1.聽(tīng)今日帶讀《少即是多》
2.自讀:《我的圖畫(huà)書(shū)論》
金句摘錄:
作者介紹了一份以4—6歲兒童為對(duì)象、用來(lái)進(jìn)行小組閱讀的書(shū)统翩。它們是：
《大蘿卜》俄羅斯民間故事常拓。內(nèi)田莉莎子改編颈嚼，佐藤忠良畫(huà)
《河馬》岸日衿子文未玻，中谷千代子畫(huà)
《古里和古拉》中川李枝子文灾而，大村百合子畫(huà)
《晚安》布拉溫文，石井桃子譯扳剿，夏洛畫(huà)
《手套》俄羅斯民間故事旁趟。內(nèi)田莉莎子改編，拉喬夫畫(huà)
《聞一聞》克拉烏斯文庇绽，本島始譯锡搜，賽蒙托畫(huà)
《在森林里》艾茲文畫(huà)，間崎露莉子譯
《消防車吉普達(dá)》渡邊茂男文．山本忠敬畫(huà)
《小達(dá)磨和小天狗》加古里子文／畫(huà)
《白兔和黑兔》威廉姆文／畫(huà)瞧掺，松岡淳子譯
《和我玩》艾茲文／畫(huà)耕餐，與田準(zhǔn)一譯
《蘇和的白馬》蒙古民間故事。大冢勇三改編夸盟，赤羽末吉畫(huà)
還想進(jìn)一步介紹大家參考的一本是：
《神仙的書(shū)》費(fèi)奇文蛾方，谷川俊太郎譯，懷斯卡特畫(huà)上陕。
?作者之所以列出這份書(shū)單桩砰，是因?yàn)檫@些書(shū)是大人孩子都喜歡的佳作，他說(shuō):
“如果有令你感動(dòng)释簿、令你愉快的圖畫(huà)書(shū)亚隅，把它讀給孩子會(huì)怎樣呢？請(qǐng)用孩子的心情想想這個(gè)問(wèn)題庶溶。最好能帶著感情把那本書(shū)給孩子讀一下煮纵。奇妙而必然的是，講述者心中的感動(dòng)會(huì)傳達(dá)給聽(tīng)的人偏螺，講述者喜歡的書(shū)行疏，孩子們也喜歡起來(lái)。這中間有圖畫(huà)書(shū)套像、講述者和聽(tīng)眾的寶貴的交流酿联。
? ? ?把自己讀書(shū)時(shí)的感受和與孩子一起讀書(shū)的感受結(jié)合起來(lái)加以考慮，我們對(duì)圖畫(huà)書(shū)的世界肯定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)夺巩。孩子對(duì)圖畫(huà)書(shū)的反應(yīng)贞让，可以使大人發(fā)現(xiàn)許多他們獨(dú)自看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的東西。只有和孩子一起該圖畫(huà)書(shū)柳譬，我們成人才能真正理解圖畫(huà)書(shū)喳张。孩子是我們的老師∶腊模”
感想:
? 這份書(shū)單可以好好參考來(lái)與孩子共讀销部。
3.親子共讀:
?今天真和小朋友在一起準(zhǔn)備組織他兩演了摸航，卻沒(méi)有成功亚隙，根本不聽(tīng)指揮洪规，也不理會(huì)鼓勵(lì)，只按他兩的方式各種玩牲距，而且對(duì)扮演角色也是一個(gè)當(dāng)這個(gè)另一個(gè)也當(dāng)這個(gè)江咳，于是我們放棄了逢净。慢慢來(lái)吧。
? 今天《11只貓》到貨了歼指，讀了一本《11只貓變泥猴》爹土，很有趣，讀完才知道“泥猴”原來(lái)不是真的猴子踩身，而是在說(shuō)那只從泥塘里出來(lái)的恐龍胀茵，在說(shuō)之后被恐龍2次帶入河里變成“泥猴”的11只貓咪。孩子和我都喜歡這樣的書(shū)挟阻。
