每年的國慶節(jié)基本都宅在家里春塌，做凡爾納一樣的“書房里的旅行家”，在朋友圈里隨著朋友們飽覽祖國山水嗡综，觀瞻各國風(fēng)情乙帮。但是今年國慶過的卻是與眾不同，走進(jìn)了一個學(xué)習(xí)的場域极景。DISC國際認(rèn)證雙證班的包班課程：4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力查理大師親授認(rèn)證班察净，同時頗為殊勝之處還在于這也是全球首批4D領(lǐng)導(dǎo)力教練認(rèn)證班驾茴。
【感恩之心】這一切都要感謝DISC雙證班的創(chuàng)始人海峰老師，當(dāng)初來上DISC的課程本以為只是學(xué)習(xí)一門課程氢卡，卻走進(jìn)了一個學(xué)習(xí)的海洋锈至，全年無休的線上分享，世界級最優(yōu)秀的包班課程译秦，2000多人組成的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)社群峡捡，海峰老師的大愛付出，使這個社群成為中國最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)社群筑悴，一個不斷創(chuàng)造奇跡的社群们拙。
更要感謝查理博士和顧小蓉老師三天耐心的授課還有林老師的復(fù)盤！謝謝夏聰阁吝，小芳老師砚婆，智豪，秀秀為大家精心的服務(wù)求摇！
【何為4D】4D系統(tǒng)是美國宇航局（NASA）科學(xué)家射沟、天體物理部門主任查理·佩勒林博士研發(fā)的一個集“測評、工作坊與教練”為一體的“打造卓越團(tuán)隊(duì)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的成長系統(tǒng)与境。
4D理論的提出源自NASA舉世矚目的哈勃望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目的重大失誤验夯。1990年4月，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡成功發(fā)射升空摔刁，但是令人意外的是這個堪稱藝術(shù)級的機(jī)器存在著視力模糊的問題挥转，它拍攝到的天體照片還不如在地面上拍攝的清楚。這個事故導(dǎo)致這項(xiàng)耗資17億美元的重大項(xiàng)目瀕臨失敗共屈。作為項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人之一绑谣，查理·佩勒林博士承受著巨大的壓力。最后的調(diào)查結(jié)果竟然是承包商與NASA管理者之間的敵對情緒拗引，使承包商明知鏡片有瑕疵借宵，而不告知NASA的管理者，因?yàn)樗麄儏捑肓酥肛?zé)和批評矾削。
查理·佩勒林博士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對哈勃太空望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行了修復(fù)壤玫，使其達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，他也因此獲得了NASA二等杰出領(lǐng)導(dǎo)獎?wù)潞呖Ｊ虑槿绻酱藶橹褂洌赡芫蜎]有了4D系統(tǒng)。
哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的問題解決了断部，但查理·佩勒林博士并沒有停止思考猎贴。他從這次事故中發(fā)現(xiàn)了，即使是團(tuán)隊(duì)中集中了最優(yōu)秀的專家但是如果團(tuán)隊(duì)的社會背景（場域）出現(xiàn)了問題，整個團(tuán)隊(duì)的行為有趨同性她渴，于是整個團(tuán)隊(duì)都會出現(xiàn)問題达址。于是他借助于榮格的心理學(xué)研究成果，運(yùn)用天體物理學(xué)家的邏輯思考惹骂，建立起由一個坐標(biāo)苏携、四個維度、八項(xiàng)行為構(gòu)成的4D系統(tǒng)对粪，這個系統(tǒng)不僅是一個理論概念而是有一套有效的定量評價系統(tǒng) 右冻，可以診斷評估團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)者的狀況著拭，并有針對性的提出解決和改進(jìn)方案纱扭，實(shí)現(xiàn)組織背景優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)績效提升與個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展儡遮。
在課程中顧小蓉老師用這樣一段話概括說明什么是4D系統(tǒng)“一個坐標(biāo)四個維度八項(xiàng)行為乳蛾，提供經(jīng)過20多年驗(yàn)證的科學(xué)落地的思想、方法論和工具鄙币。領(lǐng)導(dǎo)者可以讓團(tuán)隊(duì)社會背景顯形肃叶，根據(jù)情境調(diào)頻人們的心智模式，運(yùn)用激勵人們行動的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)行為十嘿，通過不斷練習(xí)之后靈活發(fā)揮因惭，成為 ‘團(tuán)體冠軍教練’、’交響樂團(tuán)指揮’绩衷；成為兼顧關(guān)注人蹦魔、成就事的全面領(lǐng)導(dǎo)者；成為掌握大格局咳燕、小細(xì)節(jié)的卓越管理者勿决；形成一個高效、和諧有競爭力招盲、能定期清理‘毒素’的團(tuán)隊(duì)生態(tài)系統(tǒng)低缩，幫助組織短時間內(nèi)迅速大面積地認(rèn)知轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)同曹货、產(chǎn)出結(jié)果咆繁；讓企業(yè)的運(yùn)營實(shí)現(xiàn)最理想的價值產(chǎn)出和商業(yè)結(jié)果，健康成長和發(fā)展控乾；讓個人不斷成長么介、家庭生活和諧愉悅娜遵⊥珊猓”
【大學(xué)之道】顧小蓉老師的這段總結(jié)讓我們清晰的知道，4D系統(tǒng)基于對人的認(rèn)知，不僅可以應(yīng)用于企業(yè)組織慨仿，對于個人的修煉和家庭的和諧同樣適用久脯，它是一個令個人、家庭镰吆、企業(yè)成功的系統(tǒng)和方法帘撰。
這讓我當(dāng)時就想到了中國儒家提出成功之道。四書之首的《大學(xué)》開篇就說”大學(xué)之道万皿，在明明德摧找，在親民，在止于至善牢硅〉旁牛”
那么什么是“大學(xué)之道”。大學(xué)是大人之學(xué)减余。大學(xué)之道综苔，就是成為大人的方法與途徑。大人并不是今天我們所說的與孩子相對的大人位岔，春秋戰(zhàn)國時如筛，“大人”或指道德修養(yǎng)好的，或指社會地位高的抒抬，或二者兼具杨刨。儒家認(rèn)為，大人是要求地位與德行相匹配瞧剖，德不配位拭嫁，必有災(zāi)殃。而與年齡沒有任何關(guān)系抓于。所以大學(xué)之道做粤，就是成為大人的學(xué)問，成為成功者的學(xué)問捉撮。
而對于如何成為成功者怕品，《大學(xué)》也給出了具體的八步，就是大家耳熟能詳?shù)摹肮胖髅鞯掠谔煜抡呓碓猓戎纹鋰贰Ｓ纹鋰撸三R其家株灸。欲齊其家者一屋，先修其身。欲修其身者骑素，先正其心炫乓。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者末捣，先致其知”侠姑，簡單在說就是格物、致知箩做、誠意莽红、正心、修身邦邦、齊家安吁、冶國、平天下燃辖。
其中第一步就是格物柳畔，格物是什么意義，在古人的各種解釋中說法不一郭赐。其中王陽明的觀點(diǎn)薪韩，得到了很多人的認(rèn)可，“格物”就是研究人心捌锭。但是如何格物俘陷，儒家并沒有人給出一個研究的切實(shí)方法和結(jié)論，也就是沒有“致知”观谦。
而4D系統(tǒng)恰恰給出了格物的方法以及致知的結(jié)論拉盾。4D依據(jù)決策方式和信息獲取方式建立一個坐標(biāo)系，把人分為的四個維度豁状。藍(lán)色展望visioning捉偏、綠色培養(yǎng)cultivating、黃色包融including泻红、橙色指導(dǎo)directing夭禽。藍(lán)色展望型，他們關(guān)注創(chuàng)造力谊路，追求卓越讹躯，蘋果公司的創(chuàng)造者斯蒂夫·喬布斯就是藍(lán)色的；綠色培養(yǎng)型缠劝，關(guān)注人和價值觀潮梯，甘地、特蕾莎修女是綠色代言人惨恭，他們要喚醒人性深層次的愛和慈悲秉馏；黃色包融型注重關(guān)系和諧，電影《林肯》中脱羡，這位名垂千史的美國總統(tǒng)表現(xiàn)出來的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)就是黃色的——無論個人利益的沖突如何萝究，國家整體的利益高于一切母廷；橙色指導(dǎo)型關(guān)注系統(tǒng)和計(jì)劃，保障成功完成目標(biāo)糊肤，CEO教父杰克·韋爾奇是代表。
4D總結(jié)出了每個維度的人的AMBR氓鄙，關(guān)注點(diǎn)馆揉、心態(tài)、行為抖拦、成果升酣，以及優(yōu)勢及可能的挑戰(zhàn)。在紛繁復(fù)雜的人類社會中建立起一套清晰分類標(biāo)準(zhǔn)态罪，并在每一個維度中細(xì)分了二項(xiàng)行為噩茄，共八項(xiàng)行為，分別是表達(dá)欣賞和感激复颈、共同利益绩聘、包融、信守承諾耗啦、務(wù)實(shí)樂觀凿菩、百分百投入、避免指責(zé)抱怨帜讲、厘清角色責(zé)任與權(quán)力衅谷，這八項(xiàng)行為滿足全人類最深層次的內(nèi)心需求----價值感、歸屬感似将、未來有希望和成功有能力获黔，使我們對于各種組織當(dāng)中的人及行為有了一個科學(xué)的理解，并能使之與相應(yīng)的人在验、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格玷氏、工作內(nèi)容相匹配。
在《大學(xué)》的成功者八步中腋舌，居于核心地位的是修身预茄。所以《大學(xué)》說“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”侦厚。修身耻陕，我們很多人都會認(rèn)為是個人的道德修養(yǎng)，但這樣理解是不全面的刨沦，因?yàn)樾奚淼哪康幕蚪Y(jié)果是齊家诗宣、治國、平天下想诅。一個人自我道德修養(yǎng)好召庞，就可以自然實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果岛心，顯然是不可能的。所以修身是基于格物篮灼、致知忘古，就是對人心和人與人關(guān)系的正確理解和把握，就是紅樓夢里的一副對聯(lián)所說“世事洞明皆學(xué)問诅诱，人情練達(dá)既文章”髓堪，因此只有做到這一點(diǎn)，才可能做齊家娘荡、治國干旁、平天下。所以修身的核心是學(xué)會正確處理人及與人有關(guān)的各種問題炮沐。
那么4D解決是什么問題争群，就是人心的問題，是人的情緒大年、人的態(tài)度换薄，人際關(guān)系互動的問題。而修身是修誰翔试，是修自己专控，這也是查理博士在課上一再強(qiáng)調(diào)的，我們不是去改變別人遏餐，而是去改變自己伦腐，讓自己活成4D人生。在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上失都，修成4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者柏蘑，塑造4D平衡的組織文化，從而影響組織成員粹庞，形成有利于提升績效的團(tuán)隊(duì)社會背景咳焚。這也是大學(xué)開篇提出的“在明明德，在親民庞溜，在止于至善”革半，將我們天性中具有的明德得以彰顯，使周圍的人愿意與我們親近流码、信任我們又官，從而達(dá)到至善，最成功的境界漫试。
4D系統(tǒng)從人的天生個性開始六敬，識己、知人驾荣、修身外构、謀事普泡，支持個人與組織達(dá)成卓越，與大學(xué)之道可謂不謀而合审编。4D做為現(xiàn)代科學(xué)方法建立起來成長系統(tǒng)撼班，有團(tuán)隊(duì)測評TDA、團(tuán)隊(duì)工作坊垒酬、個人測評IDA砰嘁、4D教練、CSW社會背景轉(zhuǎn)換表伤溉、AMBR等有一系列的工具，更有利于我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐妻率。
海峰老師一直在強(qiáng)調(diào)乱顾，”不是證書讓我們更價值，而是我們讓證書更有價值“宫静，培訓(xùn)結(jié)束走净，才是修習(xí)4D的開始。正如王陽明所說孤里，“知是行之始伏伯，行是知之成”，知行合一捌袜，方可成就4D人生说搅。
