人生有許多珍貴的東西刻蚯，是值得我們一生回憶的绊含；但也有許多值得放棄的東西，是值得我們去刪除的芦倒。
有人說艺挪，人生沒有回頭鍵不翩；也有人說兵扬，人生沒有刪除鍵。在人生的旅途中口蝠，我們有很多的時間都是在回憶中度過的器钟，盡管回憶讓我們痛苦過，悲傷過妙蔗，快樂過傲霸，幸福過。但更多是讓我們明白了很多的道理眉反，人生沒有后悔藥昙啄，人生沒有回頭路，人生沒有刪除鍵寸五。
生活中處處是哲理梳凛。哪怕只是一壺水，也能讓你參透人生梳杏。
01
曾經有個年輕人韧拒，因為自己努力奮斗淹接，但還是過得不如意而感到煩惱，他想不通其中原由叛溢，便去找了一位智者來為自己開悟塑悼。
他找到智者，智者正在河邊看書楷掉。年輕人向智者說明來因厢蒜，并將自己的人生故事向智者一一訴說。智者聽完后笑著對年輕人說："你先幫我個忙烹植，先幫我燒壺開水吧郭怪。"
年輕人很爽快地答應了，他看到旁邊有個大水壺刊橘，還有個小灶鄙才，可沒有柴火，于是年輕人便決定去弄點柴火回來促绵。年輕人在外面找了很久攒庵，弄了一些枯枝干草回來。
他裝了一壺滿滿的水败晴，開始燒起來浓冒。但是由于水太滿了，把他找回來的柴火燒完了還是水還是沒開尖坤。于是他又不得不去再找一些柴火稳懒。回來時水卻涼得差不多了慢味，這次他學聰明了场梆，沒有立刻燒水，而是又去找一些柴火纯路，保證柴火充足或油。
在柴火充足的情況下，水很快就燒開了驰唬。智者問他："要是沒有足夠的柴火顶岸，要怎么把水燒開呢？"年輕人想了想叫编，搖了搖頭辖佣。
智者說："如果是那樣的話，你就應該把水壺里的水倒掉一些搓逾，這樣你的柴火才足夠燒開壺里的水卷谈，人生也是這樣，你一開始躊躇滿志恃逻，為自己樹立太多目標雏搂，但能力不足藕施，或是經驗不足，就很難實現(xiàn)自己的目標凸郑，實現(xiàn)不了你就會沮喪裳食，質疑自己，其實你只是需要方法而已芙沥。就像這壺水诲祸，要燒開，要么準備充足的柴火而昨，要么就把水倒掉一些救氯。"年輕人聽完恍然大悟。
一口吃不成大胖子歌憨，有些事情着憨，我們需要慢慢來，一步一個腳印务嫡，才能走出一條穩(wěn)固的路甲抖。
青年這才恍然大悟。辭別智者后心铃，他決定重新開始規(guī)劃自己的人生准谚。他把計劃中所列的目標去掉了許多，只留下最近去扣、最急迫的幾個柱衔，同時他利用業(yè)余時間努力加強自己所學的知識和技能，讓自己擁有更多地"柴火"愉棱。幾年后唆铐，通過不斷的堅持和努力，他的目標基本上都實現(xiàn)了羽氮。
02
"如何燒開一壺水或链？"這看似一個簡單的問題，青年經老者的點撥茅塞頓開档押。由此，我自然而然地聯(lián)想到課堂教學祈纯，教師備課時制定了很多教學目標令宿，既有知識與能力的，也有過程與方法的腕窥，還有情感粒没、態(tài)度、價值觀的簇爆，內容不可謂不全面癞松，也非常符合新課改提出的要求爽撒，教師恨不得通過一節(jié)課讓學生學會所有的知識，形成所有的能力响蓉，這種愿望是可以理解的硕勿，但是能夠變成現(xiàn)實嗎？
燒開一壺水枫甲，需要足夠的柴火源武，如果柴火準備不充足，寧愿倒掉一些水想幻，也要最終把這壺水"燒開"粱栖，可見"燒開"是這一設計的最終目標。
同樣脏毯，一堂課的終極目的也是讓學生達成既定的教學目標闹究，要實現(xiàn)這一愿望，學生就必須具備足夠的知識儲備食店；如果學生知識準備不充分跋核，我們寧愿舍棄一些不切實際的目標，也要讓學生學會當堂應該學會的東西叛买。
如果不是這樣砂代，課堂教學"這壺水"就永遠"燒不開"，長此以往率挣，學生的學習就會變得越來越困難刻伊，能力的培養(yǎng)也就變成了一句空話。
因此椒功，這既是一個教學目標制定的技巧問題捶箱，同時也是一個提高課堂教學效率的具體操作問題。制定教學目標時动漾，教師要認真研究本班學生的"學情"和個人的"教情"丁屎，要細致把握學生現(xiàn)有的知識儲備，不要定得過高或過低旱眯。過高則讓學生達不到晨川，過低則形同虛設。另外删豺，在課堂教學中也要注重學生學習信息的反饋和調控共虑。
也許有的教師會說，"當堂達標"完不成教學任務怎么辦呀页？尤其是按照現(xiàn)在的課程方案妈拌，課時少敦冬、教學任務重奈辰，如果"堂堂達標"，是不是會影響教學進度？客觀地講猿妈，這一做法開始實施時可能會影響一點教學進度倔幼，但是隨著課堂教學效率的提高监氢、學生良好學習習慣的形成揖赴，此舉反而會大大加快教學進度。
03
話說啟功先生雖然是以書法聞名竭钝，實際上他從小受祖父影響而喜愛繪畫梨撞，在他十五到二十五歲的那段期間，他結識了一些當時知名的藝術家香罐，這其中就有齊白石卧波。而恰巧啟功有個開棺材鋪的遠房四叔祖，因為曾給齊先生做過一口上等好壽材庇茫，所以和齊先生有些交情港粱。四叔祖特別喜歡齊白石的畫，并且還認為畫齊先生那種畫就能賺錢旦签，而當時啟功家又很窮查坪，于是四叔祖就介紹啟功去向齊先生學畫。
啟功聽四叔祖說齊白石答應收他了宁炫，特別高興偿曙。因為之前他就臨摹過齊白石的蝦，可是別的都似乎好學羔巢，就是那些細細長長的蝦須望忆，他怎么畫怎么失敗，不是把線條畫抖了竿秆，就是轉角的地方顯得非常僵硬启摄，怎么都畫不出齊白石筆下那種神采飛揚的感覺。他曾經為了怎么畫好蝦須而茶飯不思幽钢，冥思苦想歉备，卻始終想不出個結果來，這一下匪燕，終于有機會當面請教了蕾羊。
到了齊白石門下，站在齊白石面前看他畫蝦谎懦，啟功瞪大著眼睛肚豺，終于看到齊白石開始畫蝦須了。原來齊白石在畫蝦須時界拦，并不是轉動手中的筆，而是轉動筆下的紙梗劫，把紙轉向不同的方向享甸，而手卻只朝著一個方向畫截碴，這樣更容易掌握手的力量和感覺，一個個漂亮的弧線就這樣畫出來了蛉威。在啟功腦子里百思不得其解的大難題日丹，原來卻這么簡單！
看了齊白石畫蝦須后蚯嫌，啟功如醍醐灌頂哲虾，從此學會用靈活的方法來學習，他的作品很快就在畫壇嶄露頭角择示。
金庸寫《倚天屠龍記》時束凑，有個很經典的片段：張三豐在張無忌面前舞太極劍。
第一回栅盲，張三豐問張無忌汪诉，忘掉了沒有？張無忌說谈秫，忘了一小半扒寄。
第二回，張三豐問張無忌拟烫，現(xiàn)在怎么樣啦该编？張無忌答，已忘了大半硕淑。
第三回课竣，張三豐再舞了一遍劍，張無忌方道：現(xiàn)在全都忘記了喜颁。
而后稠氮，他拿著剛學的劍法，居然英勇地退了敵半开。
我們總喜歡把事情想得太復雜隔披，可人之一字，也不過一撇一捺寂拆，哪有那么復雜奢米？
若是你一味地思前想后，卻連揮出劍都做不到纠永，那可就大錯特錯了鬓长。
馬云曾說："晚上想想千條路，早上起來走原路尝江。"講的就是這么個道理涉波。
太復雜的想法，是對自我的戕害，也是自我設置的枷鎖啤覆。唯有丟掉復雜的想法苍日，坦然往前走的時候，你才能看到光明窗声。
04
我們的人生中既有加法也有減法相恃，智慧的人生就是要平衡不同的加減法。在樹立目標的時候笨觅，我們要學會做減法拦耐，倒掉太多的"水"，刪繁就簡见剩，從最近的目標開始杀糯，循序漸進才會一步步走向成功，貪求太多只會一事無成炮温。
不管是燒水也好火脉，畫蝦須也好，金庸寫劍法也罷柒啤，其實很多時候倦挂，困難并不是不可改變的，問題也并不是不能解決的担巩。不可把面對的困難看得太復雜方援，只要你擁有一顆智慧的心，就算你的人生只擁有期望中的一半柴火涛癌，你也能讓半壺水沸騰犯戏。
同時，提高自己需要我們學會做加法拳话，為自己的人生增添成功的能力和籌碼先匪，不斷地撿拾"柴草"，才能使自己更加充實弃衍，使人生不斷加溫呀非，最終讓自己的生命沸騰起來，實現(xiàn)成功镜盯。
