我媽的城市就可以漫蛔，越遠越好” 這不是我瞎編的嗜愈，我聽到過太多孩子考大學的時候說的自己對大學的愿景是這樣，“只要離開我媽莽龟，去哪個城市都行蠕嫁，越遠越好···”?
他們太希望獨立自由了，他們太渴望可以自己安排自己生活的感覺了毯盈。做父母的都是過來人拌阴，想一想我們小時候，是不是也希望自己快快長大馬上自由奶镶。為什么不能理解一下孩子們呢迟赃？
在孩子步入大學之前，離開我們之前厂镇，給孩子一個溫暖的家纤壁，一個有溫度的童年。
