1凫岖、確定一個(gè)中等規(guī)模的一個(gè)項(xiàng)目（建設(shè)工程項(xiàng)目江咳、IT項(xiàng)目、研發(fā)項(xiàng)目哥放、日常生2歼指、活中的項(xiàng)目皆可）爹土，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際談?wù)勴?xiàng)目時(shí)間管理的重大意義。
3踩身、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際做好選定項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）胀茵。
4、結(jié)合選定的項(xiàng)目確定活動(dòng)間的邏輯關(guān)系挟阻，并畫出單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖琼娘、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。
5附鸽、結(jié)合選定的項(xiàng)目確定項(xiàng)目活動(dòng)及整個(gè)項(xiàng)目資源需求計(jì)劃脱拼。
6、結(jié)合選定的項(xiàng)目坷备，運(yùn)用一定的時(shí)間估計(jì)方法對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)熄浓。
7、結(jié)合選定的項(xiàng)目省撑，畫出單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖赌蔑，并進(jìn)行時(shí)間參數(shù)的計(jì)算。
8竟秫、結(jié)合選定的項(xiàng)目娃惯，運(yùn)用控制原理，論述如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行有效控制肥败。
作業(yè)二：
小論文
論文題目：關(guān)于《項(xiàng)目時(shí)間管理》課程自學(xué)中的項(xiàng)目時(shí)間管理探索
要求：
一石景、內(nèi)容
課程自學(xué)可以很好訓(xùn)練學(xué)生綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，然而學(xué)生在實(shí)施過程中拙吉，容易出現(xiàn)前期過于拖沓潮孽，后期趕工交差情況，嚴(yán)重影響自學(xué)質(zhì)量筷黔。以《項(xiàng)目時(shí)間管理》課程自學(xué)為例往史，將項(xiàng)目時(shí)間管理引入自學(xué)過程中，按照項(xiàng)目時(shí)間管理思想將該過程分為活動(dòng)定義佛舱、活動(dòng)排序椎例、活動(dòng)工期估算、安排進(jìn)度表请祖、進(jìn)度控制五個(gè)步驟订歪，確保課程學(xué)習(xí)能按時(shí)保質(zhì)的完成。
該過程的活動(dòng)定義可以按照下面的思路進(jìn)行分解：學(xué)生首先應(yīng)查閱資料肆捕，比較現(xiàn)有圖書的特點(diǎn)刷晋，并進(jìn)行需求分析（購(gòu)買自學(xué)書籍）；在與指導(dǎo)老師或朋友討論后可進(jìn)行自學(xué)設(shè)計(jì)階段（前期規(guī)劃）；規(guī)劃完成后眼虱，可以進(jìn)行書本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)喻奥、章節(jié)習(xí)題測(cè)試、疑難知識(shí)咨詢捏悬；完成章節(jié)內(nèi)容后撞蚕，需要對(duì)整體知識(shí)框架和邏輯進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試；最后撰寫課程論文过牙。
