截止2021年5月14日24時(shí)膳叨,教育行走“一起寫(xiě)吧”群接龍文章共有 25篇,來(lái)自全國(guó)各地的家人們堅(jiān)持打卡256天痘系,為你們的擔(dān)當(dāng)與付出點(diǎn)贊菲嘴。
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第一篇是云南普利輝老師的《好想給自己放兩天假》佛纫。
一次次的歷練妓局,一幕幕的交流总放,普老師不放棄才能學(xué)有所成,踴躍承擔(dān)所以才能拔節(jié)成長(zhǎng)好爬。古人云:逝者如斯夫不舍晝夜局雄。普老師好想給自己放兩天假”似乎是將來(lái)最美的期待。
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第二篇是福建余婉卿老師的《榕樹(shù)下的會(huì)面》存炮。
教育的效果如何是其次炬搭,但教育的過(guò)程必須讓他們體驗(yàn)一下,只想告訴孩子們:生活中有許多事情需要遵守規(guī)則穆桂,我們要有一棵敬畏之心尚蝌。
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第三篇是陜西羅亞娟老師的《歡迎你,老師》充尉。
我不希望你們?yōu)榱斯ぷ鞫浟俗晕移裕驗(yàn)槟銈儾粌H是老師,你們還是兒子、女兒,妻子袍暴、丈夫,父親苛预、母親……你們除了教師這一角色之外,你們還承擔(dān)著各種各樣的角色笋熬,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)你們很重要热某,但對(duì)于你的家庭來(lái)說(shuō)你們更重要。
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第四篇是湖北朱敏老師的《讀〈教育智慧從哪里來(lái)〉(2)》胳螟。
用更多的精力研究學(xué)生昔馋,而不急于要求他達(dá)到我的滿意。學(xué)習(xí)態(tài)度不好糖耸,是一個(gè)無(wú)往而不勝的標(biāo)準(zhǔn)答案秘遏,它能解釋一切,因而它什么也沒(méi)解釋嘉竟。具體問(wèn)題具體分析才是教師真正的專業(yè)工作邦危。
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第五篇是.山東泰安張艷紅老師的《他山之石》。
面對(duì)是面對(duì)所有的變化無(wú)常舍扰,接受是接受所有的無(wú)常沒(méi)有發(fā)生的和已經(jīng)發(fā)生的倦蚪,學(xué)習(xí)是在這些即將發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的無(wú)常中學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屪约何磥?lái)做的更好,放下是放下心中對(duì)所有無(wú)常的執(zhí)著甚至對(duì)你身體的執(zhí)著乃至対你生命的執(zhí)著边苹,放下對(duì)無(wú)常的操控陵且,直至對(duì)世界所有人事物的操控。做到如此你人生的每一步將輕松穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)而充滿力量勾给。
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閱讀與寫(xiě)作永遠(yuǎn)在路上滩报,只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束播急。堅(jiān)持教育行走“一起寫(xiě)吧”的家人們脓钾,用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了信心和力量,讓做到成為了事實(shí)桩警。太多的家人給我們做出了榜樣可训,做好自己的規(guī)劃,腳踏實(shí)地捶枢,挑戰(zhàn)自己握截,擔(dān)當(dāng)與付出,越擔(dān)當(dāng)越成長(zhǎng)烂叔,越付出越收獲谨胞,齊心合力,開(kāi)拓進(jìn)取蒜鸡,創(chuàng)造輝煌胯努。