文／劉彩霞
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二十五）
?張老師索性站起來了厂榛，一遍一遍從他們面前走過聂喇，邊走邊說盆偿。
?“現(xiàn)在我教的這屆學生迅涮，大多都是零零后，這些孩子經(jīng)過幾輩人的溺愛毫目，基本已經(jīng)形成了這一代人的特點：炫富帝际，嬌氣挠轴，電腦人，非主流意識非常強勁翩肌，追求個性饰剥，思想早熟，對長輩表現(xiàn)過火摧阅，再加上年少輕狂。再好的孩子绷蹲，也多多少少有些不知道天高地厚棒卷。聰明的家長就要根據(jù)這些來研究教育辦法，做教育孩子的贏家祝钢。趙小曦學習成績好比规，頭腦聰明靈活，顏值高拦英，引來女生追求蜒什，在我們看來，再正常不過了疤估。就像一條河叉子灾常，積了越來越多的水，科學的辦法是研究通開暢流铃拇，而不是用笨的辦法钞瀑，緊張筑壩，那樣水越來越多慷荔，總有漫堤成災的時候雕什。”
?馬蓮聽得都站起來了显晶，腰挺得直直的贷岸，腳尖著地，腳跟一下一下往起踮磷雇。雙手在小肚子處搭在一起偿警。目光灼灼，與張老師的目光進行交融唯笙。臉上的表情有茅塞頓開户敬，有羞愧難當，有興奮睁本，有喜悅尿庐。
?“哪知道哇。張老師呢堰，今天到你家真算沒白來抄瑟。回去我和他爸就變，馬上變皮假⌒猓”
?張老師已經(jīng)握住她的手了。
?“再用對付八零后九零后的老辦法惹资，來對付零零后贺纲，一來一個錯。久而久之褪测，把一個好孩子給毀了猴誊。”
?張老師現(xiàn)在已經(jīng)把手搭在馬蓮的肩膀上了侮措。
