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前天早上刷新聞看到這樣一條：林妙可通過中國音樂學院美聲二試：林妙可進音樂學院三試弧呐。名單中林妙可赫然在列，也就是說她將參加中國音樂學院美聲三試冒签。林妙可高中就讀的正是中國音樂學院附中，如今入選三試钟病，可謂頗有勝算萧恕。

其實網(wǎng)友的吐槽也罷，對其家長的指責也好肠阱，對人品和實力的質(zhì)疑票唆，對一個曾經(jīng)風光無限的小姑娘的憐憫等等，這些都不是那么重要屹徘。

我覺得最重要的走趋，是孩子的成長內(nèi)力中都蘊含著一種自發(fā)自覺的本能，就像一株草噪伊，它就要長高長大簿煌，就像一朵花，它就是有打苞綻放的那一天鉴吹。在這個過程中姨伟，有一段時間的營養(yǎng)不良，日曬雨淋豆励，甚至由于外力的原因長歪了長殘了夺荒，但只要大環(huán)境是好的，根沒有被損壞肆糕，一切傷害與缺陷都可以被修復般堆，重煥生機與活力。

孩子身上诚啃，就有這樣一種天生的趨光性淮摔，會向著好的方向發(fā)展，但也會被一些不好的事物引誘始赎。他最終長成什么樣和橙，取決于這所有因素的對抗與磨合仔燕，正面影響和負面影響的碰撞后遺留下的思考，以及不同力度的影響之間在孩子心里針鋒相對互相消解之后幸存的那一股力量魔招。

因此短期內(nèi)的挫敗晰搀，與短期內(nèi)的成長一樣，都不足以嚴重到影響一生办斑。生命在不同力量之間達到的平衡才是成長最穩(wěn)固的模樣外恕。那么林妙可的未來，不一定就很差乡翅，只要她面對的教育環(huán)境和自身足夠好鳞疲。

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我有個好朋友，原生家庭并不太好蠕蚜，爸爸酗酒尚洽，父母長期吵架，哥哥是個搗亂的孩子靶累，親戚之間的關系也沒那么融洽腺毫。

從小她目睹了父母吵架時鄰居們都在圍觀的場景，也經(jīng)歷過被酗酒的父親拿著棍子趕出家門的絕望挣柬。

最慶幸的潮酒，是她有個好媽媽。就算剛和爸爸吵完架邪蛔，媽媽也會興沖沖去廚房給他們做些好吃的食物澈灼，會炸漂亮的花式小點心，開開心心地端給他們店溢。閑暇時媽媽就去帶他們趕集叁熔，日子貧窮不敢買什么，媽媽就很快樂地和他們?nèi)タ雌恋囊路l(fā)飾床牧，看從城里興起來的棉花糖荣回，告訴他們以后長大了工作了，這些都可以買到戈咳，還能買到更多更好的東西心软。

她的媽媽很喜歡新鮮玩意，誰家有好看的鞋樣子著蛙，或者做鞋墊的新模板删铃，她都會忍不住去看看。盡管別人有時候并不那么熱情踏堡，她還是能偷師一些好花樣猎唁，回來給他們做漂亮的鞋子和鞋墊。

她說有時候想到媽媽看到那些好東西時那樣快樂的眼神顷蟆，她的心里充滿了傷感诫隅，覺得媽媽完全可以配得上這一切腐魂。可是慢慢的逐纬，她發(fā)現(xiàn)媽媽根本就沒有傷感蛔屹，媽媽真的是為看到這些美好的東西而欣喜，這份欣于所遇的樂觀長久地給了她內(nèi)心的滋養(yǎng)豁生。

媽媽快樂的狀態(tài)把那些痛苦的回憶抵消了一部分兔毒，讓她學會了堅強；媽媽喜歡新鮮事物甸箱，她也深受影響眼刃，她喜歡的是書里的新鮮事，大量的讀書讓她理解了爸爸事業(yè)上不受重用后的窘迫無奈摇肌，理解了這些事物存在的原因她便少了一份抱怨。

她覺知到在自己身上那些好的影響和不好的影響仪际，因為她想要成為更好的自己围小，所以那些不好的影響反倒成為一種警醒，成為一股強大的反沖力树碱，促使她往好的路上邁進肯适。后來的她，讓自己變得平和寬容而富有能量成榜，學業(yè)框舔、事業(yè)、家庭都是順心如意赎婚。

而大部分類似家庭的孩子卻沒有那么幸運刘绣，由于沒有得到足夠正面的力量，沒有足夠的愛與支持挣输，出現(xiàn)悲觀敏感甚至心理障礙的情況也不在少數(shù)纬凤。

在孩子的一生中，父母應當給孩子提供更多正面的力量和品格撩嚼，比如樂觀停士，自信，善良完丽，堅強恋技，自律，興趣等等逻族，才能抵消他生活中遇到的種種困難和不順蜻底，讓他在平淡庸常的日子里有滋有味地生活。否則只能憑借孩子自身的修復功能聘鳞，那將是個艱難而痛苦的過程朱躺。

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我也見過有的爸爸媽媽刁赖，好像很愛自己的孩子。孩子錯一個題目要反復追究強調(diào)长搀，直到確保孩子把知識點牢牢記住宇弛。但孩子的學習卻依然不好，家長越用心源请，孩子越倦怠枪芒，家長越是謹小慎微，孩子越是不屑一顧谁尸。家長心急如焚舅踪，苦惱不堪。

明明給孩子提供了好學校良蛮，好老師抽碌，提供了花樣繁多的知識和大量的書，為什么孩子還不上進呢决瞳？

其實根本原因货徙，也許來自家長那份不夠智慧的狀態(tài)。有的家長提供給孩子學區(qū)房的同時皮胡，把自己的焦慮急躁也全部給了孩子痴颊；提供給孩子好老師，卻沒提供給孩子隨時學習的好習慣屡贺；提供給孩子豐富的知識蠢棱，卻沒有提供給孩子學習的快樂和方法；提供給孩子大量的書甩栈，同時又提供給了孩子閱讀的功利心和目的性泻仙。這樣下去，孩子既無法專注做事量没，又只想看到結(jié)果饰豺，怎么可能好？

很多教育家都提倡要教給孩子一生受用的東西允蜈，而很多人卻依然把太多的力量用于立竿見影的塑造冤吨，忽視了緩慢而有效的滋養(yǎng)過程。你等不及饶套，就別怪孩子不如意漩蟆。

我們提供給孩子的任何一樣東西，都攜帶著我們當時的心理妓蛮、精神怠李、給予的方式，原封不動地提供給了孩子，并且發(fā)揮著比這樣東西本身更大的影響捺癞。

我們想要孩子快速成長而提供了不切實際的任務夷蚊，就別怪孩子浮躁；我們?yōu)榱藘?yōu)異地成績而逼迫孩子學習髓介，就別怪他只要結(jié)果不注重過程惕鼓；我們只想他順利輕松不想讓他克服困難，就別怪孩子推卸責任不肯付出唐础。

從這個角度箱歧，我們就可以看出，為什么有的家長看上去并不太懂教育一膨，但孩子成長很好呀邢，而有的家長什么教育理論都懂，卻依然教不出好孩子豹绪。重要的不是教了什么价淌，而是教的時候，我們的全部人格瞒津，我們的全部價值觀蝉衣，我們的全部精神氣場，都毫無過濾地傳遞給了孩子仲智，被他直接吸收。而這其中姻氨，那些樂觀钓辆、民主、更懂愛肴焊、自身不斷成長的家長前联，面對孩子時無疑會更輕松，孩子的成長也會更愉快娶眷。

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有段時間似嗤，經(jīng)常看到網(wǎng)上流傳“放手是最好的教育”之類的話届宠。也許是基于家長們在教育中那些不恰當?shù)慕逃绞剿嘎洌c其如此不如放手，而我卻覺得豌注，會“放手”意味著家長順從孩子成長規(guī)律的輕松心態(tài)伤塌，不焦慮才是最好的教育。在不焦慮的基礎上才能更好地吸收養(yǎng)分轧铁。

《朗讀者》中麥家在致信兒子中有這樣一句話：讀書就是回家……讓書帶你回家每聪，讓書安你的心，讓書去練你的翅膀，這也許就是戰(zhàn)術药薯。

的確绑洛，書是最容易長久滋養(yǎng)孩子心靈的一道光。讀萬卷書童本，行萬里路真屯，人生就會變得厚重，人也會變得沖和巾陕，不偏頗不逾矩讨跟，說白了就是三觀正。而三觀不正的人大部分都是因為內(nèi)心匱乏貧瘠才容易被誤導所致鄙煤。

我們在孩子幼年時為他扎根晾匠，沉淀到深深的內(nèi)心，他才有可能長成為一棵有生命力的樹梯刚，未來他才有可能長出自己的姿態(tài)凉馆，身在高山就長得瀟灑，身在低谷就長得挺拔亡资。

而沒有足夠根基的孩子澜共，就像一片葉子，沒有自我判斷和主見锥腻，一陣風就足以升天嗦董，一場雨就碾落成塵。

孩子天生都有一種成長的力量瘦黑，我們給予他最本質(zhì)和最持久的品格和心靈影響越多京革，他的根就扎得越深。我們多給他提供一些良好的品格與素養(yǎng)幸斥，比如真誠匹摇，勤奮，創(chuàng)新甲葬，善良廊勃，感恩，合作经窖，責任坡垫，他們的能量就會在這其中被無限擴大；多讓他接觸大自然画侣，在萬物生長中讓他開闊心靈葛虐；多讓他接觸書籍，在歷史與時間里讓他不斷吸收各種營養(yǎng)棉钧。

而我們永遠不要成為那個牽絆孩子的力量屿脐，不要成為激發(fā)他負面情緒的力量涕蚤，盡可能多地給他提供一些美好的感受和事物。給他多一點滋養(yǎng)的诵，他未來起飛時才會更平穩(wěn)而有掌控力万栅。

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