我和寫作的故事
小時候的印象里，寫作總是一件苦差事照筑，我也從來沒有記日記的習慣吹截，覺得沒什么好寫的，現(xiàn)在想來凝危，頗覺可惜波俄，很多記憶都已遺失。
搬家那會整理出不少當時的作文簿蛾默，但是后來也不知所蹤了懦铺。
不喜歡語文考試的很重要一個原因是害怕最后的作文，每次覺得沒什么東西可寫支鸡，差不多及格左右的分數(shù)阀趴，拿到高分作文并作為范文全班朗讀的次數(shù)寥寥無幾昏翰。所以我心里就有一個定論：我不會寫作文，不擅長刘急，不喜歡棚菊，不練習，更不擅長叔汁，一個負向循環(huán)统求。
但是，我當真不擅長寫作嗎据块？其實并不是的码邻，我其實很擅長觀察，也能用優(yōu)美的語言把場景進行描述另假，只是并不擅長規(guī)定文體的寫作規(guī)則和技巧像屋，比如小學初中大多是記敘文，高中大多是議論文边篮。
小學四年級那會己莺，1班的語文老師汪老師周末給我們上寫作興趣班，包括一開始教我們如何寫詩歌戈轿，還有一次讓我印象深刻凌受，那一天，雨下得很大思杯，汪老師讓我們所有人走出班級胜蛉，去觀察雨，去聽色乾，去看誊册，去觸摸，去感受暖璧。在那一次的關于雨的命題作文中案怯，我的文章被汪老師選中表揚，這是我第一次感覺到寫作的樂趣漆撞，寫作似乎變得如此簡單殴泰。
我不是不會寫作，我只是缺乏老師的引導浮驳。
后來再次重拾寫作悍汛，是2020年的疫情，我接觸到了弘丹老師的寫作課程至会，便開始了自由寫作离咐。定了10分鐘的鬧鐘，我讓自己的思維自由流淌，一下子寫了將近600字宵蛀。
正如弘丹老師所說昆著，我們每個人天生就會寫作，只要會說話术陶。在現(xiàn)在社會凑懂，寫作更是每個人的必備技能，職場述職報告總結等等梧宫，無一不需要邏輯和思維表達接谨。
通過寫作，我看見了自己塘匣。我開始回憶脓豪，書寫自己的生命故事。百日日更忌卤，我將遇見一個全新的升級的自我扫夜！
