發(fā)簡信
IP屬地：云南
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“雙減”感想
培養(yǎng)什么人是教育的首要問題贾铝。作為教育的主要參與者作烟，學校申尤、家庭和社會在談教育匾浪、做教育之前仲墨，都要首先明確我們要培養(yǎng)什么樣的人勋磕。習近平總書記多次強調悼枢，...
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五年級下冊綜合性學習單元語文要素梳理
五年級下冊第三單元的人文主題是“遨游漢字王國”，旨在讓學生感受“橫豎撇捺有乾坤综看、一點一畫成文章”的漢字魅力了解漢字歷史與文化品腹、增強對中國文化的認...
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五年級下冊第五單元閱讀要素梳理
本單元圍繞著“眾生百相”的人文主題，編排了精讀課文《人物描寫一組》红碑、《劇李子》舞吭；習作例文《我的朋友容容》，《小守門員和他的觀眾》句喷，以及單元習作“...
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《手指》反思
《手指》這篇課文的教學目標是了解課文主要內容镣典，學習作者留心生活，善于觀察唾琼，勤于思考兄春，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。有感情地朗讀課文锡溯，了解五個...
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《手指》學前寫作備課《手指》時赶舆，就發(fā)現(xiàn)一個很有意思的話題，教參上說可以在學習前讓孩子寫一寫自己眼中的手指祭饭。不過芜茵，這肯定是要看學情的，并不能一刀切讓所有學生都能表...
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《 牧場之國》教學反思
《牧場之國》是一首意境優(yōu)美的散文詩倡蝙。課文所描寫的是被稱為水之國九串、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風光寺鸥，字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境猪钮，讓人不覺為...
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五年級“讀經典，論人物”辯論賽活動思考
團隊的力量特別大胆建。今天有很多沒想到的東西烤低，都是同事幫忙提醒的，而且一個公開活動笆载，不只是學生扑馁，自己也很容易緊張。特別需要身邊同事的支持凉驻。 培養(yǎng)學生...
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《自相矛盾》反思
《自相矛盾》這是一篇古文言文的寓言腻要，文字特別簡練，卻又不失形象生動涝登。本則寓言故事的作者是戰(zhàn)國時期的思想家——韓愈闯第，這則寓言選自他的《韓非子·難一...
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不負好春光，學習正當時——記第十六屆和美課堂全國小學語文課堂教學研討會
4月10日缀拭，第十六屆和美課堂全國小學語文課堂教學研討會在鄭州市西斯達森林學校正式拉開帷幕咳短，各地的一線教師們積極參與填帽，共同聆聽蔣軍晶、何捷等語文名...