這幾天正讀于永正老師的《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》，于老師提出的很多想法和經(jīng)驗都讓我感觸頗深，并不時地自我對照曼月，顯然悬包，我是“路漫漫其修遠兮”了衙猪。
今天把于老師對自己的“約法三章”摘抄下來，值得我一點一滴地去學習：
——不倒背手。手背在后面,在教室里來回走動,就有了長者的架子;有了架子,學生就不大好接近,或者不愿接近垫释。
——主動和學生打招呼,無論在校內(nèi)還是在校外丝格。不要等學生向我們敬禮了,才搭理他們。我更不漠視學生的敬禮,總是還以微笑,還以點頭,還以“你好”棵譬。
——課間盡可能和學生一起玩,或者看他們玩,或者與學生交談显蝌。
——和學生一起演課本劇,演歇后語故事;和學生一起分角色朗讀課文。
——盡量到學生家里走走,不一定有事订咸÷穑客氣歸客氣,學生或家長端來茶水或水果招待,一定品一品,嘗一嘗,并夸夸茶和水果的味道。這樣做,會收到意想不到的融洽感算谈、親切感涩禀。學生和家長不僅把我當作老師,而且會當作朋友。
——經(jīng)常講故事和笑話然眼。故事和笑話,會化解矛盾,消除隔膜艾船。好多不愉快的事(包括疲勞),會“一笑了之”。
——幽默高每。幽默的確是老師的“第一位助手”屿岂。
——努力讓微笑成為自己的名片
——平時說話,態(tài)度力求和藹,語氣力求親切。學生不在乎你說什么,而在乎老師說話的表情和語氣鲸匿。同樣是說“請坐”,表情和語氣不一樣的話,那么表達的意思也不一樣爷怀。
——做值日。我當班主任時,開學的第一天,我就宣布:我是班級的一員,每周一带欢，我和那天值日的同學一起為班級服務(wù)运授。于是,周一我會來得早一點,和值日生一起整理教室;放晚學后,會和值日生起掃除,關(guān)門窗。
——旦做錯了事,公開承認錯誤,不文過飾非,不推諉責任乔煞。
——定期征求學生的意見和建議吁朦。當面不好說,便采用書面形式。每學期至少給我寫一次信渡贾。信中可以提意見,提建議逗宜。我宣布:老師不怕批評,說錯了也不生氣。既然師生間是平等的空骚、民主的,那就得有個民主的樣子,有民主的行動纺讲。
